Конспект организованной образовательной деятельности с детьми

старшего дошкольного возраста

Тема: «Путешествие по улицам города»

Задачи:

-Познакомить детей с основами правил движения транспорта и пешеходов.

-Развивать у детей способность воспринимать реальность города.

-Дать представление о том, как важно уметь правильно ходить и ездить по городу.

-Учить различать дорожные знаки.

-Формировать любовь к родному городу.

-Воспитывать у детей дружеское взаимопонимание.

Материал для занятий:

Картинки с видами города, улиц, открытки, знакомых ребятам зданий. Рисунок с

изображением проезжей части, тротуары с пешеходами, фотографии, таблички транспортных

средств. Карточки с изображением дорожных знаков. Альбомные листы, карандаши.

Предварительная работа:

Беседа о городе и его улицах. Рассматривание иллюстраций с изображением различных

видов транспорта.

Ход занятия:

Воспитатель читает стихотворение:

Со всех концов страны России

Сюда спешат к нам поезда.

Вагоны с грузом, пассажиры-

Здесь наш вокзал их ждёт всегда.

Сверкают «глазом» семафоры,

И машинист даёт гудок,

Состав встречают, провожают-

На свете тысячи дорог.

И в путь, с перрона отправляясь

Во все концы страны родной,

Всегда приятно возвращаться

В Новокузнецк. К себе! Домой!

Е.В. Костюкова

Воспитатель: Ребята, мы живём с вами в большом красивом городе в нашем городе много

улиц. На каждой улице города много домов, магазинов, школ, детских садов. И каждый

живущий в нашем городе считает его самым уютным, красивым, любимым, и старается

сделать для него что-то нужное и полезное. А когда вы вырастите большими, вам тоже

предстоит делать добрые дела для своего города. А пока вам нужно просто любить и знать его.

По улицам города днём и ночью едут машины. Они привозят продукты к магазинам, убирают

снег, моют дороги. Ребята, как называется такой транспорт? ( Ответы детей.) Правильно, такой

транспорт называется грузовой. А есть и другой транспорт. Отгадайте загадки:

1. Маленькие домики 2. Спозаранку за окошком

По улицам бегут. Стук и звон, и кутерьма.

Мальчиков и девочек По прямым стальным дорожкам

Домики везут (Автомобили) Ходят разные дома. ( Трамвай)

3. Что такое, отгадай: 4. Что за чудо это дом

Не автобус, не трамвай, Окна светлые кругом,

Не нуждается в бензине, Носит обувь на резине,

Хоть колёса на резине. (Троллейбус) А питается бензином. ( Автобус)

Воспитатель: Кого перевозит (Автобус, трамвай, троллейбус).

Дети: Людей.

Воспитатель: Где ожидают люди транспорт?

Ответы детей (на остановке)

Воспитатель показывает детям знаки, обозначающие «место остановки автобуса, трамвая,

троллейбуса».

Воспитатель: как называют тех, кто едет в автобусах, трамвае, троллейбусе?

Ответы детей: (пассажирами)

Воспитатель: Когда люди идут пешком, как их называют?

Ответы детей: (пешеходами)

Воспитатель: Кто знает, где должны ходить пешеходы? Почему нельзя ходить по проезжей

части? (Ответы детей)

Воспитатель показывает и называет по картине – тротуар, проезжая часть, разделительная

полоса, пешеходный переход. А ещё есть верный помощник и друг, который нам тоже

помогает перейти улицу.

Загадка:

Он и вежливый, и строгий,

Он известен на весь мир,

Он на улице широкой

Самый главный командир

(Светофор)

Воспитатель: а сейчас, ребята давайте дружно встанем по парам, возьмёмся за руки и

представим, что мы отправились на прогулку по улице.

Ф.М.

«Мы выходим со двора»

(дети повторяют движения за воспитателем)

Мы выходим со двора,

Ножки топают топ, топ.

Но перед дорогой - стоп!

Все идут по тротуару.

С правой стороны по парам.

Ищем, ищем. Где же? Вот!

Пешеходный переход!

Переход со светофором:

Красный загорится скоро.

Глазки ждут зелёный свет,

На другой прохода нет!

И три раза – раз, два, три:

Влево, вправо посмотри!

Для пешехода, многим ясно,

Все виды транспорта опасны

Трамвай, авто, велосипед.

Их, не опасных, просто нет.

Нет автомобилей вроде

Быстрым шагом переходим.

А наперёд должны вы знать:

Дорог нельзя перебегать

Быстрым шагом - не бегом,

Строго под прямым углом.

Воспитатель: Молодцы! А теперь давайте, поиграем в игру: «Я знаю свой город».

(Воспитатель задаёт детям вопросы)

1.

Что ты знаешь о своём городе?

2.

Как называется, улица, на которой ты живёшь?

3.

Какие улицы города ты ещё знаешь?

4.

На какой улице находится наш детский сад?

5.

Есть ли в нашем городе светофоры?

6.

Какие дорожные знаки ты знаешь?

7.

Какой вид транспорта есть в нашем городе?

8.

Соблюдаешь ли ты ПДД?

Воспитатель: А сейчас мы с вами отправимся в музей, на фотовыставку нашего города, но

для этого нам нужно правильно пройти к нему.

Игра – инсценировка: «Пешеходы и водители».

Цель: Учить детей правильно переходить улицу, соблюдая ПДД, развивать внимание.

Воспитатель: Дети! А теперь вы можете подойти к фотовыставке и полюбоваться красотой

нашего города. Нужно любить свой город и быть примерным пешеходом. (Дети любуются

фотографиями города). Воспитатель предлагает детям нарисовать понравившуюся улицу.