Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 103

комбинированного вида Фрунзенского района Санкт – Петербурга

192281, СПб, Купчинская ул., д. 14, корп. 2, литера А, телефон – факс (812)366-51-81

КОНСПЕКТ

НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПО РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ

ДЛЯ ДЕТЕЙ 5 – 6 ЛЕТ

На тему «Ярмарка»

/с использованием социо – игровых

и личностно – ориентированных технологий/

Составила:

Овчинникова Людмила Владимировна

Воспитатель

первой квалификационной

категории

Санкт – Петербург

2019

Тема: Ярмарка.

Цель: Познакомить детей с культурой и бытом русского народа.

Программные задачи:

Образовательные.



Дать детям знания о быте, традициях и обычаях русского народа;



Познакомить

детей

с

русским

фольклором

через

календарные

обрядовые

песни,

детские песенки, прибаутки, сказки, былины.



Закрепить знания о русском декоративно-прикладном искусстве, о русских промыслах

(Хохломе, Городце, Дымковской, филимоновской, богородской народных игрушках);



Совершенствовать навыки игры на народных музыкальных инструментах



Обогащать словарный запас названиями предметов быта: изба, печь, самовар, ухват,

кочерга, коромысло, люлька, прялка, колыбелька, роспись, лоток, шаль.

Развивающие.



Развивать устойчивый интерес к художественным произведениям и

декоративно-прикладному искусству, а также к песенному и танцевальному

творчеству;



Развивать творческое воображение и фантазию детей, вовлекая их в театрализованную

деятельность);



Развивать творческие способности и эмоциональную сферу дошкольников,

чувство сопричастности к народным торжествам;



Развивать интерес к изучению истории России, русского народного творчества.

Воспитательные.



воспитывать у детей уважительное отношение к народной культуре,

традициям, обычаям русского народа, народному творчеству;



прививать любовь и уважение к труду народных мастеров умельцев;



воспитывать умение общаться, культуру поведения в среде сверстников;



воспитывать у дошкольников усидчивость, аккуратность, ответственность,

художественно-эстетический вкус.

Предварительная работа: Чтение русских народных сказок, рассматривание и изучения

иллюстраций с разными видами творчества русских мастеров. Знакомство и исполнение

рисунков, аппликации на занятиях по ИЗО. Изготовление русских народных костюмов

родителями. Разучивание русских народных игр, песен, танцев, игры на р.н. музыкальных

инструментах. Изготовление атрибутов к открытому занятию «Ярмарка». Привлечение

родителей к участию в открытом занятии.

Материал и оборудование: Использование ИКТ иллюстрации с изображением русского

народного быта. Посуда, игрушки, музыкальные инструменты. Р.Н. костюмы. Картинки с

изображением предметов быта, национальной одежды для украшения зала. Воздушные

шары.

Персонажи: Скоморох, продавцы – родители и дети. Ведущий – воспитатель.

Ход занятия.

(Дети заходят в зал и садятся на стульчики).

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие гости!

Добрый день, детушки - касатушки!

Проходите - не стесняйтесь, поудобнее располагайтесь.

(дети рассаживаются на лавочках, воспитатель садится и начинает беседу)

Воспитатель: Сядем рядком, да поговорим ладком. Сегодня я хочу вам рассказать и

показать, как жили раньше люди. А для этого, я приглашаю вас отправиться в необычное

путешествие!

Воспитатель: Мы с вами отправимся в Путешествие во времени. А в этом поможет нам

блюдечко с наливным яблочком. Покатим яблочко по блюдечку и скажем волшебные

слова: «Катись, катись яблочко по блюдечку, отправь нас в необычное путешествие».

Посмотрите, ребята, на экран (слайд русской деревни) Как вы думаете, куда мы попали?

Ответы детей ( В деревню, на дачу).

Воспитатель: Правильно мы попали в старинную русскую деревню.

-А какие были дома в старину, кто знает?

Ответы детей (Низкие, маленькие)

На экране 1 картинка – русская изба.

Воспитатель: Это русская изба. Ребята, на Руси дома называли срубами или избами. Как

вы думаете почему?Не знаете? Тогда послушайте.

Лесов на Руси было много, поэтому жилища строили из сосны или ели. Рубили прямые

ровные деревья, обрубали ветки, получались бревна, из них ставился сруб (от слова

рубить). Избы строили, не используя гвозди. Затем прорубали окна, крыли крышу,

покрывали ее соломой. Чтобы срубить избу приглашали соседей. В народе говорили: «Чем

больше рук, тем легче труд».Избу располагали «лицом» к дороге или реке, озеру.

В русской избе всё сверкало чистотой.

-

Ну а теперь давайте рассмотрим обустройство русского дома внутри

.

На экране 2 картинка – крыльцо.

Воспитатель: А это крыльцо и ступеньки.

На экране 3 картинка – красный угол.

Воспитатель: Главное место в доме называлось «красный угол», потому что там стояли

иконы. Когда люди заходили в дом, они обязательно крестились, а потом приветствовали

хозяев:«Мир вашему дому», или «Будьте здравы, хозяева».

На экране 4 картинка – лавки.

Воспитатель:

Гостей

усаживали

на

деревянные

лавки.

Стены

украшали

вышитыми

полотенцами.

На экране 5-6 картинки.

Воспитатель: Когда – то в старой русской избе была всего лишь одна комната.

Комнату в избе называли горницей, она являлась и кухней, и гостиной, и спальней. И

половину горницы занимала … Печь. Печь – душа русского дома, она была большая,

обогревала всю избу и людей.Ребята, а ну-ка, подумайте, для чего ещё нужна была в доме

печь в те давние времена?

Ответы детей (Чтобы готовить пищу, отапливать избу, сушить валенки, спать на

ней).

Воспитатель: Что готовили в печи?

Ответы детей: Пекли хлеб и пироги, варили кашу, щи, борщ, тушили мясо, рыбу, овощи;

Воспитатель: В чем варили еду? (в чугунке, в горшке).

Воспитатель: Печь – кормилица, защитница от холода, лекарь от болезней.

Рядом с печью стояли стол, лавки, на которых размещалась кухонная утварь, деревянная

посуда.

На экране 7 картинка – семья за столом.

Воспитатель: Недалеко от красного угла в избе стояли большой стол и лавки, куда

усаживалась семья, гости, чтобы поесть. Семьи были большие и стол в каждом доме был

одним из основных предметов внутреннего убранства крестьянской избы. Его называли

Божьей ладонью. Поэтому нельзя было стучать по столу и садиться на него. Все члены

семьи ели из одной миски, приступая к еде по старшинству. Кто нарушал порядок,

спешил, мог получить ложкой по лбу.

На экране 8 картинка – спальня.

Воспитатель:

В

избе

было

отведено

специальное

место,

где

все

семейство

спало.

Старшие дети и взрослые – на деревянных кроватях. Дети поменьше – на печке, а самые

маленькие – в колыбельке или люльке.

Воспитатель:Давайте вспомним.И дом, и посуда, и мебель, и даже игрушки из чего были

сделаны на Руси?

Ответы детей (Из дерева, из глины.)

Воспитатель: Как выдумаете: деревянные предметы могут сломаться?

(Дети – да, могут сломаться.)

Воспитатель:

- Где же тогда можно было купить новые предметы домашнего быта?

Ответы детей (В магазине, на базаре и т.д.)

Воспитатель:

Раньше люди, чтобы купить или продать новые вещи, ездили на ярмарку. Хотите побывать

на ярмарке?

Ответы детей (Да, хотим.)

Воспитатель:

- Давайте закроем глаза, повернемся вокруг себя и представим, что мы отправляемся на

ярмарку.

Тару-тили, тару-тили.

Все глаза сейчас закрыли.

Все сейчас мы закружили.

Закружили и зазвали.

И на ярмарку попали.

- Открываем глаза и мы очутились на ярмарке.

- Скоморох:

- Весь честной народ!

Кто умеет хорошо трудиться,

Тот умеет веселиться!

Собирайся, народ! Всех ярмарка зовет!

Заходите - не пожалеете, коли время имеете!

Будьте как дома, не стесняйтесь,

По ярмарке прогуляйтесь!

Ярмарка, ярмарка!

Огненная, яркая, плясовая, жаркая!

Глянешь налево – лавки с товаром.

Глянешь направо – веселье даром!

Солнышко осеннее встает,

Спешит на ярмарку народ!

Воспитатель:

- Ребята, давайте мы с вами пройдемся по ярмарке, да посмотрим, что же здесь продают.

(Подходят все к столу с посудой).

1 Продавец:

Не ходите никуда,

Подходите все сюда.

Диво-дивное, чудо-чудное, а не товар,

Гляди не моргай, рот не разевай!

Ворон не считай, товар покупай!

Все товары хороши, что угодно для души!

Воспитатель:

- Что продаете?

1 Продавец:

Чашки, ложки, кружки и тарелки,

Глубокие и мелкие.

Чего изволите купить?

Воспитатель:

- Да! Посуда хороша, вся расписная. Раньше всю утварь делали из дерева или из глины, и

не очень красиво было. И подумали, а не украсить ли нам посуду, и стали расписывать

ложки и всю утварь.

- А что изображено на посуде?

Ответы детей. (листочки, ягодки, лошадки и т.д.)

Воспитатель:

- Правильно! Утром встали, а солнышко светит яркое – красиво. На деревьях листочки

разные

–

красиво.

На

полянках

ягодки

аппетитные.

И

всей

этой

красотой

люди

расписывали посуду, предметы быта, одежду, игрушки, музыкальные инструменты.

(Показать слайды с элементами росписи.)

Воспитатель:

- А на ярмарке не только покупали или продавали, но и играли, веселились.

- Давайте и мы с вами поиграем.

Игра «У дедушки Трифона.»

Воспитатель:

- А что здесь продают?

2 Продавец:

Ой, вы гости дорогие!

Вот игрушки расписные,

Веселы и ярки, примите их в подарки!

Налетайте, налетайте!

Покупайте, покупайте!

Всех на ярмарку зовем

И игрушки продаем!

Воспитатель:

- Ребята, посмотрите, какие яркие и забавные игрушки.

- Кто какие игрушки увидел?

- Кому какая игрушка понравилась? Почему?

- Как они называются? Почему? (дымковская в селе Дымково, филимоновская – в селе

Филимоново, и т.д.)

- Из чего они сделаны?

(Ответы детей: из дерева, из глины.)

Воспитатель:

- Весь материал люди брали в природе. Бревна от деревьев из леса. Глину из земли.

Воспитатель:

- На ярмарке люди мерили свою силу, показывали ловкость, смелость, удаль.

Поэтому устраивали разные соревнования.

Давайте и мы покажем свою ловкость, быстроту, умения.

Мальчики будут соревноваться, а девочки их поддерживать – хлопать в ладоши.

Эстафета «Перенеси яйцо в ложке»

Воспитатель: А что здесь нам с вами предложат купить?

3 Продавец:

Слушай, маленький народ!

В гости ярмарка зовет!

Балалаечки играют, на концерт всех приглашают!

И гармошка заливается,

Веселить народ старается!

Воспитатель:

- Что вы видите на прилавке у продавца?

Дети: ложки, дудки, трещотки и т.д.

- Как это можно назвать?

Дети: музыкальные инструменты.

Воспитатель: Ребята, а давайте мы повеселим и себя, и народ.

Инструменты разбирайте

И оркестр начинайте!

Оркестр под русскую народную музыку.

Воспитатель: Вечер

надвигается,

значит

ярмарка

близится

к

завершению.

Вот

и

последний продавец. Он так активно предлагает нам свой товар, что было бы некрасиво

мимо него пройти. Давайте подойдём к нему.

4 Продавец:

А ну, честной народ!

Подходи смелей, покупай товар, не робей!

Ребята, не зевайте, кто что хочет, выбирайте!

Петушки сладкие, баранки гладкие!

Сушки маковые, пряники сладкие!

Раздает всем конфеты «петушки».

Воспитатель: Ну вот. Пора всем по домам. Ярмарка закрывается.

Все уезжают не с пустыми руками, а с подарочками.

Приходите снова к нам,

Рады мы всегда гостям!

Пришло время расставанья,

Скажем вместе «До свиданья!»

Итог занятия

Воспитатель:

- Ребята, а мы с вами покатим яблочко по блюдечку и скажем волшебные слова: «Катись,

катись яблочко по блюдечку, отправь нас обратно в детский сад». И мы снова оказались

в детском саду.

- А сейчас скажите, где же вы были?

- Что делали?

- Что видели?

- Вам понравилось?

Ответы

детей.

(на

ярмарке,

играли,

веселились.

Русскую

избу,

музыкальные

инструменты ит.д. Нам очень понравилось.)