Конспект занятия «Золотая осень»

Цель: закрепить представления детей о характерных признаках

осени и осенних явлениях.

Задачи:

- Уточнение представления об осени и ее приметах;

-

Установление причинно-следственные связи.

- Закрепление и активизация словаря по теме;

- Развитие связной речи;

- Развитие слухового зрительного внимания, памяти, мышления;

-Воспитание чувства любви к природе, развитие

наблюдательности;

Предварительная работа:

-Наблюдение

- Беседы об осени

-Чтение художественных произведений

- Разучивание стихов и поговорок об осени

-Пение песен об осени и слушание музыки

-Рассматривание иллюстраций и фотографий с изображением

осенней природы

Ход занятия

-Дети я прочту сейчас стихотворение, а вы попробуйте отгадать про

что мы будем говорить сегодня.

Нити паутинки

На кустах блестят,

Льется на тропинку

Желтый листопад.

-Ответ детей

-Правильно про осень.

- Дети почему наступила осень? (солнце стало меньше греть, ночи

стали длиннее, а день короче…)

-Ответы детей

-Скажите какие приметы осени вы знаете?

-Ответы детей

Игра ,, Договори словечко’’

-Дети придумайте слова-признаки к словам-небо, солнце, ветер,

дождь, листья.

Небо осенью какое? (хмурое, серое, унылое)

Солнце осенью какое? Ветер осенью какой? Дождь осенью какой?

Листья осенью какие?

-Ответы детей

-А сейчас слова действия

Осенью листья что делают? ( летят, желтеют, кружатся, опадают,

шуршат, вянут)

Осенью дождь что делает? Осенью солнце что делает? Осенью

трава что делает? Осенью птицы что делают? Осенью звери что

делаю?

-Ответы детей

Физминутка - координация речи и движений.

Мы идем в осенний лес (шагаем),

Полный сказок и чудес (показываем руками вокруг себя).

Муравейник (руки вниз) и осинка (руки на уровне глаз),

Там высокая рябинка (руки высоко вверх).

Мы пришли с тобой, дружок, и присядем на пенёк.

Загадки об осени

Листья с веток облетают,

Птицы к югу улетают.

«Что за время года?» — спросим.

Нам ответят: «Это...» (осень)

Опустели наши грядки.

Огород и сад в порядке.

Ты, земля, еще рожай.

Мы собрали... (урожай)

Листья в воздухе кружатся,

Тихо на траву ложатся.

Сбрасывает листья сад —

Это просто... (листопад)

Стало ночью холодать,

Стали лужи замерзать.

А на травке — бархат синий.

Это что такое? (Иней)

Ветер тучу позовет,

Туча по небу плывет.

И поверх садов и рощ

Моросит холодный... (дождь)

Стало хмуро за окном,

Дождик просится к нам в дом.

В доме сухо, а снаружи

Появились всюду... (лужи)

В сером небе низко

Тучи ходят близко,

Закрывают горизонт.

Будет дождь.

Мы взяли... (зонт)

Ветки в парке шелестят,

Сбрасывают свой наряд.

Он у дуба и березки

Разноцветный, яркий, броский. (Листопад)

Льется он косой стеной

И стучит по нашим окнам.

Сам холодный, проливной,

А в саду беседки мокнут.

Лист осенний долго кружит,

Чтоб потом спуститься в лужу. (Осенний дождь)

Осенью он часто нужен -

Если лупит дождь по лужам,

Если небо в черных тучах,

Он для нас помощник лучший.

Над собой его раскрой

И навес себе устрой! (Зонтик)

В сентябре и в октябре

Их так много во дворе!

Дождь прошел - оставил их,

Средних, маленьких, больших. (Лужи)

Пальчиковая игра «Этот пальчик в лес пошел». Начинается игра с

показа мизинца, заканчивается большим пальцем.

Этот пальчик в лес пошел.

Этот пальчик гриб нашел.

Этот пальчик гриб помыл.

Этот пальчик гриб сварил.

Этот пальчик гриб съел,

Оттого и потолстел.

- Ребята, а где растут грибы?

-Ответ детей

-Давайте ребята, вспомним правила поведения в лесу.

-Ответы детей

- Дидактическая игра «Кто где живет?»

Дети, лес это большой дом. Кто в нем живет? Назовите всех

обитателей леса и их жилища.

А как назвать детенышей разных зверей?

-Ребята, сегодня мы с вами замечательно поиграли, вы много мне

рассказали про осень, большие молодцы! В завершение давайте

устроим осенний хоровод (звучит музыка).