Автор: Егорова Анастасия Александровна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МДОБУ Бурейский д\с №50 "Теремок"
Населённый пункт: Бурея
Наименование материала: Статья
Тема: Консультация для родителей "Развиваем художественное творчество у дошколят"
Егорова А.А. воспитатель
МДОБУ Бурейский д.с №50 «Теремок»
Консультация для родителей
«Развиваем художественное творчество у дошколят»
Влияние
художественного
творчества
на
всестороннее
развитие
ребенка.
Понятие «творчество» определяется как деятельность, в результате
которой
ребенок
создаёт
новое,
оригинальное,
проявляя
воображение,
реализуя свой замысел.
Детское творчество основано на подражании, которое служит важным
фактором развития ребенка, в частности его художественных способностей.
Задача педагога – опираясь на склонность детей к подражанию, прививать им
навыки
и
умения,
без
которых
невозможна
творческая
деятельность,
воспитывать у них самостоятельность, формировать критическое мышление.
Важным
средством
творческого
развития
детей
являет ся
художественная деятельность (рисование, лепка, аппликация). Она позволяет
детям выразить в рисунках, в лепке, аппликациях свое представление об
окружающем мире, понимание его и отношение к нему. Поэтому овладение
художественной имеет для дошкольника очень большое значение:
-
ребенок
получает
возможность
создать
рисунок,
аппликацию,
поделку, используя разнообразную технику выполнения. Такая деятельность
доставляют детям радость, создают положительный настрой, способствует
развитию творчества.
Для
формирования
творчества
в
лепке,
рисовании,
аппликации
большое значение имеет взаимодействие художественного слова. С детьми
проводятся беседы, которые помогают обратить внимание на главное, учат
ребят эмоционально воспринимать художественный образ.
Но одним из важных условий формирования нового человека является
эстетическое
воспитание,
которое
предусматривает
развитие
способности
воспринимать
прекрасное
в
природе,
искусстве,
окружающей
действительности, пробуждение у детей эстетических чувств, формирование
эстетического вкуса, а также умений и навыков в творческой деятельности.
Эстетическое
воспитание
в
детском
саду
создает
предпосылки
для
последующего полноценного художественного развития каждого ребенка, в
том числе для формирования изобразительного творчества.
Что такое детское художественное творчество?
Художественное творчество - это сознательное отражение ребенком
окружающей действительности на основе накопленного и переработанного
им опыта, как способность создать образ и выразить свое отношение к нему
(В. Н. Шацкая).
Для
развития
детского
художественного
творчества
необходимо
создание
соответствующих
условий,
усвоение
детьми
художественного
опыта, обучение приемам творческой работы.
А.
Н.
Ткаченко
в
своей
работе
«Формирование
самостоятельной
художественной деятельности детей дошкольного возраста…» выделила в
работе по развитию изобразительного творчества детей 3 этапа:
1. Взаимодействие
ребенка
с
внешней
средой (здесь
происходит
активное развитие психических процессов, в том числе и воображения –
основы творчества);
2. Собственное
творчество
детей (должны
создаваться
условия,
обстановка, при которых бы возникло детское творчество);
3. Взаимодействие ребенка с его готовой продукцией.
Занятия лепкой всегда вызывают у детей большой интерес. Лепка
благотворно влияет на:
• развитие
мелкой
моторики (совершенствуются
мелкие
движения
пальчиков, что, в свою очередь, влияет на развитие речи и мышления);
• нервную систему в целом (возбудимым, шумным и активным детям
часто рекомендуют заниматься лепкой);
• развитие
психических
процессов (ощущение,
восприятие,
представление, память, воображение);
• развитие умения фантазировать;
• развитие инициативы, интереса, желания к творчеству;
• развитие базисных умений лепки;
• развитие
художественных
способностей
и
художественного
творчества.
Начинать знакомство маленьких детей с лепкой из пластилина можно
уже с года, но предлагать им не обычный пластилин, а тесто для лепки. Детям
более старшего возраста будет тоже интересно и полезно играть с этим
материалом.
Выполняя поделки из крупы и пластилина, ребенок учится дополнять
и сочетать материалы. Для поделок можно использовать все крупы, которые
есть у вас. Можно использовать вермишель различной формы и текстуры.