«Практическое применение здоровьесберегающих

технологий в младшей группе ДОУ»

«Здоровый дух в здоровом теле - вот краткое, но полное

описание счастливого состояния в этом мире».

Джон Локк

Здоровье - это состояние полного физического, душевного и социального

благополучия, а не только отсутствие физических дефектов. (Всемирная

организация здравоохранения)

Одна из задач ФГОС ДОУ - охрана и укрепление физического и психического

здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия.

Здоровьесберегающие технологии - это система мер, включающая

взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды,

направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения

и развития.

Актуальные проблемы детского здоровья



гиподинамия

нарушение

функций

организма

–

опорно-

двигательного

аппарата,

кровообращения,

дыхания,

пищеварения,

нарушение зрения, слуха и т.д.)



стресс

нервные

расстройства

вследствие

отрицательной

психологической обстановки в семье, излишнего шума и нервозности в

детском коллективе



тревожность

недостаток

эмоциональной

поддержки

в

детском саду и дома, недостаток информации)

Виды здоровьесберегающих технологий:

1.медико-профилактические

(мониторинг здоровья, организация

и контроль питания детей; закаливание; организация

профилактических мероприятий в ДОУ; контроль и помощь в

обеспечении требований СанПиНов; организация

здоровьесберегающей среды.)

2.физкультурно-оздоровительные;

3.технологии обеспечения социально-психологического

благополучия ребенка (

сказкотерапия, музыкотерапия,

песочная терапия, психогимнастика, цветотерапия);

4.здоровьесбережения педагогов;

5 валеологическое просвещения родителей

(папки-

передвижки, беседы, личный пример педагога, нетрадиционные

формы работы с родителями, практические показы (практикумы) и

другие формы работы.);

ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ

РАБОТА

МБДОУ № 10

г.Кингисеппа

ДВИГАТЕЛЬНАЯ

АКТИВНОСТЬ

ВИТАМИНИЗАЦИЯ

ЗАКАЛИВАНИЕ

ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ

МЕРОПРИЯТИЯ

ДЫХАТЕЛЬНАЯ

ГИМНАСТИКА

ФИЗКУЛЬТУРНЫЕ ЗАНЯТИЯ

УПРАЖНЕНИЯ ПОСЛЕ

ДНЕВНОГО СНА

УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА

СПОРТИВНЫЕ

ПРАЗДНИКИ

ФИЗМИНУТКИ

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ

ДВИГАТЕЛЬН. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ПРОГУЛКА

ФИЗКУЛЬТУРНЫЕ ДОСУГИ

ПОДВИЖНЫЕ,

СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ

МУЗЫКАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

АНКЕТИРОВАНИЕ

РОДИТЕЛЕЙ

СОВМЕСТНЫЕ

ПРАЗДНИКИ

КОНСУЛЬТАЦИИ,

БЕСЕДЫ

РАЦИОНАЛЬНОЕ ПИТАНИЕ

ОПТИМАЛЬНЫЙ

РЕЖИМ ДНЯ

ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ

ГИГИЕНА ОДЕЖДЫ

И ПОМЕЩЕНИЯ

Пальчиковая

гимнастика

•

Утренняя гимнастика

•

Пальчиковая гимнастика

•

Дыхательная гимнастика

•

Артикуляционная гимнастика

•

Профилактика плоскостопия

•

Самомассажи

•

Психоэмоциональные гимнастики

•

Дорожка здоровья

•

Закаливание

Утренняя гимнастика

Пальчиковая гимнастика

Профилактика

плоскостопия

Дорожка здоровья

Самомассаж

Скорлупками грецких орехов

Сосновые шишки

Психогимнастика

с платочками

Трубочка

Блинчик

Пальчиковая гимнастика

с карандашами

Функции пальчиковой гимнастики:

•

Способствовать овладению навыками

мелкой моторики.

•

Развивать речь ребенка.

•

Повышать работоспособность коры головного

мозга.

•

Снимать тревожность.

•

Развивать тактильную чувствительность.

•

Развивать внимание, память, воображение.

Задачи:

Коррекционно - образовательные:

1. Формирование познавательной активности

и творческого воображения.

2. Закрепление проговаривания стихов

одновременно с движением пальцев рук.

Коррекционно-развивающие:

1.Развитие артикуляции и мелкой моторики.

2.Развитие зрительного, слухового восприятия

3.Развитие тактильной чувствительности рук.

4.Развитие психических процессов: внимания,

памяти, мышления, воображения.

5. Развитие мимической мускулатуры.

Коррекционно-воспитательные:

1.Создание положительного эмоционального фона.

2.Воспитание усидчивости, умения доводить

начатое до конца.

3.Формирование дружеских взаимоотношений

«Мотор»

Заведи мотор скорей,

И ладоши разогрей.

«Скалка»

Пироги печем исправно,

Кто на кухне самый главный?

Дочка тесто раскатает,

Мама в печь его поставит.

«Качалочка»

Качалочка качает,

А пальчики гуляют.

«Вертолет»

Мой завелся вертолет,

Он отправился в полет.

«Точилка»

Карандашик поточу,

Рисовать я им хочу.

«Крючок»

Карандашик поднимаю,

Крепко пальцем прижимаю

.

«Дудочка»

На дудочках играют

Девочки и мальчики.

На кнопки нажимают

Маленькие пальчики.

«Косичка»

Маленькой сестричке

Заплетем косички.

Сверху вниз косу плети

Волосок не пропусти.

«Ладошка»

Нарисую я ладошку

Отдохну потом немножко.

Спасибо

за

внимание!