Согласовано:

Т.В.Ширшова

Протокол №____

от « 28» августа 2019г

Утверждено:

Директор МБОУ «ОСОШ №2»

______________/Э.В. Кокорина

Приказ № 225 от «30_» __августа_2019г.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Октябрьская средняя общеобразовательная школа№2»

Дополнительная общеобразовательная

общеразвивающая программа

«Отряд РДШ»

Базового уровня

социально-педагогической направленности

на 2019-2020 учебный год

педагога-организатора.

Чесноковой Галины Николаевны

п. Октябрьский, 2019г.

1

1.

Комплекс основных характеристик программы

1.1 Пояснительная записка

Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным государственным стандартом

основного общего образования на основе «Положения о дополнительных общеобразовательных

программах в МБОУ «ОСОШ№2»

Российское движение школьников (РДШ) – Общероссийская общественно-государственная

детско-юношеская

организация

образована

29

октября

2015года

в

соответствии

с

Указом

Президента

РФ

№536

с

целью

совершенствования

государственной

политики

в

области

воспитания подрастающего поколения, содействию формирования личности на основе присущей

российскому обществу системы ценностей.

1 сентября 2016года в России на торжественных линейках, посвящённых Дню знаний, было

объявлено о начале работы Российского движения школьников на территории образовательных

организаций. В каждом регионе функционирует региональное отделение РДШ, которое занимается

организацией работы движения на территории субъекта Российской Федерации

С каждым годом всё больше российских

школ добровольно вступают в ряды ООГДЮО

«Российское

движение

школьников»,

активно

участвуют

в

реализации

мероприятий

Дней

единства и мероприятий по направлениям деятельности РДШ.

Направления деятельности Российского движения школьников:

-

Личностное

развитие –

это

творческое

развитие,

популяризация

здорового

образа

жизни, выбор будущей профессии

- Гражданская активность – это добровольчество, поисковая деятельность, изучение

истории России, создание и развитие школьных музеев.

- Военно-патриотическое направление – это юные армейцы, юные спасатели

-

Информационно

-

медийное

направление –

это создание

школьных

газет,

радио,

телевидения, работа с интернет ресурсами.

-Экологическое

направление

- это

участие

в

природоохранной

деятельности,

организация

экологических

мероприятий,

акций

и

конкурсов,

проведение

научных

исследований и реализация социальных проектов. Создание своего экологического отряда и

участие в масштабном проекте «На старт, эко - отряд!».

В нашей школе РДШ начало свою деятельность с 29 октября 2016 года. Активисты школы

были

участниками

первого

осеннего

слёта

регионального

отделения

ВОГДЮО

«Российкое

движение школьников» в г. Архангельске (2016г), на котором они узнали о задачах организации, о

направлениях

деятельности,

о

символике

РДШ.

Делегаты

первого

слёта

и

стали

костяком

школьного отряда РДШ.

За время существования школьного отряда РДШ активисты отряда уже имеют опыт участия

в мероприятиях, акциях, конкурсах, слётах РДШ. В течение двух лет были созданы школьный

экологический отряд «Ёлки-палки» и волонтёрский отряд «Я - волонтёр». Проблема в том, что к

деятельности школьного отряда РДШ привлечено недостаточное количество обучающихся нашей

школы.

Данная программа направлена на укрепление отряда РДШ путём вовлечения большего

количества обучающихся школы в ряды школьного отряда через участие во Всероссийских

акциях, проектах и в мероприятиях единых действий общественно-государственной детско-

юношеской организации «Российское движение школьников».

2

Программа

дополнительного

образования

«Отряд

РДШ»

имеет

социально-

педагогическую направленность.

Возраст детей, участвующих в реализации данной программы:

Стать членом отряда может любой школьник в возрасте от 8 до 17лет

Организация предоставляет возможность приобретать навыки по всем направлениям

деятельности

РДШ

и

даёт

возможность

принимать

участие

в

творческих

конкурсах,

тематических слётах, фестивалях, заниматься добровольческой деятельностью, встречаться с

интересными

людьми,

заниматься

экологической

деятельностью,

пробовать

свои

силы

в

журналистике, обмениваться и перенимать опыт школьников из других школ региона и школ

других регионов.

Формы организации детей: коллективная, групповая, индивидуальная

Виды и формы внеурочной деятельности:

- Игровая деятельность – ролевые игры, упражнения, тренинги на сплочение, общение,

развитие лидерских качеств.

- Общественно-полезная деятельность – социальные проекты, акции по

благоустройству территории школы и посёлка, КТД

- Социальное творчество (социально-преобразующая добровольческая деятельность) –

спортивное и социальное волонтёрство, экологические акции, социальные проекты, КТД,

встречи с интересными людьми,

- Творчество - участие в творческих конкурсах различного уровня, социальной рекламе.

- Проблемно-ценностное общение - участие в районных и областных слётах актива,

общение в ВК школы и ВК РДШ29

-Досугово - развлекательная деятельность - школьные вечера, концерты, походы,

экскурсии

Сроки реализации.

Программа дополнительного образования «Отряд РДШ» рассчитана на 2019-2020

учебный год. Всего на обучение отводится 116 часов

Занятия проводятся согласно учебно-тематическому плану и проходят 2 раза в неделю по 2

часа.

1.2 Цель и задачи программы

Цель

программы:

формирование

и

развитие

лидерского,

творческого,

интеллектуального потенциала подрастающего поколения через участие в мероприятиях по

всем направлениям деятельности ВОГДЮО «Российское движение школьников»

Задачи программы по направлениям:

Личностное направление:

силами активистов отряда организовывать творческие

события – фестивали,

конкурсы,

акции. Проводить

культурно – досуговые программы

- посещение

музеев,

концертов;

организовывать

экскурсии.

Участвовать

в

творческих

конкурсах РДШ.



Гражданская активность:

Участвовать

в работе школьного волонтёрского

отряда «Я - волонтёр»



Информационно - медийное направление

Проведение активистами отряда

пресс-конференций, фестивалей, творческих конкурсов для школьников; участие в

конкурсе «МедиаБум», в конкурсе социальной рекламы, конкурсе видеороликов.

3



Экологическое

направление: участвовать

в

работе

экологического

отряда

«Ёлки-палки»,

организовывать

и

проводить

экологические

акции,

экологические

уроки.



К организации и проведению КТД, творческих конкурсов, акций, экологических

заданий привлекать обучающихся 1-11 классов.



Пропагандировать

идеи ВОГДЮО «Российское движение школьников» среди

обучающихся 1-11 классов



Агитировать

обучающихся

за

вступление

в ряды

волонтёров спортивных,

образовательных,

социокультурных

мероприятий

местного

и

регионального

уровней.



Агитировать обучающихся за вступление в ряды школьного

экологического

отряда РДШ и активное участие в его деятельности

1.3 Содержание программы

Отряд «РДШ» состоит из детей, которые являются активными участниками школьных

мероприятий,

мероприятий

ВОГДЮО «Российское движение

школьников». Поэтому

участники отряда наделены или прирождёнными, или сформированными лидерскими

умениями и навыками. Для участников отряда актуальным стал вопрос о воспитании не

только

лидеров-организаторов

различных

акций,

мероприятий

календаря

единых

действий РДШ, но и лидеров-взаимодействия. Главное для лидера-взаимодействия создать

условия для других обучающихся, которым захотелось бы брать пример с участников

отряда и

участвовать в мероприятиях РДШ. В лидерах - взаимодействия необходимо

развивать следующие качества: коммуникабельность, ответственность, инициативность,

сочувствие, самоуважение. В этом учебном году закладывается фундамент социальной

инициативы и потребности работы активистов с человеком и для человека.

Реализация

программы

позволит

получить второй уровень результатов — получение школьником

опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек,

семья,

Отечество,

природа,

мир,

знания,

труд,

культура),

ценностного

отношения

к

социальной реальности в целом. Для достижения данного уровня результатов особое

значение имеет взаимодействие школьников между собой на уровне класса, школы в

защищенной, дружественной просоциальной среде во время реализации проектов, акций,

встреч, творческих КТД. А также взаимодействие как между детьми и педагогами своей

школы, так и с активистами школ во время областных и районных сборов актива.

Учебно-тематический план

№

Название темы

Количество часов

Форма аттестации/контроля

всего

теория

практик

а

1.

Вводное занятие

2

1

1

2

Социальное

проектирование

26

10

16

Социальные проекты: проект

«Новые возможности»

3

Социальное

творчество

58

17

41

Концерты, КТД, акции,

викторины, конкурсы

4

«Я - волонтёр»

12

2

10

Волонтёрство на Кубке

России по лыжным гонкам

5

Экологический отряд

«Ёлки-палки»

24

10

14

Участие во Всероссийском

конкурсе «Эко-отряд, на

4

старт»

6

«Туристский сбор»

8

4

4

Участие в районном

туристском сборе в рамках

Дня туризма

7

Итоговое занятие.

Подведение итогов.

Рефлексия

2

1

1

Итог

132ч

45

87

1.4 Планируемые результаты

УУД:

Личностные: потребность в участии в общественной жизни, приобретение или развитие

навыков, которыми должен обладать активный Гражданин своей страны, знание норм

морали, этики, нравственности, найти своё место в коллективе, обществе и поверить в

свои

силы,

профессиональный

рост:

от

ответственного

исполнителя

и

участника

до

организатора

Регулятивные: ставить перед собой конкретные цели и задачи, действовать и добиваться

результата, понять последовательность действий: с чего начинать, когда и что делать.

Познавательные: поиск и выделение информации, формирование проблемы, находить

самостоятельный способ решения проблемы.

Коммуникативные: работать в коллективе, в команде, делать правильный выбор, каких

людей привлечь в помощники, взаимодействовать с различными

структурами власти,

бизнеса, общественностью для совместного решения задач.

2 Комплекс организационно-педагогических условий

2.1 Календарный учебный график

№ Дата

Форма

занятия

Кол-

во

часов

Тема занятия

Место и время

проведения

1

сентябр

ь

Игры на

знакомство

2

Техника безопасности.

Аукцион идей

школа

2

сентябр

ь

Фотовыставка

«Наш класс в

краю родном»

Экскурсия в

музей дартс-

игра«Наш

Устьянский край!

3

Личностное направление,

гражданская активность:

«Устьянскому району- 90

лет»

Школа,

музей, ОЦДК

3

Сен-брь

Всероссийский

конкурс «Добро

не уходит на

каникулы»

3

Номинация «Добрый старт»

школа

4

сентябр

ь

Сбор

8

Районный «Туристский

сбор»

П.Сосновый

Бор

16ч

5

5

октябрь

Акция

6

Осенний сбор макулатуры

Школа,

6

октябрь

Встреча,

классный час,

викторина,

концерт-смотр,

научно-

практическая

конференция

акция «Письмо

ровеснику

района»,

Рукописная книга

«Твои люди,

Устья»

8

Личностное направление,

гражданская активность:

«Устьянскому району- 90

лет»:

Школа,

музей, ОЦДК

7

октябрь

слёт

6

Областной слёт актива РДШ

Г.Архангельск

20ч.

8

ноябрь

Мозговой штурм,

Репетиция.

6

Личностное направление:

подготовка к районным

сборам актива «Оснянки»:

визитка, репетиция, участие

в сборах

П.Кизема,

школа

9

ноябрь

Акция, стенд,

проект, конкурс,

часы общения

4

Гражданская активность: «Я

- волонтёр»:

Организация акций

«Ноябрьский сбор

макулатуры». Подготовка к

районному конкурсу

социальной рекламы

Школа,

с.Шангалы

ДДТ

10

Ноябрь

стенгазета

2

Информационно – медийное

направление: выпуск

стенгазеты «ШОК»

(школьникам о коррупции)

школа

11

Ноябрь

Работа над

страницей

общешкольной

рукописной книги

«Твои люди,

Устья»

4

Информационно – медийное

направление: оформление

рукописной книги, сбор

материала

Школа

16

12

декабрь

Социальный

проект « Подари

детям радость»

7

Гражданская активность:

проведение часов общения

для воспитанников ЦППРК

ЦППРК

13

декабрь

Квест-игра

2

Личностное направление:

«Узнай РДШ» знакомство с

направлениями , 5 класс

школа

14

декабрь

Всероссийский

проект «Весёлые

старты

3

Личностное направление:

организация и проведение

весёлых стартов для

школа

6

начальных классов,

муниципальный этап

15

декабрь

КТД

4

Личностное направление:

«Новый год»: подготовка

новогоднего сценария ,

участие в общешкольном

КТД

ОЦДК

школа

16

16

январь

Проект

3

Экологическое направление:

«Заповедные уроки»

школа

17

январь

Ярмарка

3

Гражданская активность:

Организация новогодней

ярмарки «Дети - детям»,

обмен по принципу «товар-

товар»+ новогодние загадки,

ребусы.

школа

18

январь

Экскурсия

1

Личностное направление

Устьянский

краеведческий

музей

19

январь

Родительское

собрание

1

«РДШ - будь в теме»

школа

20

январь

Участие в

мероприятиях,

посвященных

юбилею

Ф.Абрамова

6

Личностное направление

Школа,

библиотека

14

21

феврал

ь

КТД

2

Личностное направление:

вечер встречи

школа

22

феврал

ь

Подвижные и

интеллектуальные

игры для 3 класса

4

Работа экологического

отряда

школа

23

феврал

ь

Подготовка и

участие

4

Личностное направление:

Районные сборы «Зимовки»

Школа

УДЮЦ

24

феврал

ь

поход

2

Личностное направление:

«Зимние забавы»

парк

25

феврал

ь

Экологические

акции

4

Экологическое направление:

погрузка и упаковка

макулатуры

Школа,

пункт приёма

макулатуры

16

26

март

Праздник для

воспитанников

ЦППРК

4

Гражданская активность:

«Масленица для малышей»

ЦППРК

27

март

Развлекательное

мероприятие для

обучающихся

начальных

классов

2

Личностное направление:

«Проводы зимы»

Парк

«Сосновый

бор»

28

март

Подвижные и

интеллектуальные

игры для

10

Экологическое направление:

школа

7

обучающихся

начальных

классов

16

29

апрель

Интеллектуальная

игра, народные

игры

2

Личностное направление:

«Неделя здоровья»:

перемены без гаджетов

школа

30

апрель

Подготовка и

участие в

районных сборах

4

Личностное направление:

«Веснянки»

МБОУ

«УСОШ»

31

апрель

акция

2

Гражданская активность:

«Георгиевская ленточка»

П.Октябрьский

32

апрель

акция

4

Экологическое направление:

Весенний сбор макулатуры:

упаковка, погрузка-

разгрузка, учёт

Школа,

Пункт приёма в

д.Костылево

33

апрель

Концерт, выставка

рисунков, стена

памяти,

викторина

4

Личностное направление:

«Дню Победы

посвящается…»

Экологическое направление»

акция «Чистый двор»

школа

34

апрель

Чаепитие,

рефлексия по

итогам года

2

Личностное направление:

«Огонёк»

школа

18

Итого:

132ч.

Время проведения: вторник, четверг – 14.30 – 16.30

Форма контроля – электронный журнал посещаемости

2.2 Условия реализации программы

Материально-техническое обеспечение – занятия проводятся в школе в классной

комнате,

в

школьном

спортзале,

в

Устьянском

детско-юношеском

центре,

Центре

психолого-педагогической реабилитации и коррекции, в Октябрьском Центральном Доме

Культуры. Для развития информационно – медийного направления в кабинете имеется

фотоаппарат, ноутбук.

Информационное

обеспечение

–

имеется

выход

в

Интернет,

подборка

игр,

тренингов, упражнений на знакомство, общение и на развитие лидерских качест.

Кадровое

обеспечение

–

классные

руководители

1-11классов,

учителя

физической

культуры,

специалисты

ЦППРК,

УДЮЦ,

ОЦДК,

члены

районного

молодёжного

объединения

«Ювента»,

районный

волонтёрский

отряд

«Добрая

воля»,

Региональное

отделение

ВОГДЮО

«Российское

движение

школьников»,

ДЮО

«Содружество детей Беломорья», ДЮО «Устьянский Союз Учащихся»

2.3. Формы аттестации

Мероприятия

Форма оценки

Результат

8

1. Социальный проект

Конкурс социальных

проектов

Призовые места или

участие

2.

Фотоконкурс «Наш

отряд в краю

родном»

Конкурс фотографий

Призовые места или

участие

3 «Родной уголок»

Районный конкурс

социальной рекламы.

Номинация: видеоролик

Призовые места или

участие

4.Районные командные сборы

«Оснянки», «Зимовки»,

«Веснянки»

Творческие задания,

подготовка визиток

Призовые места или

участие

5. «Масленица для малышей»

Праздник для

воспитанников ЦППРК

Призовые места или

участие

6. «Собери макулатуру – спаси

дерево»

Экологические акции

По сдаче макулатуры

Итоги сдачи макулатуры в

пункт приёма

7 «Работа экологического отряда

Ёлки-палки»

Всероссийский конкурс

«Эко – отряд, на старт!»

Призовые места или

участие

8. «Марафон ораторов»

Районные сборы

журналистов

Призовые места или

участие

9. Областной слёт актива РДШ

слёт

Участие

10. « Георгиевская ленточка»

Всероссийская акция

Участие

11 « Весёлые старты»

Школьный уровень,

региональный уровень

Участие

12. «Туристский сбор»

Районный конкурс

1 место

2.4 Оценочные материалы

К оценочным материалам относятся:

- электронный дневник

-анкетирование

-устное собеседование

Фото-отчёты реализованных мероприятий, итоги конкурсов, информация о результатах

участия в акциях выставляются ВКонтакте и на сайте школы.

Участники конкурсных

мероприятий различного уровня награждаются грамотами,

дипломами, сертификатами.

2.5 Методические материалы

1.

Проект

методических

рекомендаций

для

старшего

вожатого

образовательной

организации.

М.:

Общероссийская

общественно-государственная

детско-юношеская

организация

«Российское

движение

школьников»,

Московский

педагогический

государственный университет,2016.

2. Методические рекомендации по направлениям деятельности Российского движения

школьников.

М:

Общероссийская

общественно-государственная

детско-юношеская

организация

«Российское

движение

школьников»,

Московский

педагогический

государственный университет,2016.

9

3. Положения о проведении областных слётов актива Общероссийской общественно-

государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников»

4. Положение об организации и проведении Всероссийского конкурса «На старт, эко

-отряд»

5.Положение о Всероссийском фестивале «Весёлые старты»

6.Положениме о проведении мероприятия «Туристский сбор» в рамках «Всемирного дня

туризма»

Список используемой литературы

1.

Белобородова Н.Б. Воспитательная роль классного руководителя: Практическое

пособие.-М.:АРКТИ.,2007.-С.58-61(Школьное образование)

2.

Быстров

Н.Н.

Сборник

социально-педагогических

задач-проб

и

практических

упражнений

по

социализации

школьников

в

5-6

классах//Журнал

заместителя

директора школы по воспитательной работе.-2008.-№3.-С.15-35

3.

Быстров

Н.Н.

Сборник

социально-педагогических

задач-проб

и

практических

упражнений

по

социализации

школьников

в

7-8

классах//Журнал

заместителя

директора школы по воспитательной работе.-2008.-№3.-С.38-69

4.

Галеева

Н.Формирование

организаторских

способностей

у

школьников//

Воспитание школьников.-2008.-№3.-С.9-17

5.

Григорьев Д.В. Программа внеурочной деятельности. Художественное творчество.

Социальное

творчество:

пособие

для

учителей

общеобразовательных

учреждений/Д.В.Григорьев,

Б.В.Куприянов.-

М.:

Просвещение,

2011.-80с.-

(Работаем по новым стандартам).-ISBN978-5-09-022883-1

6.

ЗагашевИ..Новые

педагогические

технологии

в

школьной

библиотеке:

образовательная технология развития критического мышления//БШ.-2004.-№20.-

С.33-38

7.

Ижко

С.В.Сборы

старшеклассников

«Лидер»//Журнал

заместителя

директора

школы по воспитательной работе.-2007.-№7.-С.92-120

8.

Нелидов А.Л. Краткосрочный тренинг личностного роста подростков//Классный

руководитель.- 2008.-№3.-С.57-66

9.

Нерода О.В. КТД - основное средство воспитания// Классный руководитель.- 2007.-

№8.-С.112-113

10. Патеева

Г.Р..Игры

и

тренинги

для

школьников//Классный

руководитель.-2009.-

№2.,№3,№4

11. Родионов В.А. и др. Тренинги социальных навыков. Для учащихся 1-11 классов.-

Ярославль: Академия развития, 2001.-224с.: ил.- Серия: «Практическая психология

в школе».

12. Устав общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское

движение школьников»

13.

Филиппова Г.Г..Как обучать искусству общения// Классный руководитель.- 2002.-

№8.-С.87-122.

10