«Уличная математика или математика вокруг нас»

Консультация для родителей

Подготовила старший воспитатель:

Аунина В.А

Цель: Закреплять знания, полученные на занятиях по ФМП: порядковый счет, цифры,

чет или нечет, основные арифметические действия. Закрепление числового ряда.

Составление и решение простейших математических задач. Научить получать

удовольствие от совместных с ребенком игр.

Хорошо всем известно, насколько детям дорого время, которое проводят с ним

родители. Но только времени этого катастрофически не хватает. Поэтому старайтесь

использовать время для игр с ребенком, тогда, когда для игр не нужно никаких

особенных атрибутов. Например, возвращаясь с ребенком из детского сада, можно

предложить ему следующие развлечения: - Пусть ваш ребенок вслух читает номера

домов, которые встречаются вам на пути. Это занятие великолепно подходит детям,

которые только учатся различать двухзначные числа.

- Если ребенок только усваивает понятие четных и нечетных



чисел, то прогуляйтесь

сначала по четной стороне улицы, а потом по нечетной. Пусть ваш ребенок прочитает

последние цифры в номерах домов.

- Номера домов подойдут для изучения ребенком любого арифметического действия.

Например: 41 - 4-1, 3+6 (36) 9.

- Можно предложить детям отыскать дом, с заранее заданной цифрой, определив ее

местоположение (в начале, в конце, в середине).

Если же вы едете с ребенком на машине, это может быть тоже увлекательной

математической поездкой. Предложите ребенку отыскать заданные числа в номерах

машин (найдя такой номер, ребенок может назвать цвет, марку, вид транспорта). Так же

складывать или отнимать числа, называть соседей, предыдущее и последующее число.

Окружающая действительность – богатый источник для развития игровых

ситуаций, например для составления и решения математических заданий. Сначала вы

придумываете задачку и предлагаете своему ребенку решить ее. А затем он

придумывает, а вы решаете.

Занимаясь дома уборкой, например, также можно совместить это с игровой

викториной - сколько в доме окон? Сколько лампочек? Сколько цветов и т. д. Готовя еду

можно спросить: сколько картофелин почистил папа? Сколько луковиц? Чего больше?

Чего меньше? И прочее.

Всё это не отнимет у вас много времени, не требует специального оборудования и

доставит вам и вашему ребенку много удовольствия и веселых минут. Поверьте, придет

время, когда вы захотите поиграть, поговорить со своим ребенком, а он не отрываясь от

компьютера или планшета, ответит вам вашими же словами: «Извини, я занят, не

сегодня!»

Тема: «Геометрическая прогулка»

Цель: учить детей находить различные геометрические формы в окружающем мире.

Развивать наблюдательность

Эта игра заключается в отыскании предметов различной геометрической формы,

которые встречаются вокруг ребенка. Игра окажется как нельзя, кстати, когда вы гуляете

и малышу становится вдруг скучно.

В ходе игры попросите своего ребенка определить все круги, прямоугольники,

квадраты и треугольники поблизости. Посмотрите на листья деревьев и кусты,

канализационные люки на дорогах и тротуарах, а так же ограды. Осмотрите таблички с

надписями на витринах, зданиях, грузовиках, автобусах и автомашинах.

Дорожные знаки - это неиссякаемый источник геометрических форм (также вы

попутно закрепите правила дорожного движения). Машины - покрышки, колпаки на

колесах, окна, крылья, рисунки на капоте, знак производителя и т. д. Велосипеды служат

богатым источником простых форм. То же касается и людей: присмотритесь к покрою

футболок к карманам, сумкам, рюкзакам и прочему. Это станет тренировкой

внимательности вашего ребенка. Всё это подготовит вашего ребенка к обучению в

школе. Научит быть внимательным, сосредоточенным. Позволит лучше усваивать

материал не только на занятиях по математике, но и по другим предметам.

Соревновательный тип подобных занятий добавит вашему ребенку положительных

эмоций и ярких впечатлений.