Цыкуненко В.М.

Тема недели: «Мы идём в магазин».

Тема занятия: «Заполни холодильник продуктами».

Цель: совершить виртуальную экскурсию по магазинам через применения

ИКТ.

Задачи:

1.

Закреплять представление детей о магазинах (одежды, обуви, мебели,

продуктах)

2.

Развитие диалогической речи посредством уточнения, расширения и

активизации словаря.

3.

Воспитывать навыки сотрудничества, инициативности.

4.

Развитие эстетического воспитания посредством аппликации.

Оборудование: Слайды с изображением разных магазинов, корзины, д/и:

«Заполни холодильник», распечатанные картинки продуктов, листы с

изображением пустого холодильника, кисти, клей, салфетки.

Ход занятия:

Воспитатель загадывает детям загадку:

Стоит на кухне белый дом.

Ох, и холодно же в нём.

В каждой комнате - продукты,

Яйца, овощи и фрукты.

Воспитатель: спрашивает: «Что это может быть?».

(появляется слайд с изображением холодильника, шкафа, тумбочки).

Дети отгадывают загадку по слайду.

Два варианта ответа:

1.Правильный

2. Не правильный.

(на экране появляется слайд с пустым холодильником).

Воспитатель: спрашивает у детей:

Что изображено на картинке?

Ответы детей: холодильник.

Воспитатель: для чего нужен холодильник?

Ответы детей: для хранения продуктов.

Воспитатель: посмотрите, а в нашем холодильнике есть продукты?

Ответы детей: нет, наш холодильник пустой.

Воспитатель: ребята, сегодня в гости, ко мне, заходил Крошка енот и

рассказал, что с ним приключилось. Давайте послушаем:

(слайд с изображением Крошки енота и его рассказ).

Слайд из мультфильма: «Крошка енот».

«Сегодня мама ушла на работу и сказала Крошке еноту: «У нас

закончились все продукты, а мне нужно приготовить обед. Ты уже

большой, сходи в магазин и купи продукты. Но Крошка енот никогда

раньше не ходил один в магазин. Он очень испугался».

Воспитатель: где нам взять продукты, чтобы помочь Крошке еноту заполнить

холодильник?

Ответы детей: в магазине.

Воспитатель: правильно в магазине. Давайте ребята поможем Крошке еноту,

пойдем в магазин вместе и купим там продукты. Согласны? Тогда вставайте,

а чтобы нам было веселее, мы пойдем под музыку.

И дети вместе с Крошкой енотом и воспитателем идут в магазин.

Останавливаются и садятся на стульчики.

Появляется слайд из мультфильма.

Звучит музыка, дети шагают под музыку со словами:

По магазинам каждый любит пошагать,

Что где примерить, где чего достать.

Ведь без покупок жизнь совсем скучна,

И никого не радует она!

Воспитатель: ребята, а что можно купить в магазине?

Ответы детей: обувь, игрушки, продукты и т.д.

Воспитатель: магазины бывают разные, в зависимости от того, что в них

продаётся.

Д/И: «Назови, одним словом».

(на развитие общения).

(слайды с предметными картинками).

Вот мы и в магазине (обращает внимание детей на экран).

(слайд с обувным магазином).

Взгляните на витрину. Витрина – это такое место в магазине, куда

выставляют товар, чтобы его было хорошо видно.

Что вы видите в витрине?

Ответы детей: обувь.

Воспитатель: А как называется магазин, где продают обувь?

Ответы детей: магазин обуви.

Воспитатель: правильно, это магазин обуви.

Физкультминутка:

Мы пойдём с тобой

В магазин обувной

Купим чешки для зарядки,

Сапоги, - копать, чтоб грядки,

Валенки - не замерзать,

Туфли, чтобы танцевать.

Воспитатель: а куда мы с вами идём?

Ответы детей: мы идём за продуктами.

Воспитатель: а в обувном магазине можно купить продукты?

Ответы детей: нет

Воспитатель: правильно. И с экрана звучит стих.

(вставить стих про магазин одежды).

Воспитатель: значит, мы с вами пойдём в другой магазин.

С экрана звучит загадка.

Загадка:

Созданы людьми предметы,

Чтоб на тело надевать,

Чтоб в жару не задохнуться,

И в мороз не замерзать (одежда).

(Слайд магазин одежды).

Что вы видите в витрине?

Ответы детей: одежду.

Воспитатель: А как называется магазин, где продают одежду?

Ответы детей: магазин одежды.

Воспитатель: здесь можно купить продукты?

Ответы детей: нет.

На экране стих про магазин мебели.

Воспитатель: вот еще один магазин, как называется этот магазин?

Ответы детей: магазин мебели.

Воспитатель: почему вы решили, что это магазин мебели?

Ответы детей: потому что в нём продают мебель.

Воспитатель: правильно, мебельный магазин. А в нём можно купить

продукты?

Ответы детей: нет.

Воспитатель: а, какой нам нужен магазин?

Ответы детей: нам нужен магазин, где можно купить продукты.

Мы пошли купить продукты:

Молоко, сметану, фрукты.

На кассу все несем в корзине.

Мы в продуктовом магазине.

(слайд продуктового магазина).

Вот мы и пришли в магазин, где можно купить продукты. А куда мы будем

складывать продукты?

Ответы детей: в продуктовую корзину.

Воспитатель: возьмите корзины и пойдёмте к прилавку выбирать продукты.

Ведет детей к прилавку.

Выбирайте продукты и кладите их в корзину.

(воспитатель спрашивает, какой продукт положил в корзину ребёнок).

Воспитатель: мы купили продукты, вы помните, для чего мы их купали?

Ответы детей: что бы заполнить холодильник Крошке еноту.

Дети с продуктами идут к столу, где лежат картинки с изображением пустого

холодильника, клей, кисти и салфетки.

Садятся за столы, достают свои картинки продуктов и начинают приклеивать

их на картинку с изображением пустого холодильника.

Воспитатель: вот мы и помогли Крошке еноту купить продукты для мамы.

Теперь его мама сможет приготовить обед.