Проект к 75-летию Победы в Великой Отечественной войне

«Никто не забыт, ничто не забыто…»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №

268 городского округа город Уфа Республики Башкортостан

Подготовили: воспитатели старшей группы «Солнышко»:

Гайсина Лилия Сагитовна, Зиганшина Ильмира Ильдаровна

Тип проекта: поисковый, информационно-творческий.

Продолжительность: долгосрочный - 1год (2019-2020 год).

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, родители, педагоги ДОУ.

Актуальность. 2020 год – юбилейный. Это год 75-ой годовщины со Дня Победы советского народа

в ВОВ 1941-1945гг.

Воспитание патриотизма у детей дошкольного возраста означает воспитание привязанности к

малой Родине, понимания и признания элементов исторического и культурного наследия своей

страны, что в будущем становится основой для формирования гордости, любви и уважения к

Отчизне. Наша задача патриотического воспитания состоит в том, чтобы посеять и взрастить в

детской душе семена любви к родному городу, воспитывать чувство любви и гордости за людей,

которые в нем живут, к родному дому и семье, к истории и культуре страны, дать ощутить себя

неотъемлемой

частью

Отечества.

Эти

сложные

чувства

возникают

еще

в

детстве,

когда

закладывается основы ценностного отношения к родному краю.

Проблема:

Сейчас мы живем в мирном и красивом городе. Восхищаемся ее красотой, памятниками

культуры,

достопримечательностями.

Мы

решили

познакомить

детей

не

только

с

достопримечательностями

города,

но

и

с

историей

возникновения

современного

города.

В

преддверии празднования 75- летия Дня Победы решили заострить внимание именно на тему. Нам

важно научить детей восхищаться мужеством и героизмом народа, защитившего свою Родину, знать

и чтить память о героях своей республики. Важно именно сейчас не прервать живую нить памяти

о великом, героическом подвиге нашего народа в те годы, и в дошкольном возрасте хранить ростки

памяти о прадедах и их мужестве.

Знакомя детей с подвигом башкирского народа в годы Великой Отечественной войны, следует

обратить их внимание на трудности, которые приходилось преодолевать бойцам и труженикам тыла,

на помощь, которую оказала наша армия другим народам, освободив их от фашистского ига.

В начале 2019 учебного года мы провели анкетирование родителей на согласие участия детей в

данном проекте. Опрос дал 100 % положительный результат.

Цель: ознакомление с родным городом, осуществление нравственно-патриотического воспитания

через познание истории родного города, его особенностях, традициях и культуре, ознакомление с

его прошлым и настоящим.

Создать условия для ознакомления детей с героическим подвигом советского народа в Великой

Отечественной войне; сформировать знания о Великой Отечественной войне через различные виды

деятельности;

Объединить в одну команду детей, родителей, педагогов с целью создания единого

пространства воспитания детей.

Задачи проекта:

•

Расширить

и

углубить

знания

дошкольников

о

своем

родном

городе,

его

истории

и

достопримечательностях.

•

Воспитывать патриотические чувства, любовь к своему городу.

•

Воспитывать уважение к труду людей, создающих современный город.

•

Обобщить и расширить знания детей об истории Великой Отечественной войны;

•

Дать представление о том, что народ помнит и чтит память героев Великой Отечественной

войны 1941–1945 гг., в честь героев слагают стихи и песни, воздвигают памятники;

•

Познакомить с боевыми наградами героев Великой Отечественной войны; организовать

сотрудничество

с

родителями

в

воспитании

у

дошкольников

патриотических

чувств;

формировать

представление

о

недопустимости

повторения

войны,

чувство

гордости

за

Родину, наш народ; воспитывать гордость и уважение к ветеранам Великой Отечественной

войны.

Предполагаемый результат:

•

Освоены знания об истории возникновения родного города, о героях Башкортостана,

павших за нашу Родину.

•

закреплены знания детей о том, как защищали свою Родину люди в годы ВОВ

•

У детей сформированы знания, представления о ВОВ.

•

Дети знают авторов детской литературы и их произведения о ВОВ.

•

выставки, литературные вечера, спортивные мероприятия.

Итог проекта. Праздник, посвященный 75-летию со Дня победы (2020 год).

Перспективный план реализации проекта.

Месяц

Тема

Цель, задачи

сентябрь

•

Наше Отечество, малая

Родина.

•

Республика Башкортостан,

ее символика, гимн.

-Обобщить и систематизировать

знания детей о России;

Россия и Башкортостан как одно

единое целое;

-Познакомить с историей, гербом,

объяснить символику герба;

октябрь

•

Уфа- город мой.

•

Уфа тогда и сейчас.

-Закрепить представление о

достопримечательностях города

Уфы;

-Познакомить детей с памятными

местами Уфы;

Воспитывать интерес к истории

своего города;

ноябрь

•

75 лет Победе в ВОВ.

•

История ВОВ.

-Побеседовать с детьми об Уфе в

годы Великой Отечественной

войны. Дать знания о том, как

жители города боролись с

фашистами. Вспомнить имена

героев – выходцев из

Башкортостана. Воспитывать

уважение к ветеранам, желание

чтить память героев.

Обобщить и систематизировать

знания о республике Башкортостан,

о столице, природе, культуре

республики. Учить рассказывать о

родном крае самостоятельно.

Воспитывать патриотические

чувства.

Формирование представлений о

ВОВ;

-Познакомить с историей ВОВ,

используя различные виды

деятельности;

декабрь

•

Дети войны

•

Инсценировка отрывков

литературных

произведений о ВОВ

- Подготовить рассказы о детях-

героях ВОВ (дети и родители);

-Познакомить через

театрализованную деятельность с

литературными произведениями о

ВОВ;

январь

•

Экскурсия в музей Боевой

славы

•

Памятник "Вечный огонь"

-Воспитывать патриотические

чувства средствами эстетического

воспитания, побуждать детей

уважительно относиться к истории

родного края, к подвигу наших

соотечественников во время

Великой отечественной войны;

-Воспитывать у детей любовь и

уважение к защитникам Отечества,

чувства благодарности и памяти к

воинам-освободителям;

февраль

•

День Защитника

Отечества

•

Военная техника

-Воспитывать любовь к своей

родине, уважение к тем людям,

которые ее охраняют, гордость за

наши Вооруженные Силы;

-Формирование элементарных

представлений у детей старшего

дошкольного возраста о военной

технике.

март

•

Песни в годы войны

•

Герой в моей семье

-Познакомить с песнями,

написанными в годы Великой

Отечественной войны(их авторами,

историей создания);

-Создать фотоальбом "Я помню! Я

горжусь!"

Апрель

•

Поэтический вечер

«Помним и гордимся!»

- Подготовить и прочитать стихи о

ВОВ

•

Фотовыставка «Никто не

забыт, ничто не забыто...»

- Собрать и оформить материал о

родственниках, принимавших

участие в ВОВ

Май

•

История георгиевской

ленточки

•

Праздник, посвященный

ко дню Победы

- Объяснить детям значение

георгиевской ленточки в наши дни

- Воспитывать уважение к

ветеранам, труженикам тыла, детям

родного города, вынесшим на своих

плечах тяготы войны

Рассматривание иллюстраций и беседа по теме «Символика Республики Башкортостан»,

«Природа Башкортостана», «День рождение республики».

Ознакомление с трудом взрослых.

Рассматривание иллюстраций: жилище башкирского народа

Чтение башкирской народной сказки «Лиса – сирота».

Чтение легенды о башкирских именах.

Просмотр фильма о Республике Башкортостан.

Рассматривание иллюстраций «башкирские головные уборы».

Беседа «Боевая слава города» и изготовление открыток ко дню Победы. Рассматривание

произведений знаменитых художников Башкортостана (о городе Уфе);

Беседа «Из истории Республики», о гимне, флаге, гербе РБ, о гербе городов и районов РБ.

Беседа после проведения экскурсии в музей, что особенно запомнилось.

Отгадывание и заучивание загадок, чтение художественной литературы.

Чтение произведений поэтов и писателей о Родине, Башкортостане, Уфе.

Просмотр художественного фильма о ВОВ "Сестренка" (совместно с родителями).

Дидактическая игра «Государственная символика Башкортостана: герб, флаг, гимн»

Цель: Рассматривание государственных символик Башкортостана: герб, флаг республики

Башкортостан. Развивать общее представление о значении цветов, эмблемы цветка Курая.

Познакомить с авторами. Слушание гимна.

Дидактическая

игра.

«Кто

быстрее

составит

флаг

Республики

Башкортостан»

( аналогично - герб ). «Кто быстрее составит флаг Российской федерации»

Цель: Закрепить знания детей о государственных символиках Башкортостана, составлять

целое из частей, развивать внимание, память , воспитывать патриотические чувства.

Дидактическая игра "Здания Уфы"

Цель: закрепить представления о достопримечательностях Уфы, формировать у детей

наблюдательность, умения находить в зданиях, изображенных на картинках, сходство и

различие.

Дидактическая игра «Узнай по описанию»

Ц е л ь : закрепить

представления

о

достопримечательностях

города

Уфа,

развивать

внимание, память, речь-доказательство.

Ход

игры:

Педагог

предлагает

детям

по слушать

короткие

рассказы

о

достопримечательностях города, отгадать и назвать их.

Дидактическая игра «Герб города»

Цель: закрепить представление детей о гербе родного города; уметь выделять герб

родного города из других знаков. Материалы: шаблон-образец с изображением герба

города; контурный шаблон этого же герба; «мозаика» герба города в разобранном варианте

Ход

игры.

Детям

предлагается

рассмотреть

герб

города

и

отметить

отличительные

особенности от гербов других городов нашей страны. Дети по контурному шаблону при

помощи шаблона образца собирают из мозаики герб города. Дети собирают герб без

помощи шаблона-образца, опираясь на память. Детям предлагается собрать герб города из

отдельных деталей при помощи шаблонов-накладок.

Дидактическая игра «Собери флаг»

Цель: закрепить представление детей о флаге родного города, страны; уметь выделять

флаг родного города из других знаков. Воспитатель предлагает из разрезанных частей

собрать флаг города.

Дидактическая игра «Путешествие по городу»

Цель: знакомить с родным городом. Материал: альбом фотографий родного города. Ход

игры:

воспитатель

показывает

детям

фотографии

достопримечательностей

города,

предлагает

назвать

их.

Перед

игрой

воспитатель

организует

фотовыставку

достопримечательности родного города.

Дидактическая игра «Отгадай военную профессию»

Цели:

закрепить

знания

детей

о

военных

профессиях

(танкист,

военный

лѐтчик,

артиллерист,

пограничник

и

др.);

развивать

наблюдательность,

память;

воспитывать

любовь к Родине.

Ход игры: Ведущий (ребѐнок) описывает представителя одной из военных профессий.

Дети

должны

определить

по

характерным

особенностям,

кого

загадал

ведущий.

Кто

отгадал первым, становится ведущим.

Дидактическая игра "Было - стало"

Цель: закрепить представлений о достопримечательностях города Уфы, развитие чувства

времени.

Х о д

и г р ы:

и з

н а б о р а

и л л ю с т р а ц и й

а р х и т е кт у р н ы х

и

с к ул ь п т у р н ы х

достопримечательностей города ребенку предлагается выбрать две, которые указываю на

достопримечательность в разных временных отрезках Дидактическая игра "Знатоки

Уфы"

Цель: закреплять знания о памятниках Уфы, развивать память, воображение.

Ход игры: дети делятся на две команды, предлагает по фрагменту открытки, картинки

узнать памятные и рассказать о нем.

Раскраски: Можно предложить детям раскраски по темам герб города, с образцами,

народные промыслы, флаг, национальный костюм.

Игры к празднованию 75 летия Победы в Великой Отечественной войне

Игра "Будь внимательным"

На бумаге изображены различные предметы. После того как воспитатель убирает рисунок,

дети по очереди называют военные предметы (танк, карту, бинокль, пушку, пистолет и

т.д.).

Игра "Чей отряд быстрее посадит свои самолеты"

Дети строятся в две колонны, под музыку они бегают по залу, расставив руки в стороны

("самолеты летят"). По сигналу строятся в две колонны, присев на одно колено, руки - в

стороны ("самолеты приземлились"). Побеждает команда, быстрее построившаяся.

Игра «Донесение».

Играют две команды. У каждой команды важный пакет, его надо доставить в штаб.

/Ветерану ВОВ/. По сигналу дети преодолевают препятствия: пробежать по мосту,

перепрыгнуть через ров, подлезть под проволоку, пройти через болото и т.д. Последний в

команде отдает пакет. Солдат принимает пакеты, говорит о том, что ребята ловкие, смелые,

быстрые.

Игра «Стройся»

Под музыку выполняют различные движения врассыпную. По сигналу - построиться в

одну колонну.

Игра «Саперы»

Поле заминировано. На полу лежат бутылки (мины), 2 детей должны ползти и от каждой

бутылки открутить пробки, кто больше открутит пробок.

Игра «Опасная разведка».

Ребенок-разведчик должен проползти под «деревом» (дугой), не задев его, осторожно

пройти по болоту(низкие кубики), обойти мины(кегли)змейкой, взять со стула конверт,

вернуться тем же путем.

Игра «Помоги раненому»

(атрибуты те же, только на стуле сидит раненый боец; девочка-медсестра, одетая в белый

халат, пробирается сквозь все преграды на поле боя к раненому бойцу, достает из кармана

бинт и перевязывает бойцу ногу (руку).