МБОУ «Средняя школа – детский сад №18»

Внеклассное занятие, посвященное международному дню

музыки.

«День Музыки».

Выполнила: Медведева Ирина

Михайловна,

учитель музыки МБОУ «Средняя школа

– детский сад №18»

Республика

Адыгея,г.Майкоп,х.Гавердовский,

пер.Клубный №1

1

ЦЕЛИ :Воспитание музыкальной культуры школьников

.

ЗАДАЧИ:

1). Воспитание эстетического чувства к классической музыке.

2). Познакомить учащихся с творчеством композитора В.А. Моцарта.

3). Закрепление творческих навыков у детей в виде проведения

музыкальных конкурсов.

Оборудование(магнитофон,записи симфонии №40 В,А.Моцарта, портрет В.А.

Моцарта,проэктор ,экран, компьютер.)

План мероприятия.

-Вступительное слово учителя,

-основная часть,

-заключительная часть.

Ход мероприятия.

Вступительное слово учителя : Первое октября, отмечается международный

день музыки.

Это удивительный мир звуков где мы учимся понимать,слушать и слышать

музыкальное искусство

Сегодня мы познакомимся с творчеством композитора В.А. Моцарта ,а

поможет нам в этом королева мелодия.

Основная часть :

Слова королевы мелодии: Здравствуйте ребята ,я королева мелодия,

приглашаю вас узнать много интересного о музыке.

Королева мелодии цитирует стихи:

Без музыки не проживу и дня

Она везде , вокруг меня.

И в пенье птиц и в шуме городов.

В молчанье трав и радуге цветов.

Но разве может жить она без нас.

Хотя бы день,

Полдня, хотя бы час.

Слова учителя:Вечный солнечный свет в музыке имя тебе

Моцарт.Гениальный музыкант скрипач,которого называли чудом

восемнадцатого века.

Королева мелодия:Маленький Моцарт виртуозно играл на скрипке, сочинял

музыку и подбирал мелодию по слуху.

2

Королева мелодии:В три года он сочинил пьесу для фортепьяно , а в 6 лет

выступил с первым концертом.

Слова Учителя:Во времена Моцарта музыканты играли на клавесине,после

клавесина появился другой музыкальный инструмент который назвали

фортепиано.

Королева мелодия: Фортепиано по красоте и силе звучания соперничает с

целым оркестром.

Слова учителя: 1711 году итальянский мастер Бартоломео Кристофори

изобрел инструмент который назвал пианофорте.

Королева мелодия :Ребята а сейчас я загадаю вам музыкальные загадки:

1. У какого инструмента

Есть и струны и педаль

Что же это несомненно

Это славный наш …(рояль).

2. Пять ступенек- лесенка

На ступеньках песенка?(ноты).

3.Движенья плавные смычка

Приводят в трепет струны.

Мотив журчит издалека

Поет про ветер лунный.(скрипка)

Закрепление творческих навыков у детей в виде проведения

музыкального конкурса.

Конкурс «Музыкальный инструмент». Учитель показывает учащимся

карточки с изображением музыкального инструмента, а учащиеся называют

инструмент.

Слово учителя:Ребята а сейчас Королева мелодия принесла нам

музыкальную шкатулку, в которой лежат музыкальные инструменты:это

треугольник,барабан,бубен,трещотки ,ложки.И сейчас мы с вами поиграем в

шумовой оркестр.

Ребята выстраиваются в ряд и играют под музыку Моцарта ритмическую

мелодию «Рондо в турецком стиле».

Слова учителя:

Семь подружек голосистых

семь звоночков серебристых,

дружно весело живут

звонко песенки поют.

Дети исполняют колыбельную песню В. Моцарта«За печкою поет сверчок».

Заключительная часть :

Слова Королевы мелодии:

Домик наш открыт всем детям,

заходите,мы вас встретим,

тайны музыки расскажем,

3

в мир волшебный путь покажем.

Слово учителя:Ребята сегодня мы с вами познакомились с творчеством

гениального австрийского композитора В.А. Моцарта и узнали историю

создания музыкального инструмента Фортепиано.

В заключении звучит мелодия симфонии №40 В.А. Моцарта.

Сценарист разработки :учитель музыки МБОУ «Средняя школа –детский сад

№18» Медведева И.М.

4