Рабочая программа кружка «Умелые ручки»

для детей от 3-4 лет

Цель программы: развитие и укрепление мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста в играх, упражнениях и

разных видах продуктивной деятельности (рисование, лепка, конструирование).

Основные задачи:

Образовательные:

·

формирование произвольных

координированных движений

пальцев рук,

глаза,

гибкости рук,

ритмичности развитие осязательного восприятия (тактильной, кожной чувствительности пальцев рук) ;

· формирование практических умений и навыков;

· обучать различным навыкам работы с бумагой, пластилином.

Развивающие:

· развитие мелкой моторики пальцев, кистей рук;

· совершенствование движений рук;

· развитие познавательных психических процессов: произвольное внимание, логическое мышление,

зрительное и слуховое восприятие, память;

· развитие речи детей.

Воспитательные:

·

воспитывать нравственные качества по отношению к окружающим (доброжелательность, чувство

товарищества и т. д.) ;

· воспитывать и развивать художественный вкус;

· воспитывать усидчивость, целенаправленность.

Работа кружка была направлена на развитие у детей творческих способностей, фантазии, воображения средствами

нетрадиционного рисования.

Программа рассчитана для детей младшего дошкольного возраста (3-4лет)

Занятия кружка проводятся 1 раз в неделю длительностью 15 минут во второй половине дня, по подгруппам.

Срок реализации программы 8 месяцев

Ожидаемые результаты работы

Решение задач данной программы поможет детям развить творческое воображение, познакомиться с различными

видами нетрадиционного рисования, овладеть основными приемами в технике «бумажная пластика»: разрывать и

сминать бумагу, согласовывать свои усилия и действия, передавать образ предмета, явления окружающего мира.

Освоению навыков работы с клеем, и самое главное разовьют умелость рук, мелкую моторику, когда движения обеих

рук становятся более согласованными, а движения пальцев дифференцируются.

Итогом в реализации программы является выставки детских работ в детском саду;

дни презентации детских работ родителям (сотрудникам, малышам); составление альбома лучших работ.

Тематический план занятий кружка «Умелые ручки»

Тема

Техника

Задачи

Материалы

«Осенние

листочки»

Рисование по мокрой

бумаге

Обогатить изобразительный опыт ребенка.

Способствовать развитию стойкого интереса к

изодеятельности. Развивать художественное

восприятие.

Подготовленные шаблоны

листьев, емкость с водой,

гуашевые краски желтого,

оранжевого и красного

цветов, кисти.

«Дождик,

дождик – кап,

кап, кап»

Смешанная техника

рисования – мятая

бумага и рисование

ватными палочками.

Познакомить детей с новым видом изобразительной

деятельности – рисование мятой бумагой. Развивать

художественное восприятие.

Доставить радость о созерцания своей творческой

работы.

Мятая бумага. Емкости с

серой краской. Емкости с

голубой краской. Листы

бумаги, ватные палочки.

«Яблоки в

корзине»

Объемная

аппликация

Учить мять бумагу, скатывать из неё комочки,

обмакивая в клей приклеивать их к картону,

аккуратно работать с клеем. Развитие сенсоматорики.

1/2 альбомного листа с

изображением корзинки,

кусочки бумаги желтого

красного,зеленого цветов,

клей.

«Красивый

букет»

Печатание листьями.

Развивать художественное восприятие.

Доставить радость о созерцания своей творческой

работы.

Осенние листья, краска,

кисти, бумага.

«Петушок-

золотой

гребешок»

(коллективная

работа)

Техника

бумагопластики

Упражнять в комкании и скатывании в жгутики

полосок от бумажных салфеток . Продолжать

формировать навыки аппликации (наклеивание

бумажных шариков на силуэт хвоста).

¼ тонированного листа

ватмана с силуэтом петушка

хвост не раскрашенный,

цветные бумажные

салфетки; клей, кисти/

«Снегири и

синички»

Объемная

аппликация

Учить детей формировать из бумаги комочки,

приклеивать их в определенном месте основы

Контурные силуэты птиц из

черного двустороннего

картона. Салфетки желтого

и красного цветов, клей

«Ежик»

Метод тычка

Развивать эмоционально-чувственное восприятие.

Воспитывать отзывчивость.

Бумага, гуашь, жесткие

кисти. Контурное

изображение ежика без

иголок.

«Домик для

лисички»

Печатание

Развивать координацию движений рук. Мелкую

моторику. Воспитывать эмоциональную

отзывчивость.

Детский строительный

материал: кубики,

кирпичики, бумага. гуашь

«Ах, ты,

Зимушка-

зима, все

снежочком

замела»

(коллективная

работа)

Объемная

аппликация

Закреплять умение детей аккуратно приклеивать на

основу кусочков ваты (на крону деревьев, на землю,

дома), пространственное освоение листа, развитие

воображения. Продолжать учиться действовать

сообща.

¼ тонированного листа

ватмана с изображением

деревьев, листы белой

бумаги; клей, кисти, вата

«Украшение

рукавичек»

Рисование

оттисками.

Продолжать знакомить с нетрадиционной

изобразительной техникой рисования – оттиски

различных форм. Составлять узор, развивать

фантазию, воспитывать аккуратность.

Шаблоны рукавичек из

картона, различного вида

оттиски, штампы, ватные

палочки. Гуашевые краски.

«Мы слепили

снеговика»

Объемная

аппликация

Закреплять знание детей о круглой форме, о

различии предметов по величине, учить детей

работать с ватными дисками различной величины,

составлять изображение, из частей правильно

Картинка с изображением

снеговика, ватные диски

разной величины, кусочки

цветного картона,

располагая их по величине. Упражнять в аккуратном

наклеивании, правильном промазывании ватного

диска.

фломастеры, клей, кисти,

салфетки

«Елочка

пушистая,

нарядная,

душистая»

Техника

ниткографики с

элементами

бумагопластики

Познакомить с новой техникой ниткографики.

Закреплять навыки работы в технике мятой бумаги.

Продолжать учить отрывать небольшие кусочки

бумаги, сминать их в шарики, выкладывать из них

изображение.

Подготовленные шаблоны

елочек из картона, клей

ПВА, нарезанные нитки

зеленого цвета на мелкие

кусочки, салфетки разных

цветов.

«Звездное

небо»

Фотокопия

Вызвать эмоциональный отклик в душе ребенка.

Развивать воображение, художественное восприятие.

Развивать стойкий интерес к процессу рисования.

Белая бумага, синяя или

черная гуашь, ватный

тампон, клеенка или газета,

свеча.

«Дерево

в

инее»

Рисование в технике

«Манная краска»

Учить изображать иней кончиком кисти на ветках

дерева, используя «манную» краску. Закреплять

навык работы кистью, умение изображать «голое»

дерево

с

помощью

ватной

палочки.

Развивать

моторику рук, внимание, ориентировку на листе,

точность

движений,

творчество.

Воспитывать

чувство красоты, желание помочь – украсить дерево.

«Манная» краска (клей

ПВА, манка), гуашь

коричневая, кисть, ватная

палочка, салфетка,

альбомный лист в синих

тонах, образец, картины

деревьев в инее,

«Золотая

рыбка»

Обрывная

аппликация

Учить детей отрывать небольшие кусочки бумаги от

большого, аккуратно приклеивать на картон,

имитируя чешую рыбки.

Шаблон из картона – рыбка,

бумага желтого цвета, клей

ПВА

«Кудрявый

барашек»

Бумагопластика

Упражнять в умении отрывать от листа салфетки

кусочки и полосочки, сминать бумагу в комочки,

использовать бумагу в зависимости от ее качества.

Воспитывать интерес к работе с бумагой.

Тонированная бумага с

контуром барашка, белые

салфетки, игрушка барашек,

клей, кисти, салфетки.

«Рябинка»

Рисование

пальчиками

Продолжать знакомить с нетрадиционной

изобразительной техникой рисования пальчиками.

Учить наносить ритмично и равномерно точки на

поверхность бумаги. Закрепить умение ровно

Гуашь, салфетки, бумага с

изображением контура

рябины.

закрашивать заданную поверхность, окунать кисть в

краску по мере необходимости, хорошо ее промывать

Изготовление

подарков к 23

февраля

«Галстук для

папы»

Аппликация

Развивать

воображение,

мышление,

творческие

способности.

Вызвать у детей интерес к подготовке подарков и

сувениров;

Воспитывать уважение к папе.

Готовые

галстуки

из

разноцветного

картона,

вырезанные

звезды

и

фигуры

разного

размера,

клей, салфетки.

«Покормим

птичек»

Обрывная

аппликация

Закреплять умение детей аккуратно разрывать

бумагу на кусочки небольшого размера, приклеивать

кусочки бумаги к картону; формировать интерес и

положительное отношение к аппликации.

Двусторонняя коричневая

бумага; ½ альбомного листа

с контурным изображением

птички, игрушечная птичка,

клей, кисти, салфетки

«Мимоза для

мамы»

Бумагопластика

Упражнять в скатывании шариков из салфеток.

Развивать чувство композиции. Закрепить навыки

наклеивания. Закрепить знания и представления о

цвет,

форме,

величине

,

количестве,

качестве

предмета;

формировать

навыки

аппликационной

техники

Открытки из цветной

бумаги с нарисованной

веточкой, вырезанные

листья мимозы, салфетки

(4на4), гуашь желтого цвета

в мисочках, клей, кисти,

салфетки целые, мимоза

«Солнышко»

Печатание

ладошками

Познакомить

с

техникой печатания ладошками.

Учить быстро наносить краску на ладошку и делать

отпечатки

–

лучики

у

солнышка.

Развивать

цветовосприятие

Лист ватмана с

нарисованным посередине

желтым кругом, гуашь

алого, желтого, оранжевого,

малинового цветов, кисти,

пластмассовые блюдца для

краски

Котенок по

имени «Гав»

Ниткографика

Закреплять умение детей аккуратно намазывать клей

внутри контура и приклеивать кусочки ниток на

поверхность, создавая пушистую шерстку.

Формировать интерес и заботливое отношение к

домашним животным.

Игрушка котенок, ½

альбомного листа с

контурным изображением

котенка, нарезанные нитки,

клей, кисти, салфетки

«Встреча с

колобком»

Пластилинографика

Развивать

эстетические

чувства

передачей

художественного

сказочного

образа

в

технике

пластилинографики.

Закреплять

умение

катать

шарики между ладошками или на дощечке.

Вырезанные из картона

круги, пластилин желтого

цвета, дощечки.

«Матрешка»

Раскрашивание

Учить детей раскрашиванию, не выходя за контур

рисунка. Развивать чувство композиции, умение

находить удачное сочетание цветов.

Листы с изображением

матрешки, краска разных

цветов, кисть.

«Ракета

летит в

космос»

Аппликация

из

геометрических

фигур

Учить

детей,

используя

образец

воспитателя

выкладывать из геометрических фигур ракету и

наклеивать ее на лист картона.

Вырезанные геометрические

фигуры: прямоугольник,

треугольник, круги, образец

ракеты.

«Вылечим

зайчонка»

Пальчиковая

живопись

Продолжать учить детей рисовать пальчиками.

Развивать ритмичность движений. Воспитывать

чувство сопереживания.

Гуашь красная, вырезанные

из бумаги «банки» для

варенья , полоски бумаги

«Белые

кораблики»

(коллективная

работа)

Аппликация с

элементами оригами

Учить составлять изображение кораблика из готовых

форм (трапеций и треугольников разного размера).

Формировать умение свободно размещать детали,

аккуратно приклеивать, хорошо промазывать края

деталей, пользоваться салфеткой

Тонированный лист бумаги,

заготовки для корабликов из

цветной бумаги, клей,

кисти, салфетки.

«Мой веселый

попугай»

Пластилинографика

Закрепить

технику

пластилинографики

с

размазыванием

с

добавлением

декоративных

элементов; учить сочетать знакомые приемы работы

с

пластилином.

Продолжать

учить

размазывать

пластилин по всей плоскостной фигурке одним слоем

и скатывать шарики из разноцветного пластилина.

Заготовки из картона,

пластилин, цветные перья,

скорлупки от фисташек.

«Гусеница»

Бумагопластика

Продолжать учить отрывать от листа бумаги кусочки

и полосочки, сминать бумагу в комочки, наклеивать

на приготовленную картинку, плотно прижимать их

друг к другу, дополнять образ недостающими

деталями. Воспитать бережное отношение к

насекомым.

½ альбомного листа с

контурным изображением

листочка, бумажные

салфетки зеленого цвета,

кусочки цветной бумаги,

клей, кисточки, салфетки.

«Поляна

одуванчиков»

Рисование

одуванчиками

с

элементами

аппликации.

Учить передавать образ одуванчика в совместной

работе, закреплять приемы печатания. Закреплять

умение

в

аккуратном

наклеивании

листьев

и

стебелька.

½ альбомного листа. Желтая

гуашь. Кисточка для клея.

Клей

ПВА.

Тряпочка,

клеенка.

Кисточка

для

рисования.

Вырезанные

элементы листьев, стеблей.

Литература



Аппликации и поделки из бумаги для детей 3-4 лет-М: Стрекоза,2010.



Гришина Н.Н, Анистратова А.А.Поделки из кусочков бумаги – М., Оникс, 2009 г.



Невилько Н. Волшебные салфетки - Обруч, 2003,№1



Рябко Н.Б. Занятия по изобразительной деятельности дошкольника – бумажная пластика. Учебно-практическое

пособие – М., Педагогическое общество России, 2007.



«Рисование с детьми дошкольного возраста» под редакцией Р. Г. Казаковой Москва 2005



«Рисуем без кисточки» А. А. Фатеева Академия развития 2006



«Яркие ладошки» Н.В.Дубровская «детство– пресс» 2004



«Рисунки, спрятанные в пальчиках» Н.В. Дубровская «детство– пресс» 2003



«Аппликация в детском саду» А.Н. Малышева, Н.В. Ермолаева Ярославль Академия развития 2006.



«Программа воспитания и обучения в детском саду».М.А. Васильева, В.В. Гербова, Т.С. Комарова Москва

Мозаика– синтез 2006.



«От простого к сложному. Учимся лепить и рисовать.» Санкт– Петербург, «Кристалл», «Валери СПб», 1997.



«Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» Т.С. Комарова Москва, Просвещение 1991.



«Пластилинография для малышей» Г.Н. Давыдова Москва «Скрипторий 2003»



Якобсон «Обучение детей 3– 4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре» Т.Н. Доронова, С.Г. Якобсон

Москва«Просвещение», 1992.

Деятельность кружка «Умелые ручки» организована как бесплатная дополнительная образовательная услуга,

реализующая приоритетное направление по художественному творчеству детей, в частности рисования с

использованием нетрадиционных техник.

Свою работу я начала с хорошо знакомых для детей данного возраста техникой: рисование пальчиками и

ладошками. Затем постепенно вводила новые техники: рисование ватными палочками, рисование методом тычка,

штампами, рисование крупой, аппликация с использованием пластилина.

Правила работы кружка:

- работу веду согласно перспективному плану на год.

- занятия кружка провожу во вторую половину дня в течение 15 минут, 2 занятия в месяц.

Формы проведения кружка различны, как теоретические – рассказ воспитателя, беседа с детьми, пальчиковая

гимнастика, загадки, рассматривание иллюстраций, показ воспитателем способа действия, так и практические -

выполнение работы детьми.

Я помогала тем, кто нуждался, хвалила детей за старания.

Подводя итоги работы кружка можно сделать вывод, что дети за прошедший период не только познакомились, но

и научились владеть различными техниками рисования, они искренне стараются, радуются своим маленьким победам,

развивается мелкая моторика рук, речь детей.

У детей развились такие психические процессы как: внимание, мышление, память, речь, воображение.

Дети с удовольствием ходили на кружок и ждали следующего занятия. У ребят заметно вырос интерес к

изобразительному искусству, они стали более уверенными и самостоятельными, более активными в образовательной

деятельности.

Посещали кружок 12 детей группы.