Литературная гостиная

Жизнь и творчество М.Ю. Лермонтова

(для учащихся 7-го класса)

Материал разработан учителем

русского языка и литературы

МАОУ «СОШ № 122 с углубленным

изучением иностранных языков» г.Перми

Аленевской Л.А.

1-й ведущий:

М.Ю.Лермонтов прожил очень недолгую жизнь – 27 лет, но то, что им

создано за тринадцать лет творчества, - это подвиг во имя свободы и родины,

во имя человека.

Михаил Юрьевич Лермонтов родился со 2 -го на 3- е сентября в Москве. По

новому стилю день рождения поэта отмечают 15 – го октября. Ему не было

ещѐ

и

трѐх

лет,

когда

ушла

из

жизни

его

мать,

Мария

Михайловна.

Воспоминанию

о

светлом

образе

матери

посвящено

его

юношеское

стихотворение «Ангел»

Стихотворение «Ангел » читает подготовленный ученик.

Ведущий: одно из первых стихотворений Лермонтова – это пейзажная

зарисовка, описание осенней природы, поры увядания и смерти.

Звучит стихотворение «Осень» в исполнении ученика.

2-й ведущий: «Страницы юношеских тетрадей Лермонтова напоминают

стихотворный дневник, полный размышлений о жизни и смерти, о вечности, о

добре и зле, о смысле бытия, о любви, о будущем и прошлом» , - так писал

Ираклий Андронников.

Романс «Выхожу один я на дорогу» в исполнении ученика.

3-й ведущий: «Он обогнал самого себя на 100 лет, - писала Анна

Ахматова. – Осознание своего одиночества рождало грустные и горькие

строки».

Звучат стихи «Слава», «Нет, я не Байрон, я другой…», «Вечер после

дождя» в исполнении учащихся.

3-й ведущий: После смерти матери Лермонтов остаѐтся в доме бабушки.

Они всегда вместе. Когда Мише исполнилось 6 лет, бабушка впервые увозит

его на Кавказ, на минеральные воды. Следующая поездка состоится, когда

Лермонтову исполнится 10 лет. Он полюбил впервые в десятилетнем возрасте

на Кавказе. Вспоминая через пять лет златокудрую девочку, Лермонтов записал

в свою тетрадку: «Говорят, что ранняя страсть означает душу, которая будет

любить изящные искусства. Я думаю, что в такой душе много музыки».

Ученики читают стихотворения «Кавказ», «Весна»

1-я ведущий: Чем усерднее вчитываемся мы в дошедшие до нас строки

воспоминаний о Лермонтове, тем более убеждаемся, что Михаил Юрьевич был

разным и непохожим среди беспощадного к нему света и в кругу задушевных

друзей, на людях и в одиночестве, в сражении и в петербургской гостиной, в

моменты

поэтического

вдохновения

и

на

гусарской

пирушке.

Это

можно

сказать

про

каждого,

но

у

Лермонтова

грани

характера

были

очерчены

особенно резко, и мала кто возбуждал о себе столько разноречивых толков.

В стихотворении «Желание» проявился романтический культ свободы с

характерным для Лермонтова чувством одинокого противостояния миру, с

чувством тоски по героическому прошлому.

Звучат стихотворения «Желание» и «Парус».

2-й

ведущий:

Впрочем,

есть

книги,

которые

содержат

самый

достоверный

портрет

Лермонтова,

самую

глубокую

и

самую

верную

характеристику поэта. Это его сочинения, в которых он отразился весь, каким

он был в действительности и каким хотел быть. Лермонтов исповедался в

своей поэзии, и, перечитывая его сочинения, мы можем прочесть историю его

души и понять его как поэта и человека.

Звучит стихотворение «Звезда».

1-й ведущий: Описания природы в стихах Лермонтова так пластичны,

что понятны становится, почему современники называли его русским Гѐте (в

изображении природы великий немецкий поэт считался непревзойдѐнным).

3-й ведущий: При всѐм при том Лермонтов умел одухотворять, оживлять

природу: утѐс, тучи, дубовый листок, пальмы, сосна. Волны у Лермонтова

наделены человеческими страстями – им ведомы радости встреч, горечь разлук,

свобода и одиночество глубокая, неутолимая грусть .

Звучат стихи «Утѐс» и «На севере диком…»

2 –й ведущий: Стихотворение «Тучи» написано Лермонтовым перед

отъездом на Кавказ в ссылку. Герой стихотворения «Тучи» с болью покидает

родину. Философские размышления о тучах, облаках, волнах – символ

свободы природы.

Ученики читают стихи «Тучи» и «Гляжу на будущность с боязнью».

Ученик исполняет романс «Парус».

3-й ведущий: Стихотворение «Родина» - одно из самых значительных в

лирике 19 века. В стихотворении создан живой поэтический образ России.

Русская природа, народная жизнь – основное содержание стихотворения.

Звучит лирическое раздумье поэта об отношении к Отчизне. Оттенок грусти в

восприятии родной земли сочетается с общим жизнеутверждающим светлым

настроением.

Ученик читает стихотворение «Родина».