Сценарий познавательного досуга «Перелетные птицы»

Цель: Обогащение представлений о перелетных птицах и об изменениях в

природе весной.

Задачи:

1.

Закрепление признаков весны, совершенствование знаний о

перелетных птицах

2.

Совершенствование навыков словообразования

3.

Обогащение и актуализация словаря по теме «Весна» и «Перелетные

птицы»

4.

Развитие ВПФ

5.

Развитие общей и мелкой моторики

6.

Воспитания любви и бережного отношения к природе, формирования

осознанного восприятия красоты родного края

Даша Здравствуйте, ребята, моя волшебная карта опять привела меня к вам

в детский сади (школу). Пока я летела к вам, в природе произошли

изменения. Какие перемены в природе вы наблюдаете? (можно показать

картинки с признаками весны)

Ответы детей: Солнышко, капель, ручьи, почки и первоцветы, у животных

рождается, потомство, возвращаются перелетные птицы

Музыка. Появляется Весна.

Весна Ребята, я Весна. Вы все мои признаки правильно назвали. Какие же

вы молодцы, все обо мне знаете! Хочу я с вами поиграть.

Игра «Веснянка»

Солнышко, солнышко- поочередно выбрасываем руки вверх

Золотое донышко!- очертить круг руками

Гори,гори ясно,

Чтобы не погасло!- 2 прыжка на двух ногах

Побежал в саду ручей- бег по кругу

Прилетело сто грачей- взмахи руками

И сугробы тают, тают,- медленно приседаем

И цветочки вырастают- ладошки разводим в форме цветка

Пальчиковая игра «Весна»

Стучат всё громче дятлы,

Синички стали петь.

(Пальцы складываем щепоткой.

Стучим в ладонь другой руки.

Встаёт пораньше солнце,

Чтоб землю нашу греть

Бегут ручьи под горку,

Растаял весь снежок,

А из под старой травки

Уже глядит цветок...

Раскрылся колокольчик

В тени там, где сосна,

Динь-динь, звенит тихонько,

Динь-динь, пришла весна.

Показываем клювик, открываем,

закрываем.

(Ладони сомкнуты "ковшом",

поднимаем руки вверх, раскрываем

ладони, боковые части остаются

прижатыми, пальцы растопырены).

(Выполняем руками волнообразные

движения

(Ладони сомкнуты "ковшом").

(Ладони раскрываются, боковые

стороны рук соединяются, пальцы

раскрыты, полусогнуты (чашечка

цветка).

(Руки стоят на столе, опираясь на

локти. Пальцы сжаты в кулак).

(Пальцы постепенно разжимаются,

свободно расслаблены (чашечка

колокольчика).

(Качаем кистями рук в разные

стороны, проговаривая "динь-динь").

Весна Я пришла не сама, меня на крыльях принесли перелетные птицы.

Слайд с птицами (грачи, скворцы, ласточки, лебеди, дикие утки, кукушка,

соловей).

Весна Ребята, каких перелетных птиц вы знаете? (Дети смотрят на слайд и

отвечают)

Каких перелетных птиц можно встретить в городе, а каких в лесу? (ответы

детей)

Даша Весна, а я хочу с ребятами поиграть в игру «Угадай птицу» (после

ответа детей Даша показывает карточку с изображением птицы)

1)

Это птица большая черная с светлым клювом, любит важно ходить по

полям и есть червяков (грач).

2)

Это небольшая пестрая птичка и для нее делают специальные

деревянные домики. Эта птица защищает сады и огороды от вредных

насекомых (скворец).

3)

Маленькая птичка с белой грудкой и с длинным хвостиком, похожим

на вилочку. Строит свой домик из глины и земли, перед грозой летает

низко над землей (ласточка).

4)

Очень красивая водоплавающая птица с длинной шеей, она создает

пару на всю жизнь. Андерсен написал о ней сказку (лебедь).

5)

Маленькая со скромным оперением птичка, чьи трели раздаются

ранней весной. Считается одним из лучших певцов пернатого мира

(соловей)

Даша Вы угадали всех моих птиц, ребята. А теперь скажите:

Если птица умеет плавать, значит она ….(водоплавающая)

Если у птицы острый клюв, значит она… (остроклювая)

Если у птицы короткий хвост, значит она…(короткохвостая)

Если у птицы длинные ноги, значит она…( длинноногая)

Если у птицы красивый «сладкий» голос, значит она… (сладкоголосая)

Если птица ест насекомых, значит она… (насекомоядная)

Как вы думаете, что ест птица, которую назвали зерноядной?

Почему одну из птиц назвали трясогузкой?

Даша Вы прекрасно справились с заданием. Хотите стать юннатами,

которые любят природу и охраняют ее? Для этого посмотрите небольшой

ролик о жизни перелетных птиц (показ ролика). Теперь скажите, где живут

перелетные птицы? Из чего делают гнезда? Чем питаются? (ответы детей).

Весна Дети, теперь вы многое знаете о перелетных птицах и сможете их

отличить от зимующих птиц. Игра «Четвертый лишний (задания

отражаются на экране)

Даша А теперь давайте поиграем.

Пальчиковая игра «Грачи»

Мы лепили куличи. «Лепить пирожок»

Прилетели к нам грачи. «Помахать крыльями»

Первый грач испек пирог,

Загибать пальчики по очереди на одной руке.

А второй ему помог.

Третий грач накрыл на стол,

А четвертый вымыл пол,

Пятый долго не зевал

И пирог у них склевал.

Раз, два, три, четыре, пять, Загибать пальчики на другой руке.

Выходи грачей считать.

Даша В старину был обычай печь весной жаворонков. Давайте и мы с вами

сделаем жаворонков из соленого теста и подарим их Весне (дети лепят

жаворонков и дарят Весне)

Весна Каких прекрасных птиц вы подарили мне! Они возвращаются сейчас

в родные края. Леса и поля наполнены их звонким пением, жужжаньем

насекомых, ароматами подснежников и ландышей. До свиданья, дорогие

мои. Весна уходит.

Даша Весна принесла много солнца и радости. И мне, дорогие друзья, пора в

дорогу. Волшебная карта зовет меня в новое путешествие. До новых встреч!