Автор: Миндиярова Марина Сергеевна воспитатель, МДОУ "Детский

сад

«Мечта",

п.Пангоды

Надымский

район

,

Ямало-Ненецкий

автономный округ

Конспект непосредственно – образовательной деятельности по

познавательному развитию в 1 младшей (ранней) группе

Тема: «Кукла Таня громко плачет»

Цель: Формировать

элементарную

познавательно-исследовательскую

активность детей в процессе экспериментирования.

Программные задачи:

Образовательные:



закреплять

представления

о

свойствах

воды

(чистая,

прозрачная,

холодная, теплая);



познакомиться со свойствами предметов (резины, камня, дерева).

Развивающие:



развивать мелкую моторику рук, тактильное восприятие;



развивать интерес к процессу экспериментирования;



развивать любознательность, желание обследовать предметы.

Воспитательные:



воспитывать доброжелательность, отзывчивость;



воспитывать аккуратность во время игр с водой, бережное отношение к

воде;



в о с п и т ы в ат ь

у м е н и е

р а б о т ат ь

в

п од г р у п п е .

п р о ц е с с е

экспериментирования.

Методические приемы: наглядные; словесные; игровые.

Активизация словаря: тонет – не тонет, мяч (резиновый, круглый), кубик

(деревянный), камень (тяжелый).

Предварительная работа:



чтение стихотворения А. Барто: «Наша Таня»,



рассматривание камней в аквариуме.

Материалы и оборудование: мяч большой, мячи маленькие, «волшебный»

мешочек, кубики – деревянные, камушки – большие, маленькие, поднос,

кукла Таня, таз с водой.

Ход занятия

Воспитатель:

Ребята,

слышите?

Кто-то

плачет

за

дверью,

давайте

посмотрим, кто это может быть.

Дети: (ребята соглашаются проверить)

Воспитатель: Это кукла Таня. Здравствуй, Таня.

Дети: (здороваются)

Кукла Таня: Здравствуйте, ребята.

Воспитатель: Почему ты плачешь? Что случилось?

Наша Таня громко плачет

Уронила в речку мячик.

Ребята, давайте пожалеем Таню.

Дети и воспитатель: Тише, Танечка, не плачь,

Не утонет в речке мяч.

Кукла Таня: (сквозь слезы) утонет, я знаю, обязательно утонет.

Воспитатель: Таня посмотри, у нас с ребятами есть большой резиновый мяч,

мы сейчас опустим его в воду, и посмотрим, что будет.

Кукла Таня: Не надо, он утонет. (Опускаем мяч в таз с водой).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что стало с мячом? Он утонул?

Дети: Нет. Он плавает.

Воспитатель: У нас тоже есть мячи. Давайте проверим, утонут они или будут

плавать.

Дети: (Берут в руки по одному мячику).

Воспитатель: Что у вас в руках?

Дети: Мяч.

Воспитатель:

Покатайте

мяч

руками.

Какой

формы

мяч?

Какого

цвета?

Нажмите на мячик твердый или мягкий?

Дети: (отвечают)

Воспитатель: А теперь опустите мяч в воду. Утонули ваши мячи? Почему?

Дети: (отвечают)

Воспитатель: Танечка, мяч резиновый и легкий, он не тонет в воде. Но ты

никогда больше не играй у речки одна, без взрослых.

Физкультминутка. «Мой веселый, звонкий мяч».

Воспитатель: А что еще умеют делать мячики?

Дети: Прыгать.

Воспитатель: Давайте поиграем с вами.

Раз, два, три, четыре детки в мячик превратились.

Мой веселый звонкий мяч (дети прыгают)

Ты куда пустился вскачь?

Синий, красный, голубой

Не угнаться за тобой.

Воспитатель: Вот какие мячик ребятки.

-А теперь шагаем ножки поднимаем.

-Вот так, вот так ножки поднимаем (дети шагают на месте)

Воспитатель: Ребята, наша Таня принесла нам «волшебный» мешочек

Воспитатель сначала показывает, что в мешочке, а потом дети нащупывают

предмет,

обследуют

и

называют

его

(в

мешочке

камушки

и

деревянные

кубики).

Дидактическая игра «Угадай, что в мешочке»

Воспитатель: А теперь давайте проверим: тонут они или нет. Кубик тонет

или не тонет?

Дети: (опускают кубики в воду и отвечают).

Воспитатель: Кубик деревянный. Дерево в воде не тонет. А камень тонет или

не тонет?

Дети: (опускают камень в воду и отвечают).

Воспитатель: Молодцы. Камень тяжелый, он тонет.

Кукла Таня: Ребята, мне тоже понравилось с вами играть. Я теперь знаю, что

мой мячик никогда не утонет.

Спасибо Вам. Мне пора уходить домой. До свидания.

Дети и воспитатель: До свидания, Таня. Приходи к нам еще в гости!!!

Рефлексия

Воспитатель:



Вам интересно было играть с Таней? (ответы детей)



Понравилось ли вам сегодня занятие? (ответы детей)



Что больше всего понравилось? (ответы детей)



Какие задания понравились больше всего? (ответы детей)

Воспитатель: Молодцы! Вы хорошо поработали.

Литература:

Е.О.

Смирнова,

Л.Н.

Галигузова,

С.Ю.

Мещерякова

–

Методические

материалы

к

комплексной

образовательной

программе

для

детей раннего возраста «Первые шаги» , ч.1