Конспект организованной образовательной двигательной деятельности

по физкультуре для детей младшей группы

«В гости к ёжику»

Цель: Формирование у детей интереса и потребности к систематическим

занятиям физическими упражнениями.

Задачи:Учить прыжкам на двух ногах через линию; закреплять навыки

ходьбы и бега; развивать общую и мелкую моторику; укреплять мышечную и

дыхательную системы; воспитывать у детей интерес к физическим

упражнениям, способствовать формированию положительных эмоций;

развивать логическое мышление при решении проблемной ситуации;

развивать внимание и наблюдательность; умение ориентироваться в

пространстве.

Оборудование: Игрушка ёжик; массажные мячи Су - джок по количеству

детей, гимнастический канат, музыкальное сопровождение; гимнастический

бум.

Ход организованной образовательной деятельности.

Организационный момент. За пределами игровой комнаты слышится

шорох. Педагог обращается к играющим детям:

- «Ребята, вы слышите, какой-то шум?»

- «Как вы думаете , откуда это доносится?»

Воспитатель выслушивает предположения, ответы детей. ( побуждает к

речевой активности пассивных ребят).

- Хотите , узнать , что это за шум. ( Педагог предлагает пойти вместе и

посмотреть).

Дети с педагогом выходят в раздевалку и видят ежика ( игрушку) с

корзиной мячиков Су – джок.

Педагог. Ребята, да это же ежик. Посмотрите , у него есть для нас целая

корзина мячиков. Какие они необычные. ( Педагог предлагает взять каждому

ребенку по одному мячику и ответить , какие на ощупь мячики. (

Побуждает детей к речевой активности).

Мячик мы в ладонь возьмем

И тихонечко нажмём.

Он колючий словно ёжик,

У него нет только ножек!

Педагог. Мячи очень похожи на нашего гостя, такие же колючие. Ежик

приглашает нас с вами на лесную полянку , поиграть вместе с ним с

мячиками . А на чем же нам с вами отправиться на лесную полянку

( педагог выслушивает предложения детей, подводит детей к выводу, что

ребятам с ежиком лучше всего добраться до лесной полянке на автобусе,

так как детей много в машину они все не поместятся, и тд.).

Педагог читает стихотворение :

Точно вовремя и ловко

Автобус подъезжает к остановке

Все вошли , закрылась дверь,

-Пассажиры вы теперь. ( дети имитируют поездку на автобусе)

Все! Приехали ! Ура!

Выходите, вам пора.

Дети с педагогом проходят в спортивный зал( лесная поляна).

- Ой, ребята, посмотрите какая красивая лесная полянка.( спортивный зал

оформлен как лесная поляна).

Вводная часть.

Педагог . Хотите посмотреть что растет на лесной поляне? Тогда пошлите

друг за другом никто не отставайте , что бы не потеряться в лесу. Идти

нужно так, чтобы можно было видеть спинку впереди идущего товарища.

Ходьба друг за другом ( мяч в правой руке). Правда, здорово, здесь.

Педагог . Ёжик, предлагает, вам побегать по лесной полянке. Покажите,

ему какие вы быстрые и ловкие, как можете быстро бегать.

Бег друг за другом. (мяч в правой руке).

Педагог . Ребята, как быстро вы все бегали, Вы такие молодцы . Давайте

еще раз с вами пройдем по лесной полянке и посмотрим как здесь красиво.

Ходьба друг за другом. ( мяч в правой руке).

Педагог. Вот какие вы молодцы, какие вы ловкие и умелые.

С ежиком по лесу шли

На лужайку мы пришли.

Все в кружочек встали

Разминаться стали.

Упражнение на восстановление дыхания« Ежик».

Повороты головы в правую и левую сторону. С каждым поворотом головы

дети выполняют короткий, шумный вдох носом с напряжением мышц всей

носоглотки. Затем выдох - мягкий , произвольный , через полуоткрытые

губы ( 4-8 раз) .

Основная часть.

Общеразвивающие упражнения с массажными мячами Су - джок.

( упражнения выполняются в кругу)

1. «Веселые ежики».

И.п. О.с.- ноги слегка расставлены, руки с мячом внизу.

1- Руки с мячом вверх;

2- И.п. 3-4 то же (повторить 4 раза).

2.«Большие и маленькие».

И.п.- ноги ширине плеч, руки с мячом внизу.

1- поднять руки вверх, потянуться;

2 - присесть, положить мячик;

3- взять в руки;

4- выпрямиться. (повторить 4 раза).

3. «Колючие ёжики».

И.п.- стоя, ноги вместе, мяч в обеих руках перед собой.

1-3 – катать мяч между ладонями, ритмично сгибая руки в локтях;

4 –опустить руки вниз. ( по 4 раза в каждую сторону)

4. «Спрятали и показали».

И.п.-сидя, руки с мячом на коленях.

1-спрятать за спину мяч,

2 - руки вытянуть вперед,

3- руки за спину,

4 –взять мяч, вернуться в и.п. (повторить 4 раза).

5. « Ёжики как мячики».

И. п. стоя на полу, ноги вместе , мяч в руках у груди.

Прыжки на двух ногах, в чередовании с ходьбой на месте.( повторить 4

раза).

Педагог. Ребята, какие вы молодцы, как здорово вы выполняли все

упражнения с мячиками. Ёжику очень понравилось играть вместе с вами.

Он предлагает всем вместе отправиться дальше на лесную прогулку.( Дети

складывают мячики Су – джо в корзину, идут по кругу, останавливаются

перед канатом, положенным вдоль спортивного зала).

Педагог. Ребята, посмотрите, какой ручеек нам встретился на нашем пути.

Как же нам перебраться через него? ( Педагог побуждает детей к решению

проблемной ситуации. Выслушивает предположения детей. Подводит

детей к тому , что необходимо перепрыгнуть на двух ногах через ручеек.

Показывает, как правильно необходимо это сделать.)

Основные движения.

1. «Ручеек».

Прыжки на двух ногах через канат, положенный вдоль спортивного зала, по

сигналу педагога (2 раза).

Педагог.Какие вы молодцы, как здорово прыгали через ручеек. Никто не

намочил ноги.

- Ну, что, пошлите дальше?

- Ребята, посмотрите, какая извилистая и узкая тропинка , нам встретилась с

вами на пути. По ней надо идти осторожно, что бы не упасть в пропасть.

(Педагог объясняет и показывает способ выполнения упражнения: Руки

расставить в стороны, ножки ставим близко друг к другу, что бы не

упасть).

2. « Пройди тропинку ».

Ходьба по ограниченной поверхности ( гимнастический бум)

Проводится поточным способом (2 раза).

Педагог. – Как хорошо, что никто из вас не упал с тропинки. Как хорошо все

старались. Сразу видно как вы устали.

Педагог обращает внимание детей на корзину с цветными мячами. Ребята,

посмотрите, как много цветных шаров, ежик вам предлагает сделать

салют в лесу.

Подвижная игра « Салют».

Дети разбирают цветные мячи , по одному на каждого ребенка. Педагог

произносит слова игры , дети выполняют действия в соответствии с

текстом.

Это не хлопушки

Выстрелили пушки.

Люди пляшут и поют

В небе праздничный салют. (Дети подбрасывают мячи и стараются их

поймать).

По сигналу педагога « Закончился салют!»дети перестают бросать мячи

вверх.

Малоподвижная игра «Мячики»( дети выполняют движения в

соответствии с текстом)

Девочки и мальчики прыгают как мячики

Ножками топают,

Ручками хлопают,

Головой кивают,

А потом отдыхают( дети ложатся на ковер, закрывают глаза и отдыхают»

Заключительная часть.

Педагог. Ребята, вот и пришло время попрощаться с нашим лесным

гостем. Нам с вами пора возвращаться обратно в детский сад, в нашу

группу. Скорее проходите в наш автобус. Ходьба друг за другом.

Возвращаемся с вами в группу.

Рефлексия.

Мы сегодня так весело провели время в лесу с ежиком.

-Ребята, что было самое интересное?

- Что было самое сложное?