Тематическое занятие, посвященное 23 Февраля «Защитники Отечества.»

Цель: Воспитывать нравственно-патриотические чувства по отношению к своей Родине, воинскому долгу по

средствам музыкальных произведений.

Задачи:

1. Продолжать формировать у детей навык ритмичного движения в соответствии с характером музыки. Продолжать

совершенствовать навыки основных движений (маршевая ходьба)

2. Продолжать развивать навыки культуры слушания музыки (не отвлекаться и не отвлекать других, дослушивать

произведение до конца). Учить чувствовать характер музыки, высказывать свои впечатления.

3. Развивать умение детей выразительно петь, формировать умение петь подвижно, согласованно.. Способствовать

стремлению петь мелодию чисто, смягчать концы фраз, четко произносить слова, петь выразительно, передавая

характер музыки.

4. Воспитывать нравственно-патриотические чувства по отношению к своей Родине и её защитникам. Закрепить

знания детей о некоторых родах войск. Сформировать у детей эмоционально-положительное отношение к воинам,

вызвать желание подражать им в ловкости, смелости, выносливости; стремление быть похожими на них.

Вводная часть : « Здравствуйте, мои друзья,

Встрече с вами рада я !» ( Дети поют: « Здравствуйте!»)

М.Р: Ребята, сегодняшняя наша встреча посвящена предстоящему празднику-Дню защитников Отечества!

— Как вы понимаете слова «Защитник Отечества»? ( ответы детей) .

Правильно, и всегда в бою ли или в перерывах между боями, солдат сопровождала музыка , они шли строем под

песню, пели песни сидя у костра , играли на губных гармошках полюбившиеся мелодии. Вообще музыка

сопровождает нас на протяжении всей жизни.

Вот сейчас я вам включу музыку, а вы подвигайтесь под неё так, как она вам подсказывает . Как только музыка

остановится , вам тоже нужно остановиться .Будьте внимательны! Вставайте в рассыпную .

Музыкально-ритмические движения: « Марш» муз. Ф. Надененко.

М.р: Что вы сейчас делали? Почему вы выбрали это движение? (Ответы детей).

Я рада, что вы были очень внимательными и двигались в соответствии с характером музыки. А сейчас я приглашаю вас

присесть на стульчики и продолжить наш разговор о Защитниках Отечества.

История праздника

М.р: А вы знаете, что впервые 23 февраля отмечали в далеком 1919 году? Это была годовщина создания Красной

Армии.

Лишь двадцать четыре года назад, в 1995 году этот день назвали Днем Защитника Отечества.

— Что такое Отечество?

— Только мужчины могут быть защитниками Отечества

А вы знаете, что в Российских войсках служат не только мужчины , но и женщины. Это врачи, медсестры,

телеграфисты, телефонисты. И День Защитника Отечества – это и их праздник тоже.

А сейчас нам ребята прочтут стихи о наших защитниках.

Стихи

:

1. В феврале холодном, зимнем

День особый, важный есть –

Всем защитникам России

Воздаём хвалу и честь!

2. Родная армия сильна,

В боях непобедима.

На страже Родины она

Стоит несокрушимо.

3. Профессию военную мы знаем не одну.

Всегда нужны военные, чтоб защитить страну.

И не представить даже, как служба их важна.

Пока они на страже – спокойно спит страна.

Защитники охраняют Россию с земли, с воды и с воздуха, и поэтому называются по-разному. О них вы узнаете, отгадав

загадки.

Загадки

1. Он готов в огонь и бой,

Защищая нас с тобой.

Он в дозор идёт и в град,

Не покинет пост.

(Солдат)

2. Любит он на море качку.

Ходит тихо он, в раскачку.

Бородой подчас зарос,

Старый, доблестный…

(Матрос)

3. Самолет парит, как птица,

Там — воздушная граница.

На посту и днем, и ночью

Наш солдат — военный ...

(Летчик)

4. Я служу сейчас на флоте,

Слух хороший у меня.

Есть такой же и в пехоте —

Дружим с рацией не зря!

(Радист)

5. На границе он стоит,

Враг не лезет к нам, дрожит.

В поле, иль на берегу,

Преграждает путь врагу.

(Пограничник)

М,р: Вы верно ответили на все загадки. И я предлагаю вам посмотреть фильм о наших войсках.

Просмотр видео ролика «Российские войска».

М.р: Давайте свами повторим какие войска вы запомнили……(Ответы детей)

Молодцы! Ребята , может кто-нибудь из вас знает какой символ нашей Российской Армии, он изображается на одежде,

военной технике????(Ответы детей) Правильно! Главный символ Российской Армии – Красная пятиконечная звезда. А

что она символизирует?

Она символизирует освобождение трудящихся от голода, нищеты и рабства. Пять лучей звезды означает союз рабочего

класса, живущего на пяти материках планеты против врага. Хочу вам сказать , что звезда есть и в местах где

похоронены солдаты и командиры защищавшие Родину . Люди сразу могут определить , что здесь лежит защитник

Отечества и обязательно останавливаются , чтобы почтить память .Я предлагаю послушать отрывок из песни , которая

так и называется « Солдатская звезда» написал её Юрий Чичков. . Обратите внимание на слова, этой песни , характер

музыки.

Слушание песни « Солдатская звезда».

На просёлках России

У деревни любой

Есть могилы простые

Под фанерной звездой.

Здесь от вражеской пули

Пал безвестный солдат,

И с тех пор в карауле

Тут берёзки стоят.

Подожди, не спеши,

У берёз посиди.

И послушай, как с листьями

Шепчется ветер

О весеннем дожде,

О солдатской звезде,

Эти вечные звёзды

В дороге нам светят.

М.р: Ребята, о чем эта песня? Какой у неё характер? А одинаков ли характер у песни? Почему она и маршевая

,решительная и спокойная , грустная? ( потому что она про солдат, а грустная –потому ,что грустно от того , что они

погибли в боях , защищая свою Родину. А ведь многие из них были совсем молодыми юношами. (Характер музыки как

маршевый , решительный, взволнованный так и спокойный, грустный, печальный, а в конце будто кричащий от боли

потери.) . У меня есть два конверта, в которых лежат разрезанные звезды. Ваша задача-разделиться на две команды и

собрать красную звезду.

Собери звезду.

М.р: Молодцы, ребята, вы замечательно справились с заданием. Ребята, вот мы с вами много сегодня говорим о

Защитниках отечества .А какими качествами должен обладать настоящий защитник? (силой, ловкостью, смелостью,

умом и т.д.) Ребята, мы с вами назвали черты , которыми должен владеть настоящий защитник Родины. Наши мальчики-

это будущие защитники, поэтому я предлагаю вам принять участие в игр-соревнование, где мальчики, покажут какие

они сильные, смелые, ловкие. Нам нужно будет разделиться на две команды. А поможет нам в этом песня « Будущий

солдат» напомните в каком характере мы её поем? Кто первый запевает?

Песня « Будущий солдат» (под пени е песни дети перестраиваются в две колонны)

Команды готовы? Начинаем игру-соревнование и первый конкурс будет назваться «Меткий стрелок»

Конкурсы:

1. Меткий стрелок: (2 конуса, 2 обруча, 2 корзины с мешочками и 2 корзины для метания.)

Нужно взять мешочек из корзины , проскакать на одной ноге мимо конусов, встать в обруч, бросить мешок в

прямоугольную корзину и бегом вернуться обратно, передав эстафету следующему участнику, а самому сесть на стул. )

2. Полоса препятствий. (2 конуса, 2 модуля, 2 дуги, 2 конуса).

Нужно змейкой оббежать конусы, перепрыгнуть через модуль, пролезть под дугой , оббежать конус и передать эстафету

следующему участнику.)

3. Буденовец (Для игры понадобится две « Лошадки» и два конуса.)

Нужно прямым галопом доскакать до ориентира и вернуться обратно, передать эстафету.

4. Перетягивание каната. (участвуют только мальчики)

Нужно перетянуть канат.

Все команды справились с заданиями. Все участники показали, на что они способны! И мы убедились, что все вы

Молодцы! Быть защитником Отечества — это значит быть сильным, смелым, ловким. И мальчики нам это показали.

Готовьте себя, занимайтесь спортом, вырабатывайте мужество и стойкость. Я предлагаю подойти девочек ко мне и

вручить мальчикам медаль « Будущего защитника Отечества».

Ребята, скажите, чем вам запомниться сегодняшняя наша встреча? Что нового вы узнали? Чем понравилось вам

больше всего заниматься? Предлагаю под маршевую песню вернуться в группу и свои впечатления от нашей встречи

отразить в рисунках. (Песня: « Шли солдаты на войну». ) До свидания!