Квест-игра по экологии «Путешествие в страну

экологии»

Цель:

Создание условий для воспитания у детей позитивного эмоционально –

ценностного отношения к окружающему миру, экологической и духовно –

нравственной культуры.

Задачи:



формировать знания детей о способах охраны окружающей среды;



активизировать словарный запас;



развивать умение логически мыслить, делать выводы, умозаключения,

развивать коммуникативные умения;



расширять и обогащать знания о природе, её явлениях, правилах

поведения в ней;



воспитывать бережное отношение к природе, её ресурсам, животному и

растительному миру;



доставить детям радость, удовольствие от выполнения совместных

заданий, согласовывать свои действия для достижения общей цели.

Оборудование:



5 конвертов (каждое с ключом - заданием);



Запись «сообщение от Земли»;



Картинки с лекарственными растениями;



3 контейнера с опознавательными знаками: бумага, пластик, батарейки;



Камешки от 1до 10



подарок детям

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций экологического

содержания,

просмотр

документальных

фильмов

экологической

направленности, беседы с детьми.

Ход игры:

В гости к ребятам приходит Лесовичок.

Лесовичок: Здравствйте, ребята! Я принес вам важное сообщение.

«Внимание! Внимание! Планета в опасности! Гибнут животные, исчезают

растения, загрязняются реки, моря и озера. Беда пришла на нашу Землю. Вы,

жители планеты, должны любить и беречь ее – дом, в котором мы живем!».

Воспитатель:(обращается к детям). Слышите, какое тревожное сообщение?

Я думаю мы должны помочь нашей планете. Чтобы не только сберечь, но и

приумножить природные богатства, надо много знать о природе и любить ее.

Все это подвластно науке экология.

Лесовичок :Ребята, сегодня с вами мы оправимся спасать одного из

помощников Земли, его похитила злая колдунья. Выполнив правильно все

задания – мы узнаем, где она его спрятала. Добраться до колдуньи нам

помогут ключики (ключики в виде геометрических фигур), которые

приготовили для вас мои друзья из Волшебного леса.

Воспитатель: Каким будет наше решение? Вы готовы помочь нашей Земле?

Но для начала, я хочу проверить все ли вы знаете, о том, как правильно надо

вести себя в природе.

(Вопрос-ответ)

· Можно ли, разорять птичьи гнёзда?

· Можно ли, разорять муравейники?

· Можно забирать из леса домой животных?

· Можно рвать полевые цветы?

· Можно ловить бабочек и стрекоз?

· Как себя нужно вести в лесу, можно ли кричать?

· Можно разводить костры в лесу без взрослых?

(ответы детей)

Теперь отправляемся в путь.

Воспитатель: А Теперь закрывайте глаза, выполняйте все движения под

волшебные слова и сразу окажитесь в сказочном лесу…

Приготовились…

В волшебный лес попасть легко,

Не надо ехать далеко.

Закрой глаза и сделай шаг

Теперь в ладоши хлопнем так:

Один хлопок, ещё хлопок-

И вот уж виден сена стог,

И вот уж поле колосится

Шумит-волнуется пшеница,

Над ней синеют небеса,

Откройте поскорей глаза»

(На участке разложены 5 конвертов с заданиями, на конвертах изображены

сказочные герои и силуэты геометрических фигур. С обратной стороны

конверта буквы: э, ко, ло, ги, я, в конвертах лежат геометрические фигуры:

овал, квадрат, круг, треугольник, прямоугольник).

Первое задание:

(Помогите муравьишкам восстановить их тропинку)

Ведущий: Ой, беда, беда, беда

Пропала муравьиная нора,

На муравейник кто-то наступил,

Потом камнями завалил!

Ребята, давайте муравьям поможем,

Камни снова на тропинку сложим.

(дети берут камни, рассматривают их, на них цифры)

Д\и «Тропинка». (от 1 до 10)

Ведущий: Дети, вам надо не только восстановить тропинку, а камешки

расположить по порядку от 1 до 10. Справитесь?

Ведущий: Как я рада за вас, ребята. Вы помогли муравьишкам восстановить

их тропинку.Посмотрите, в конверте есть фигура, как она называется?

Дети: треугольник.

Воспитатель: Первый ключ у нас. Нас ждет второе задание.

Викторина «Зеленая аптека»

Воспитатель: Дети, чем вас лечит мама, когда вы заболеете?

Дети: Мама дает таблетки, микстуры и отвар лекарственных трав.

Воспитатель: Какие вы знаете лекарственные травы? Их еще называют

«зеленой аптекой». Почему? (ответы детей)

А теперь отвечаем на вопросы викторины:

- Трава, которую и слепой знает. (крапива)

- Лекарственное растение, которое используется при головной боли, глазных

заболеваниях, я еще на его цветках можно гадать. (ромашка)

- Если это растение приложить к ранке, она быстро заживет. (подорожник)

- Лекарственное растение, которое хорошо и в свежем и в сушеном виде.

(малина, шиповник)

- В этой ягоде много витамина С, а куст, на котором она растет колючий.

(шиповник)

Воспитатель: Задание выполнено, а у нас следующий ключик – это…?

(Из конверта достается квадрат).

Дети: квадрат.

Воспитатель: Второй ключ найден. Следующее задание …

Игра «Если я приду в лесок …»

Ведущий: - Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в

природе. Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать «хорошо» или

«плохо». Если вы думаете что надо поступать хорошо - говорим «хорошо»,

если плохо, то говорите «плохо»!

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (Хорошо)

Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю? (Хорошо)

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (Плохо)

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (Плохо)

Если мусор уберу,

Банку закапаю? (Хорошо)

Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (Хорошо)

Если разведу костер,

А тушить не буду? (Плохо)

Если сильно насорю

И убрать забуду? (Плохо)

Воспитатель: Задание выполнено, а у нас следующий ключик – это…?

Дети: Круг.

Ежили, бумажки, и фантики ты бросаешь,

Ты планету засоряешь

Должен помнить ты, он, я –

Фантиком погубим муравья.

Хоть они красивы и легки,

Могут умереть от них жуки.

Правильно, друзья, поступит тот,

Кто свой фантик в урну отнесет.

Команда получает контейнеры со специальными знаками для сбора мусора и

должна не просто собрать мусор, но еще и рассортировать его согласно

знакам на мешках (бумага, пластик, батарейки). Задача игроков как можно

больше мусора собрать в мешки.

Воспитатель: Молодцы, вы хорошо потрудились и правильно справились с

заданием. Теперь у нас четвертый ключ, какой?... Прямоугольник.

Воспитатель: Молодцы ребята, а теперь вспомните все задания, по очереди,

разложите конверты обратной стороной, прочитайте слово.

(Дети читают слово – «экология»).

Что означает это слово — экология?

(Высказывание детей, воспитатель дает пояснение).

Экология – это наука, изучающая взаимоотношения между человеком,

растительным и животным миром и окружающей средой, в том числе и

влияние человека на окружающую среду и живую природу.

Воспитатель: Конвертов больше нет, а значит, что мы с вами в конце пути.

Лесовичок :Так, слово ЭКОЛОГИЯ получилось. Да, ключик у меня есть. Вот

он. Но что же им надо открыть? Ребята, вы не знаете, что я должен им

открыть? Может потайную дверь у Папы Карло? (ответы детей) Ну, а

может где-то спрятан сундук? Вы не видите ничего? (Дети находят

сундук) Какие вы молодцы. Я бы без Вас не справился. Давайте скорее

откроем и посмотрим кого из помощников Земли колдунья спрятала. Только

для начала надо отгадать загадку.

Летит, а не птица,

Воет, а не зверь.

Тучи нагоняет,

Воет, задувает.

По свету рыщет,

Поет да свищет.

За окошком завывает,

Тёплым, ласковым бывает,

Но и может всё на свете

Разломать, разрушить...

Лесовичок:

Правильно, это Ветер.( открывает сундук и вручаем детям

медали «Эколята»).

Лесовичок: Спасибо, ребята за помощь, теперь я могу вернуться к друзьям в

Волшебный лес. Надеюсь вы станете хорошими друзьями природы и будете

ее беречь и защищать. До свидания, ребята!

Воспитатель:Давайте вместе Землю украшать,

Сажать сады, цветы сажать повсюду.

Давайте вместе Землю уважать

И относиться с нежностью, как к чуду!

Мы забываем, что она у нас одна –

Неповторимая, ранимая, живая.

Прекрасная: хоть лето, хоть зима…

Она у нас одна, одна такая! (Е. Смирнова)

Воспитатель: - Давайте пообещаем быть добрыми любителями природы.

Повторяйте за мной.

Мы обещаем - Сохранять чистоту природы!

Мы обещаем - Беречь животных и растения!

Мы обещаем - Изучать природу, чтобы знать, как правильно заботиться

о ней!

Воспитатель: - А сейчас нам пора возвращаться в детский сад.

Но для того, чтобы вернуться обратно из волшебного леса в детский сад,

нам надо произнести волшебные слова.. Закрывайте глазки.

Звучит волшебная музыка.

«Вокруг себя обернись, 1,2, 3 в детском саду окажись!»

Воспитатель: Открывайте глазки. Вот мы снова в садике!

Дети, где мы сегодня были? Что мы там делали? Что вы узнали? Вам

понравилось?