

Презентация

«Как уберечь малыша от

плохих слов»

Выполнила: воспитатель

Полякова Сивильда Славиковна



Актуальность темы:

Порой, происходит так, что встреча с

жизнью даёт не только добрые примеры, но

и такие, от которых хотелось бы уберечь

наших детей. Но изолировать ребёнка от

жизни невозможно. И, всё-таки, к одним

детям пристаёт "дурное", а к другим нет.

Почему? Конечно, не потому, что их держат

под стеклянным колпаком. Причина другая:

срабатывает иммунитет против плохого. Это

иммунитет не врождённый, а

приобретённый.

Почему малыш ругается?

Как вести себя в этой ситуации?

Как отучить малыша от плохих слов?



Почему малыш ругается?

Подражание:

Малыш эти слова услышал, а не придумал сам.

Самое

время

задуматься

об

источниках

—

сад,

школа,

друзья,

телевизор,

родственники .

Как

минимум

родителям

можно

начать

с

себя

—

проанализировать свою речь во время общения не только с малышом, но и с

окружающими, друзьями, по телефону.

До 4-5 дети не видят разницы между плохими и хорошими словами. Они

исследуют мир, повторяют то, что слышали, играют словами. Употребление

нехороших слов чаще всего неосознанно.

А вот как реагируют окружающие на эти слова — влияет на то, останется это

слово

у

малыша

в

лексиконе

и

он

станет

его

произносить

специально

и

осознанно, или же он о нем быстро позабудет.



Обычно «плохие слова» взрослые произносят эмоционально окрашено. Поэтому

малыш запоминает их хорошо, так как у него они связаны с какой-то эмоцией.

Значение слова при этом часто остается для малыша непонятным.

Привлечение внимания

Когда окружающие бурно

реагируют на речь малыша —

смеются, удивляются, резко просят

замолчать и ругают, в общем,

обращают излишнее внимание на

слова— малыш это фиксирует и в

дальнейшем для привлечения

внимания снова использует этот же

прием. Такой способ обратить на

себя внимание даже входит в

привычку.



Дети хотят повзрослеть

В

основном

слыша

нецензурную

лексику,

дети

в

своем

стремлении

быть

похожими на родителей, тоже начинают использовать такие слова. Очень часто,

когда малыш скажет плохое слово, родители смеются, тем самым поощряя свое

чадо. В дальнейшем малыш произносит такие слова, чтобы порадовать своих

маму и папу и заслужить их восхищение.



Как вести себя в этой ситуации

?

Не следует бояться

Если ребенок произнес бранное слово, не следует пугаться, что он

начал деградировать как личность. Когда-нибудь это все равно бы

случилось. В любом случае, это опыт, хоть ему и не нужный, и не

желательный. В таких случаях не нужно ругаться или смеяться.



Необходимо создать ситуацию, которая отвлечет малыша, захватит, перевесит

интерес к новому слову, поможет стереть его из памяти. Нужно развивать и

поддерживать интерес малыша к новым словам. Для этого можно прибегнуть к

помощи хороших детских книгам. Тем самым, малыш вслушивается в напевность,

музыкальность стихов, постигает разнообразность русского языка в сказках.

И, наконец, товарищи взрослые, помните, что самым главным примером и

образцом для подражания являетесь вы сами. От того, какова ваша речь, какие

слова и выражения вы употребляете в быту, общаясь между собой и с малышом,

зависит, в какой речевой среде находится ваш малыш, который, как губка,

впитывает все в себя.



Как отучить малыша от плохих слов?

Прежде всего! Попробовать использовать авторитет слова «нельзя». Но зачастую

многим детям свойственно стремление к активности, самоутверждению, поэтому

родительское «нельзя» на них не всегда действует. Пытаясь отстоять свое право на

самоутверждение, малыш становится принципиальным неслухом. Особенно

часто это встречается среди детей, чью самостоятельность постоянно

ограничивают взрослые.

В таком случае, необходимо запреты дозировать и пользоваться ими осторожно,

тогда они будут звучать и действовать сильнее.

Обязательно стоит дать негативную

оценку спокойным тоном. Объяснить, что

такие слова стыдно произносить, они

осуждаются не только обществом, но и

самими родителями. Немного сложнее

будет объяснить, если малыш услышал

такое слово от родителей. Но и здесь

можно подобрать нужные слова.



Какие методические приемы можно использовать в работе?

Беседа



Художественное слово

Рассказ по картинкам



Дидактические игры

Использование мнемотехники и пиктограмм



Устное народное творчество

Знакомство детей с загадками,

пословицами и поговорками о

добрых словах, добрых поступках.



И, конечно, не забываем

Золотые правила

Первое: Делай добрые дела.

Второе: Накапливай опыт добрых дел.

Третье: Говори добрые слова и улыбайся.