Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Сармановский детский

сад №3 «Лейсан» общеразвивающего вида» Сармановского муниципального района

Методическое пособие

по безопасности для детей дошкольного возраста

«В стране безопасности»

Автор-составитель: Шакирова Л.Т.

старший воспитатель

Пояснительная записка

Методическая разработка по безопасности составлена для детей дошкольного

возраста.

В

дошкольной

образовательной

организации

обязательная

и

первоочередная задача взрослых (педагогов и родителей) состоит в том, чтобы

оберегать и защищать маленьких детей, подготовить их к встрече с различными

сложными, а порой опасными жизненными ситуациями. Необходимые правила

поведения, которые дети должны выполнять неукоснительно, так как от этого

зависят их здоровье и безопасность.

Безопасность — это не просто сумма усвоенных знаний, а умение правильно

вести себя в различных ситуациях. Кроме того, дети могут оказаться в

непредсказуемой ситуации на улице и дома, поэтому главной задачей взрослых

является стимулирование развития у них самостоятельности и ответственности.

Все, чему учат детей, они должны уметь применить в реальной жизни, на

практике.

Всем нам известно, что круг проблем связанных с безопасностью

ребенка, невозможно решить только в рамках детского сада. Поэтому успех в

работе по безопасности детей, может быть, достигнут только при тесном

взаимодействии с родителями воспитанников, поскольку те знания, которые

получает ребенок в детском саду, должны закрепляться в условиях семьи. И это –

одно из самых важных направлений воспитательно - образовательной работы в

ДОУ.

С

целью

формирования

у

воспитанников

основ

безопасности

жизнедеятельности

(состояния

физической,

психической

и

социальной

защищенности), как необходимого условия полноценного развития человека,

мною разработана Программа занятий – бесед по ОБЖ «В стране

безопасности» для детей 3-7 лет. Проанализировав литературу: Н. Н. Авдеевой, О.

Л. Князевой, Р. Б. Стеркиной «Основы безопасности детей дошкольного

возраста», методического пособия К. Ю. Белой «Как обеспечить безопасность

дошкольника», Шорыгиной Т.А. «Беседы об основах безопасности с детьми 5-8

лет, позволяющую действовать в адекватно конкретной реальной жизненной

ситуации.

Пособие рассчитана на 4 года обучения, начиная со второй младшей группы и

до выпуска детей в школу.

Используются различные формы и методы организации воспитания и обучения

детей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, при

этом основным ориентиром служит учет жизненного опыта детей, особенностей

их поведения, предпочтения. Вся работа проходит через совместные различные

виды деятельности педагога с детьми.

Цель - формирование основ безопасного поведения дошкольников в быту,

социуме, природе.

Исходя из поставленной цели, сформированы задачи:



создать условия для обучения детей правилам безопасного поведения;



познакомить детей дошкольного возраста с элементарными правилами

безопасного поведения в различных ситуациях (с незнакомыми людьми, в быту, в

окружающей природе, на улице и дороге);



сформировать умение самостоятельно применять их в жизни;



активизировать внимание родителей к решению задач по ОБЖ;

Перспективный план для детей второй младшей группы

1.Тема: «Безопасность в группе»

Цель: закрепить знания о своей группе, развивать умение ориентироваться

в групповом пространстве, чувство безопасности и самосохранения; обогащать

представление о доступном предметном мире, назначении предметов, правилах

их безопасного использования; воспитывать аккуратность, бережное отношение к

предметам, находящимся в группе.

2.Тема: «Самообслуживание»

Цель: обогащать представление детей о процессах умывания, одевания,

купания, еды, уборки помещения, атрибутах и основных действиях,

сопровождающих их; развивать умение одеваться и раздеваться, ухаживать за

своими вещами и игрушками при участии взрослого, способствовать развитию

стремления к самостоятельным действиям; способствовать формированию

элементарной культуры поведения во время еды за столом.

3.Тема: «Опасные ситуации: контакты с незнакомыми людьми на улице»

Цель: рассмотреть и обсудить типичные опасные ситуации возможных

контактов с незнакомыми людьми на улице, научить правильно вести себя в таких

ситуациях.

4.Тема: «Безопасное поведение»

Цель: рассмотреть и обсудить типичные опасные ситуации безопасного

поведения; организовать совместную проектную деятельность детей.

5.Тема: «Светофор»

Цель: дать представление о работе прибора «светофор»; рассказать о сигналах

для машин и людей; учить различать сигналы светофора и подчиняться им.

6.Тема: «Помощник на дороге»

Цель: продолжить знакомство с работой светофора; развивать знания о

сигналах для машин и людей; продолжать учить различать сигналы светофора и

подчиняться им.

7.Тема: «О пожарной безопасности»

Цель: дать понятие об использовании огня в хозяйстве, промышленности;

закрепить знания о том, какие материалы легко воспламеняются, какие являются

огнестойкими; сформировать понятие о том, что необходимо быть всегда

осторожными с огнем; формировать осторожное и осмотрительное отношение к

потенциально опасным для человека ситуациям.

8.Тема: «Бытовые опасности»

Цель: развивать интерес к правилам здоровьесберегающего и безопасного

поведения в быту; обогащать представление о доступном ребенку предметном

мире, назначении предметов, правилам их безопасного использования;

формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным

для человека ситуациям.

9.Тема: «Балкон»

Цель: расширить представлении о предметах, которые могут служить

источниками опасности в доме; сформировать понятие о том, что нельзя без

присмотра взрослых выходить на балкон и играть там.

10.Тема: «Открытое окно»

Цель: расширить представления о предметах, которые могут служить

источниками опасности в доме; сформировать понятие о том, что нельзя без

присмотра взрослых открывать окна и выглядывать из них.

11Тема: «Контакты с животными»

Цель: развивать интерес к правилам безопасного поведения; объяснить, что

контакты с животными иногда могут быть опасны; развивать умения отражать в

игре при участии взрослого культурно-гигиенические навыки, правила

здоровьесберегающего и безопасного поведения.

12.Тема: «Бездомные животные»

Цель: формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально

опасным для человека ситуациям; объяснить, что контакты с животными иногда

могут быть опасны; вовлекать детей в простейшую игровую деятельность.

13.Тема: «Отношение к больному человеку»

Цель: по возможности не оберегать детей от знания о тяжелых, хронических

заболеваниях, инвалидности; способствовать появлению чувства сострадания,

стремления помочь больным, одиноким, пожилым людям.

14.Тема: «Здоровье и болезнь»

Цель: способствовать формированию представлений о здоровье, болезни,

здоровом человеке, о том, что помогает быть здоровым; развивать интерес к

правилам здоровьесберегающего поведения; создать условия для участия в

коллективной игровой деятельности.

15.Тема: «Уроки Айболита»

Цель: научить заботиться о своем здоровье, избегать ситуаций, приносящих

вред здоровью.

16.Тема: «Режим дня»

Цель: провести беседу с привлечением наглядности, рассмотреть совместно с

детьми алгоритм процессов личной гигиены (мытье рук, чистка зубов, обратить

внимание детей на последовательность режимных моментов.

17.Тема: «Личная гигиена»

Цель: развивать умения выполнять гигиенические процедуры; закреплять

понимание значимости и необходимости гигиенических процедур.

18.Тема: «Личная гигиена»

Цель: обогащать представления детей о процессах умывания, купания;

совершенствовать процессы умывания, мытья рук при незначительном участии

взрослого, выполнять элементарные приемы ухода за собой, пользоваться

носовым платком, туалетом; развивать умение отражать в игре культурно-

гигиенические навыки.

19.Тема: «Спички детям не игрушки»

Цель: Дать детям понятие о пользе и вреде огня.

Беседы в средней группе по безопасности жизнедеятельности

1.Тема: «Правила поведения на участке д/сада во время прогулки»

Цель: Учить детей соблюдать правила безопасного поведения на участке д/с;

знать границы своего участка; напомнить об опасностях, которые подстерегают

их на участке.

2.Тема: «Насекомые - польза и вред»

Цель: Дать знание о правилах поведения при встрече с разными насекомыми.

Материал: предметные картинки с изображением насекомых;

сюжетные картины с изображением среды обитания этих насекомых.

3.Тема:«Знакомство с улицей».

Цель: Познакомить детей с улицей её особенностями, закрепить правила

поведения на улице; идти только по тротуару; по правой стороне; переходить

улицу только по «зебре» или на перекрёстке по зелёному сигналу светофора

4.Тема: «Мы – пешеходы».

Цель: дать детям понятие «пешеход», познакомить с правилами пешеходов.

5.

Тема:

«Мы и транспорт».

Цель: закрепить знания детей по лексической теме «Транспорт», дать

понятие об основных

правилах пассажиров

6.Тема: «Как вести себя во время проведения подвижных игр?»

Цель: Учить умению контролировать свое поведение: сдерживать себя и

прислушиваться

7.Тема: «Осторожно: грибы и растения на участке д/с»

Цель: Познакомить с растениями нашего участка. Научить различать ядовитые

растения, дать знания о том, что ядами этих растений человек может отравиться.

Материал: Игра «Распутай путаницу», «Гербарий».

8.Тема «Мы любим праздники в д/с»

Цель: Познакомить детей с правилами поведения во время проведения

праздников на улице; формировать навыки безопасного поведения; воспитывать

взаимоуважение, добрые чувства.

Материал: картинки или фотографии с изображением праздников в д/с, с

участием детей.

9.Тема «Как себя вести в группе»

Цель: Воспитывать у детей правила поведения и общения в помещении

детского сада (в группе, спальне, приемной). Развивать умение подчиняться

правилам безопасности, желание беречь свое здоровье и здоровье окружающих.

Материал: сюжетная картина (в методкабинете, Губка БОБ- кукла (или

медвежонок).

10.Тема: «Передвигаемся по детскому саду»

Цель: научить детей правилам безопасного передвижения по детскому саду;

Воспитывать выдержку, желание осознанно правильно вести себя в

помещении д/с.

Материал: карта-схема д/сада; фотографии детей:

11.Тема: «Кошка и собака - наши соседи»»

Цель: Разъяснить детям, что контакты с животными иногда могут быть

опасными; учить

заботиться о своей безопасности.

12.Тема: «Зимние дороги»

Цель: Расширить знания детей о правилах поведения на улице, дороге в зимнее

время. Дать детям знания о том, что зимой дороги скользкие и водители не могут

быстро остановить транспортное средство. На скользкой дороге машины и

автобусы даже после торможения какое- то время скользят вперед. Воспитывать

умение сдерживать себя, быть внимательными, не играть на дороге.

13.Тема: «Морозы жестокие в этом году»

Цель: учить правильно вести себя в морозную погоду.

14.Тема: «Как был наказан любопытный язычок»

Цель: дать детям знания о том, что железные предметы зимой очень опасны,

что нельзя к ним прикасаться языком, губами и голыми ручками; научить

заботиться о своей безопасности, предупредить несчастный случай.

15. Тема: «Гололед»

Цель:

- знать правила безопасности в зимнее время - в гололед;

- уметь по картинкам определять опасную ситуацию; описывать ее, и правила,

которые надо соблюдать, чтобы не получить травму и не погибнуть.

Материал: картинки – знаки с изображением гололедицы.

16.

Тема

: «Осторожно сосульки /снег с крыши/»

Цель:

- дать знания о том, что сосульки могут быть опасны для человека (если упадут

с крыши - травма, если облизывать или есть - ангина);

- учить уберечься от сосулек в конце зимы- начале весны, подчиняться

правилам безопасности, уметь предвидеть опасность.

Материал: сюжетная картина

17.Тема: «Зимой на горке»

Цель:

- учить детей подчиняться правилам поведения при катании с горки;

- развивать выдержку и терпение

-

умение

дожидаться

своей

очереди;

выработать

желание

избегать

травмоопасных ситуаций.

18.Тема: «Морозы жестокие в этом году»

Цель: учить правильно вести себя в морозную погоду.

19.

Тема

: «Идем на экскурсию (пешая экскурсия)»

Цель: дать знания о правилах безопасности во время пеших экскурсий,

учить подчиняться требованиям безопасности.

20.Тема: «Ура! Мы едем на экскурсию! (на автобусе)»

Цель: Учить правильно вести себя в транспорте, знать и подчиняться

правилам безопасного поведения.

21.Тема: «Дежурство по столовой»

Цель: учить детей правильно и безопасно для себя и окружающих накрывать

столы; соблюдать правила безопасности при обращении с ножом, вилкой;

закрепить представление об опасных предметах, об их необходимости для

человека.

Материал: д /и: «Накроем кукле стол» или «Что сначала, что потом».Можно

использовать значки- символы: картонный лист- стол, маленькие кружки-

блюдца, большие- тарелки, полоски- вилки, ножи.

22.Тема: «Трудовая деятельность»

Цель: Учить детей соблюдать правила безопасности при использовании

предметов и инструментов во время проведения трудовой деятельности

(лейки, тряпочки, палочки- труд в уголке природы ; стеки, ножницы,

карандаши, кисточки- ручной труд; грабельки, лопаточки, совочки, венички-

труд в природе).

Материал: «Волшебный сундучок» с предметами и инструментами

23.Тема: «Правила поведения на участке д/сада во время прогулки»

Цель:

- учить детей соблюдать правила безопасного поведения на участке д/с;

- знать границы своего участка;

- напомнить об опасностях, которые подстерегают их на участке.

Материал: Иллюстрации

24.Тема:«Посмотри налево, посмотри направо».

Цель: Закрепить знания детей о том, как правильно переходить дорогу.

Приходит в гости Незнайка .

25.Тема:«Безопасность на дорогах»

Цель: напомнить детям о правилах поведения на дорогах.

26.Тема: «Регулировщик»

Цель: познакомить детей с профессией милиционера – регулировщика и работой

ГАИ.

27. Тема: «Перекрёсток».

Цель: дать детям понятие «перекрёсток», регулируемый и нерегулируемый

перекрёсток.

28.Тема:«Правила пешехода»

Цели: Расширить знания детей о правилах пешеходов на дороге (проезжей части)

и на тротуаре; закрепить знания о следующих понятиях: «пешеход», «дорожные

знаки», «островок безопасности», «переход»; закрепить у детей представления о

назначении дорожных знаков: «Пешеходное движение запрещено»,

«Велосипедное движение запрещено».

Материал: дорожные знаки: «Пешеходное движение запрещено», «Велосипедное

движение запрещено»; д/игра «Играй да смекай», Настольно-печатная игра «Кто

отличник – пешеход?», жезл инспектора ГИБДД.

29.Тема: «Как вести себя в жару на участке?»

Цель: учить детей без напоминания взрослых надевать головной убор

(панамку, косынку и др.), закреплять умение правильно наливать воду из

чайника в чашку, соблюдать правила нахождения на солнце, чтобы не

перегреваться.

Материал: сюжетная картина с изображением 2 девочек - одна сидит под

«грибом», а вторая загорает под палящим солнцем и получила солнечный

ожог.

Беседы в старшей группе по безопасности жизнедеятельности

1. Тема: «Контакты с незнакомыми людьми на улице»

Цель: Предостерегать детей от контактов с незнакомыми людьми,

способствовать развитию осторожности, осмотрительности в общении с

незнакомыми людьми.

2. Тема: «Если ты дома один»

Цель: Продолжать учить правильно вести себя дома, когда вдруг остаешься

один, формировать представление о том, что нельзя открывать двери никому

постороннему.

3. Тема: «Электроприборы»

Цель: Знакомить детей с электроприборами, их назначением и правилами

пользования.

4. Тема: «Горячие предметы на кухне»

Цель: закреплять представления о том, что можно обжечься при небрежном

пользовании горячей водой, паром от кастрюль.

5. Тема: «Острые предметы»

Цель: закрепить представление об острых предметах, колющих и режущих

предметах, предостеречь от несчастных случаев в быту.

6. Тема: «Чтобы не было беды»

Цель: дать знания о предметах, опасных для жизни и здоровья ребенка.

7. Тема: «Опасности вокруг нас»

Цель: учить замечать опасные предметы вокруг детей.

8. Тема: «Как песок может стать опасным»

Цель: показать ребенку игры с песком и предупредить его, что играть с

ним небезопасно: нужно быть внимательным и следить, чтобы песок не попал в

глаза, рот, нос, одежду, голову.

9. Тема: «Опасные предметы»

Цель: закреплять знания правил безопасности в быту, на улице.

Продолжать формировать основы правильного поведения в критических

ситуациях.

10. Тема: «Здоровье – главное богатство», «Чтобы не было беды»

Цель: воспитывать бережное отношение к здоровью.

11. Тема: «Если ты потерялся»

Цель: Учить детей не уходить с того места, где тебя оставили взрослые. Если

ты потерялся, не пугайся и не плачь!

12. Тема: «Спички детям не игрушка!»

Цель: Дать понятие детям о том, какую опасность таят в себе спички.

Познакомить со свойствами огня. Вызвать у детей желание быть всегда

осторожными с огнём. Закреплять знания об основных требованиях

пожарной безопасности, формировать дисциплинированность, чувство

ответственности за свои поступки.

13. Тема: «Пожар – это опасно»

Цель: Познакомить детей с основными правилами по пожарной безопасности,

с первичными действиями при обнаружении пожара; учить правильно сообщать о

пожаре по телефону.

14. Тема: «Электричество»

Цель: Обучать детей правильным действиям во время экстремальной ситуации.

Расширить и углубить знания детей о правилах

пожарной безопасности. Сформировать у детей элементарные знания об

опасности шалости с огнем (спички, электроприборы, об опасных последствиях

пожара дома.

15. Тема: «Огонь друг - огонь враг»

Цель: Расширить знания детей о том, что огонь бывает другом, а бывает и

врагом. Формировать навыки безопасности в быту, на природе. Учить адекватным

действиям в пожарных ситуациях. Развивать познавательную активность,

любознательность.

16. Тема: «Чем опасен пожар»

Цель: Продолжать знакомить детей с таким явлением, как пожар; воспитывать

уверенность в своих действиях; обогатить словарь детей новыми понятиями и

словами.

17. Тема: «Путешествие по улице: правила для пешеходов»

Цель: Продолжать знакомить детей с некоторыми правилами передвижения

пешеходов по улице, с понятиями «пешеход», «наземный (надземный,

подземный)переход».

18. Тема: «Безопасность на дорогах»

Цель: Сформировать представления о правилах безопасности на дорогах,

углубить знания о правилах дорожного движения.

19. Тема: «Счастливый случай»

(ситуация: мальчик перебегает дорогу в неположенном месте, перед близко

идущими машинами).

Цель: закрепление знаний о Правилах дорожного движения, дорожных знаках,

воспитание дисциплинированного пешехода. Закрепление умения детей находить

правильное решение в трудной ситуации.

20. Тема: «Насекомые - польза и вред»

Цель: дать знание о правилах поведения при встрече с разными насекомыми.

21. Тема: «Осторожно: грибы и растения на участке»

Цель: сформировать представление ребенка о существовании ядовитых растений

и грибов;

познакомить с растениями нашего участка;

научить различать ядовитые растения и грибы, дать знания о том, что ядами этих

растений человек может отравиться;

воспитывать бережное отношение ко всем грибам и растениям.

22. Тема: «Если ты потерялся или заблудился»

Цель: Объяснить детям, чтобы помочь себе, ты должен: уметь обращаться за

помощью к взрослым, знать и называть свое имя и фамилию, знать и называть

свой возраст, свой полный домашний адрес (улица, дом, квартира).

23. Тема: «Правила поведения детей на воде»

Цель: закреплять знания о лете, играх детей летом, познакомить детей с

правилами безопасного поведения на воде, воспитывать чувство осторожности,

ответственного поведения за свою жизнь. Заходить в воду и купаться можно

только в сопровождении взрослых.

24. Тема: «Как вести себя в жару на участке?»

Цель: учить детей без напоминания взрослых надевать головной убор

(панамку, косынку и др., закреплять умение правильно наливать воду из чайника

в чашку, соблюдать правила нахождения на солнце, чтобы не перегреваться.

25. Тема: «Осторожно, ядовито!»

Цель: Учить детей внимательно относиться к растениям в природе, понимать,

что среди них могут быть ядовитые; учить соблюдать осторожность, развивать

любознательность.

26. Тема: «Контакты с животными»,«Не дразни животных».

Цель: Объяснить детям, что контакты с животными иногда могут быть

опасными, рассказать и закрепить правила поведения с животными домашними и

бездомными.

27. Тема: «Смотри во все глаза!»

Цель: Дать представление о том, что глаза являются одним

из основных органов чувств человека, познакомить детей со строением глаза;

привести к пониманию, что зрение необходимо беречь; воспитывать чувство

сострадания к незрячим людям, желание оказать им помощь.

28. Тема: «Гололед»

Цель: знать правила безопасности в зимнее время - в гололед; уметь

по картинкам определять опасную ситуацию; описывать ее, и правила, которые

надо соблюдать, чтобы не получить травму и не погибнуть.

29. Тема: «Правила безопасности на льду»

Цель: Дать детям знания о правилах поведения на льду.

30. Тема: «Природные явления»

Цель: Формировать элементарные представления о гололеде, воспитывать

умение вести себя при гололеде.

31. Тема: «Берегись мороза!»

Цель: Учить детей соблюдать правила безопасности на морозе.

32. Тема: «Как был наказан любопытный язычок»

Цели: дать детям знания о том, что железные предметы зимой очень опасны,

что нельзя к ним прикасаться языком, губами и голыми ручками;

научить заботиться о своей безопасности, предупредить несчастный случай

33. Тема: «Зимой на горке»

Цель: учить детей подчиняться правилам поведения при катании с горки;

Развивать выдержку и терпение - умение дожидаться своей очереди; выработать

желание избегать травмоопасных ситуаций.

34. Тема: «Осторожно, сосульки!»

Цель: Учить детей быть внимательными, не ходить под крышами во время

таяния снега, около высоких домов, откуда в любой момент могут упасть

сосульки, пласты снега.

35. Тема: «Не ешь снег и сосульки!»

Цели: дать знания о том, что сосульки снег могут быть опасны для

человека (если упадут с крыши - травма, если облизывать или есть - ангина)

36. Тема: «Зимние дороги»

Цель: расширить знания детей о правилах поведения на улице, дороге в зимнее

время. Дать детям знания о том, что зимой дороги скользкие и водители не могут

быстро остановить транспортное средство. На скользкой дороге машины и

автобусы даже после торможения какое- то время скользят вперед. Воспитывать

умение сдерживать себя, быть внимательными, не играть на дороге.

Беседы по ОБЖ в подготовительной группе.

Раздел «безопасность собственной жизнедеятельности»

Темы: 1.Взаимная забота и помощь в семье

1.

Опасные предметы

2.

Опасные ситуации дома

3.

Один дома

4.

Если ребенок потерялся

5.

Огонь- наш друг, огонь-наш враг!

6.

О правилах пожарной безопасности

7.

Правила поведения при пожаре

8.

Правила поведения на воде

9.

Небезопасные зимние забавы

10.

Поведение ребенка на детской площадке

11.

Защити себя сам

Раздел «Бережем свое здоровье»

Темы:

1.Как устроен мой организм

2.Соблюдаем режим дня

3.Бережем свое здоровье

4.О правильном питании и пользе витаминов

5.Правила первой помощи

6.Врачебная помощь

Раздел «Безопасность на дорогах и улицах»

Темы:

1.Правила безопасного поведения на улицах

2.Твои помощники на дороге

3.Дорожные знаки

4.О правилах поведения в транспорте

Раздел «Безопасный отдых на природе»

Темы:

1.Правила поведения на природе

2.Опасные насекомые

3.Ядовитые растения

4.Не все грибы съедобны

5.Правила поведения при грозе

6.Правила поведения при общении с животными

7.Помощь при укусах

Методическое обеспечение программы

1.

Авдеева Н. Н., Князева Н.Л., Стёркина Р.Б. «Безопасность». - СПб.: «Детство - Пресс», 2004.

2.

Белая К.Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ,

2016

3.

В.И.Петрова, Т.Д.Стульник.Этические беседы с дошкольниками. Для занятий с детьми 4-7

лет.-М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2016.

4.

Р.Ш.Ахмадиева, Н.С.Аникина, Л.Р.Габдурахманов,Р.Н.Минниханов,В.Н.Попов –

Казань:ООО «Фолиант»,2017

5.

Куленева О.В., Насрутдинова Г.Х., Ярусова Е.А..Методика проведения мониторинга

уровня сформированности готовности детей дошкольного возраста к соблюдению правил

безопасного поведения на дорогах-Казань:ООО «Фолиант»,2015.

6.

Р.Ш.Ахмадиева, М.Г.Белугин, М.Х.Валиев, Е.Е.Воронина-Казань, ГБУ «НЦБЖД»,2014.

7.

Е.А.Алябьева. Тематические дни и недели в детском саду: - М.:ТЦ Сфера, 2007.

8.

Чермашенцева О. В. Основы безопасного поведения дошкольников – Волгоград,

Издательство «Учитель», 2008

9.

Шорыгина Т.А. «Беседы об основах безопасности с детьми 5-8 лет» - М.: ТЦ «Сфера», 2016

10. Шорыгина Т.А. Беседы о хорошем и плохом поведении - М.:ТЦ Сфера, 2017.

11.Скоролуповой О.А. «Правила и безопасность дорожного движения», 2006