Урок русского языка в 4 классе .

Однородные члены предложения. Обобщение.

Цель: Обобщение знаний об однородных членах предложения;

Задачи: уметь называть признаки однородных членов предложения; находить

однородные члены в предложениях, на слух и зрительно определять, как связаны

однородные члены предложения;

УУД

Предметные: понимать, что такое однородные подлежащие, однородные сказуемые,

однородные второстепенные члены предложения. Уметь находить их в предложении.

Личностные: уметь проводить самооценку успешности учебной деятельности.

Регулятивные: уметь определять и формулировать цель на уроке.

Коммуникативные: учиться формулировать связный ответ на поставленный вопрос.

Познавательные: учиться ставить знаки препинания в предложениях с однородными

членами.

Оборудование: мультимедийная презентация, карточки-задания для самостоятельной

работы.

Ход урока

I

. Организационный момент.

Проверка готовности к уроку. Приветствие гостей.

- Мы хотим представить вам фрагмент урока русского языка по теме «Однородные

члены предложения. Обобщение».

II. Постановка цели.

-Прочитайте загадку.

С неба опускаются (Слайд 1)

Белые красавицы,

Кружатся, летают,

А в руке растают.

( Снежинка)

- Почему я выбрала эту загадку?

III.Чистописание.

- Запишите число, классная работа и загадку.

- Найдите грамматическую основу, подчеркните. Что вы заметили?

(4 сказуемых при одном подлежащем.)

- Как называются такие сказуемые?

(Однородные. В этом предложении однородными

являются главные члены предложения.)

- Объясните постановку запятых.

А как вы думаете, можно ли обойтись без однородных членов?

(Они помогают сформулировать мысль более

точно, делают нашу речь выразительнее, разнообразнее.)

IV.Введение в тему

1.О зиме очень много пословиц и поговорок. Кто знает, назовите.

Много снега - много хлеба.

Зимой солнце светит, но не греет.

Декабрь - месяц лютый, спрашивает, как обутый.

Вьюги и метели в феврале налетели.

2. Каждый человек по-своему ощущает это время года.

Своё восприятие вот как изобразил Пётр Ильич Чайковский. (Слайд 2)

“Стоят морозы, но солнце еще немного греет. Деревья покрыты белой пеленой, и

этот зимний пейзаж до того прекрасен, что трудно выразить словами”, - писал

Чайковский. (Слушание музыки

«Времена

года. Декабрь».

-Кто узнал эту мелодию?

3.Прочитайте отрывок из стихотворения. (Слайд 3)

По дороге зимней, скучной

Тройка борзая бежит,

Колокольчик однозвучный

Утомительно гремит.

-Чьи эти строки? (А.С.Пушкин «Зимняя дорога»)

-Как вы думаете, ему нравилась зима?

4. Художник Борис Михайлович Кустодиев вот как изобразил свои впечатления.

(Слайд 5)

-Ему нравился зимний период?

- Какой праздник изображён на картине?(Предположения детей.)

Масленица – 7- ми дневный праздник, посвящённый проводам зимы и встрече весны.

-Сегодня на протяжении всего фрагмента урока будет присутствовать тема зимы.

( Слайд 6)

V. Работа у доски.

( запись предложения)

Природа укрылась пушистым снежным одеялом, погрузилась в долгий зимний

сон.

- Разберём по членам предложения.

- Что вы заметили?

( однородные сказуемые при одном подлежащем)

-Как они связаны между собой?

( интонацией перечисления)

- Сделаем синтаксический разбор этого предложения.

( повествовательное, невосклицательное, грамматическая основа-природа укрылась и

погрузилась, распространенное, есть однородные члены)

-Укажем над словами часть речи.

-Вспомним основные признаки и правила однородных членов предложения.

1).Какие члены предложения могут быть однородными?

(И главные, и второстепенные члены предложений.)

2). Что мы называем однородными членами предложения?

( Такие члены предложения, которые относятся к одному и тому же члену

предложения и отвечают на один и тот же вопрос.)

3). Как связаны между собой однородные члены предложения?

(интонацией перечисления или союзами и, а, но, да.)

4). Как расставляются знаки препинания при однородных членах предложения?

(Запятая не ставится, когда однородные члены предложения соединены союзом и,

да; ставится, если есть союзы а, но.)

VI.Работа в паре.

Задание 1 ряду:

Снег падает, мелькает, вьется,

Ложится белой пеленой… С.Есенин (написать без запятых)

Однородные сказуемые при подлежащем снег. (При проверке Слайд 7)

Задание 2 ряду:

Ковер зимы

Покрыл холмы,

Луга и долы… Е.Баратынский.

Однородные дополнения, относятся к сказуемому покрыл, отвечают на один и тот

же вопрос что? ( При проверке Слайд 8)

Задание 3 ряду:

Дама сдавала в багаж

Диван, чемодан, саквояж,

Картину, корзину, картонку

И маленькую собачонку.

С.Я.Маршак

Однородные дополнения, относятся к подлежащему дама, отвечают на один и тот

же вопрос какие? ( При проверке Слайд 9)

VII . Самостоятельная работа. ( Слайд 10)

1.Любит кошка рыбку…в воду лезть не хочет. О, но О

2.Надо,надо умываться по утрам…вечерам. О, а О

3.Держи голову в холоде…ноги в тепле. О и О

4.Ребята слышали стук …дверь открыть побоялись. О, а О

5.Не красна изба углами…красна пирогами. О, да О

6.Ночью ветер злится…стучит в окно. О, но О

7.В гостях хорошо…дома лучше. О, а О

8.Зимой солнце светит…не греет. О, а О

VIII. Рефлексия

- Довольны ли вы своей работой на уроке?

- Все ли у вас получилось?