КОУ ВО «Елань-Коленовский ЦППМСП»

Познавательный час

« В мире закона и прав»

Для учащихся 9 ,10 классов.

Подготовила: воспитатель Мурадова Н.В.

2017 г.

Цель: 1. Информирование детей в области прав и применение полученных знаний на

практике.

2. Определить уровень правовых знаний у несовершеннолетних.

Запись на доске: «Нет более вредного животного, чем человек не следующий

законам».

«Незнание закона не освобождает от ответственности»

« Бойся равнодушных, они не убивают и не предают. Но только с их молчаливого

согласия на земле совершаются убийства и предательства»

Ход занятия:

Вступительное слово воспитателя. Оргмомент.

Задание № 1. Мозговой штурм. Написать на доске, какие прав имеет

несовершеннолетний?

Задание №2. Знание Закона «О правах ребенка»

№

Вопросы

Ответы

1.

Ребенок – это лицо не достигшее….

18 лет

2.

С какого возраста ребенок имеет право на имя, отчество,

фамилию

С рождения

3.

Закон «О правах ребенка» не распространяется на граждан,

не имеющих гражданство, либо иностранцев.

Распространяется

4.

Гражданство ребенок может получить только после 16 лет,

после получения удостоверения личности

Нет, с момента рождения

5.

Все ли дети имеют равные права независимо от

происхождения, расовой и национальной принадлежности

Да

6.

Имеет ли право ребенок выражать свое мнение

Да

Задание № 3 . Изучение Кодекса РК об Административной ответственности

№

Вопросы

Ответы

1.

Заведомо ложный вызов спецслужб. Несет ли

ответственность несовершеннолетний?

Да. Административная

ответственность

2.

Несет ли ответственность несовершеннолетний за

нарушение тишины с (23-6 утра)

Да

3.

Правда ли, что несовершеннолетними, признаются лица,

которым ко времени совершения административного

правонарушения исполнилось 16, но не исполнилось 18 лет

да

4

Несет ли ответственность подросток за осквернение

памятников архитектуры

да

5.

Правда ли, что появление в общественных местах в пьяном

виде несовершеннолетних, равно распитию им спиртных

напитков

Да

6

Вовлечение несовершеннолетние в занятие азартными

играм на вещи и иные ценности не влечет ни каких

наказаний

Да

Задание № 4. Вопросы по Уголовному Кодексу

№

Вопросы

Ответы

1.

Верно ли, что лица совершившие преступление, равны

перед законом, независимо от происхождения, расы, пола

Да, верно

2.

Верно ли, что уголовная ответственность наступает с 12 лет

Нет

3.

Лица, достигшие ко времени совершения преступления 14

возраста, подлежат ли уголовной ответственности за

вымогательство

Да

4

Верно ли, что лица, достигшие ко времени совершения

преступления 14 летнего возраста подлежат уголовной

ответственности за убийство, разбой, грабеж, кражу,

вандализм, неправомерным завладением транспорта

Да

5

Учащиеся школы угнали машину и разбили ее,

административное или уголовное наказание понесут ребята

Уголовное наказание

Задание № 5. Зачитать Притчу «Гвоздь воспитания»

«Единственный сын отбился от рук. Испытав все способы влияния, отец придумал

следующее. Вкопал столб против дома. И после каждого поступка сына вбивал гвоздь.

Прошло некоторое время и на столбе не осталось живого места.

Он был утыкан гвоздями.

Эта картина поразила воображение подростка. Тогда он за каждый положительный поступок

отец стал доставать гвозди из столба. И вот когда их не стало, мальчик заплакал.

- Что же ты плачешь? – спросил отец - ведь на столбе не осталось и гвоздя

-Гвоздей нет. А дырки остались – ответил сын.

ВОПРОС:

1. Что символизирует столб и почему подросток заплакал?

2. О чем повествует эта притча?

( столб- закон, гвозди – нарушение прав и не соблюдение обязанностей, которые не проходят

без последствий.) Подросток осознал свои ошибки, но он понял, что след от них все равно

остается, как дырки на столбе

Задание № 6. Конкурс « Определи статью»

1.

Подросток, пока никого не было в классе, вытащил из сумки одноклассника деньги

( кража)

2

Подросток позвонил в школу и сообщил, что в здании заложена бомба (заведомо ложное

сообщение об акте терроризма)

3

Подростки наносят на стены подъездов, памятников надписи краской из аэрозольного

баллончика, либо выцарапывают их ножом (Вандализм)

4

Подростки решили посмотреть, сможет ли проехать машина, положив на дорогу планку

с набитыми гвоздями, а сами спрятались за деревья. Водитель не успел вовремя

затормозить, и наехав на ее проколол два передних колеса (приведение в не годность

транспортных средств)

5

Одноклассник Пети, Вова, узнал, что Петя курит, он сказал ему: «Если ты не подаришь

мне свою игровую приставку, я расскажу об этом твоему отцу» Петя испугался и отдал

Вове свою приставку ( Вымогательство, так как Вова предложил Пете отдать что-то из

своих ценностей)

.

6

Учащиеся 9 класса перед уроком физкультуры находились в раздевалке. После звонко

все ушли в спортивный зал, а Дима задержался и похитил мобильный телефон у своего

одноклассника. Какое преступление совершил подросток? С какого возраста наступает

ответственность за это правонарушение (Кража)

Уголовная ответственность за данные преступления наступает с 14 лет

Задание № 7. Пословицы к статьям

1.

Любишь кататься - люби и саночки возить (ст.23 право на труд)

2.

Хочешь, есть калачи, так не сиди на печи (ст23 право на труд)

3.

Волка ноги кормят (ст. 13 право на свободу передвижения, право на труд)

4.

Делу время – потехе час (ст. 24 право на отдых, досуг)

5.

Грамоте учиться – всегда пригодиться (ст. 26. право на образование)

6.

дело мастера боится (ст23 право на труд)

Задание №8

Притча «О бабочке».

К какой мысли приводит притча?

В древности жил – был один мудрец, к которому люди приходили за советом. Всем он помогал,

люди ему доверяли и очень уважали его возраст, жизненный опыт и мудрость. И вот однажды

один завистливый человек решил опозорить мудреца в присутствии многих людей.

Завистник и хитрец придумал целый план. Как это сделать: « Я поймаю бабочку и в закрытых

ладонях принесу мудрецу, потто спрошу его, как он думает, живая у меня в руках бабочка

или мертвая. Если мудрец скажет, что живая, я сомкну плотно ладони. Раздавлю бабочку

и, раскрыв руки, скажу, что наш великий мудрец ошибся.

Если мудрец скажет, что бабочка мертвая. Я распахну ладони, бабочка вылетит живая и

невредимая и скажу, что нас великий мудрец ошибся». Так и сделал завистник, поймал

бабочку и пошел к мудрецу. Когда он спросил у мудреца. Какая у него в ладонях

бабочка, мудрец ответил: «Все в твоих руках»

К какой мысли приводит притча? (Что каждый человек хозяин своей судьбы»)

Заключение

Твои права действительны только в том случае, если не нарушаются права других людей.

Если сегодня ты нарушил чьи- то права, завтра обязательно найдется тот, кто пренебрежет

твоими правами и нарушит их. Каждое право порождает обязанность: права без

обязанности приводят к беспорядку. А обязанность без прав – к произволу.