Конспект занятия по экологии в старшей группе "Поездка в лес"

Описание материала: сценарий занятия по экологии в старшей группе.

Материал может быть интересен воспитателям.

Цели: формировать экологическую культуры детей; воспитывать у детей любовь к

природе, формировать правила экологически грамотного взаимодействия с окружающей

средой;

Ход занятия:

Ведущий: Ребята, давайте отправимся в путешествие на поезде. Вставайте друг за другом.

(дети встают в паровозик и двигаются по залу под музыку)

Ведущий: Как вы думаете, где мы с вами очутились?...

(звучит фонограмма пения птиц)

Ведущий: Правильно, мы с вами приехали в лес. Давайте прислушаемся к пению птичек.

Можете присесть.

(слушают пение птиц)

Ведущий: Давайте поиграем в игру: «Сложи картинку» (картинки птиц)

(звучит музыка, входит турист с плеером, рюкзаком. Идет, осматривает все.

Достает конфету, съедает и выбрасывает фантик в «озеро».)

Ведущий: Здравствуйте.

Турист: Здрасьте. А вы кто и что тут делаете?

Ведущий: Мы ребята из детского сада, приехали на поезде в лес отдохнуть, насладиться

звуками и красотой леса.

Турист: А я турист, я тоже отдыхаю, (достает шоколадку, съедает, выкидывает

обертку)

Ведущий: Что же вы делает. Разве можно мусорить в лесу. Здесь ведь живут разные

животные, это их дом.

Турист: Подумаешь, а куда мне выкидывать мусор?

Ведущий: Ребята, расскажите, что делать туристу в таком случае..

(ответы детей… Нужно собрать после себя весь мусор и выкинуть в специально

предназначенном для мусора месте

Ведущий: Вот ты выкидываешь фантики, а из них можно сделать много интересного.

Посмотри, какие замечательные бабочки могут получиться из фантиков. И мы сейчас с

ними поиграем.

Игра: «Допрыгни до бабочки».

Турист: Ну, ладно все про мусор и фантики я понял. (чешет затылок, делает вид, что что-

то ищет… находит палочки, складывает из них костер, достает из рюкзака спички,

пытается развести костер…)

Ведущий: Подожди, зачем тебе костер в лесу?

Турист: Зачем, зачем… какие вы любопытные… просто захотел и разведу…

Ведущий: А ты знаешь, что костры разводить в лесу опасно?

Турист: Почему опасно?

Ведущий: Дети, а вы знаете, почему костры разводить в лесу опасно?

(ответы детей - может получиться пожар, сгорит много деревьев, погибнут

животные, птицы, насекомые…)

Турист: Какие вы скучные…. То нельзя,… это нельзя!...

Ведущий: Да вовсе мы не скучные. Лучше посмотри, какие мы знаем интересные игры с

палочками.

Ритмические упражнения с палочками.

Ведущий: А что интересного у тебя в твоем большом рюкзаке?

Турист: Сейчас покажу. Хотите?

(турист высыпает все содержимое: удочка, бутылка, игрушка, ложки, тарелки,

компас….)

Ведущий: Ребята, как вы думаете, все эти вещи нужны туристу для прогулки по лесу?

(ответы детей)

Игра «Собери рюкзак туристу»

Ведущий: (обращаясь к туристу) У тебя оказалась в рюкзаке удочка? Значит ты хотел

ловить рыбу?

Турист: Ну, можно и рыбку половить!

Ведущий: Но мы видели, как ты выкинул мусор в речку. Разве там будет жить рыба, если

ее засорить?

Дети как вы думаете? (мусор выкидывать в озера и реки ни в коем случае нельзя).

Ведущий: Давайте наведем порядок в реке, соберем мусор, а потом половим рыбу.

(дети собирают весь мусор в пакет для мусора).

Потом проводится игра «Налови рыбы»

Ведущий: (обращает внимание детей на газеты)

Смотрите, мы собрали не весь мусор в лесу. Давайте до конца наведем в этом месте леса

порядок. А чтобы было веселей, превратим уборку в игру.

Игра «Попади газетой в ведро»

(дети делятся на 2 команды. Команда встает напротив ведра. Берут по одному лист

газеты, мнут его и выкидывают, попадая в ведро)

Ведущий: Посмотрите, теперь порядок везде? (да)

Ну, что, турист. Я думаю наши дети научили тебя правилам поведения на природе.

Турист: Да, я буду стараться правильно себя вести.

Ведущий: Сейчас я проверю, как вы знаете все правила поведения в лесу. Для этого

поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок».

Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим

"да", если плохо, то все вместе кричим "нет"!

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю? (да)

Если разведу костер,

А тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю

И убрать забуду. (нет)

Если мусор уберу,

Банку закапаю? (да)

Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (да)

(турист во время игры внимательно следит за ответами детей и удивляется, как много

они знают)

Ведущий: Да, вижу вы все правила знаете, молодцы. И ты, турист, теперь знаешь как

нужно вести себя на природе. Наше путешествие подходит к концу. Давайте подарим друг

другу улыбку.

Ведущий: А теперь мы снова садимся в поезд нам пора возвращаться домой. Турист,

хочешь поехать с нами? Тогда занимай место, поехали.

(Под музыку едут на воображаемом поезде.)

Ведущий: Вот мы с вами и дома.