Конспект

Непосредственно организованной образовательной деятельности

по лексической теме «Игрушки»

средний возраст

воспитатель: Крупнова Мария Владимировна

Санкт-Петербург

2020 год

Используемые технологии:



Игровая технология



Компьютерные технологии



Здоровьесберегающая технология

Цель: Расширить у детей знания об игрушках: их значении

Задачи:

Коррекционно-образовательные



Уточнение ,расширение о обобщение представлений детей об игрушках



Расширить и обобщить знания детей о частях игрушек, из которых они состоят



Формирование обобщающего понятия «игрушки»

Коррекционно-развивающие



Развитие диалогической речи и зрительного внимания



Развить элементарных математических представлений

Коррекционно-воспитательные



Формирование положительной установки детей на участии в занятии.



Воспитание навыков общения в игре и на занятии.



Формирование навыка сотрудничества и дружелюбия.



Формирование умения слушать и слышать



Формирование умения работать самостоятельно.

Пособия :



Компьютер



Проектор



Презентация

Реализуемые образовательные области:



Познавательное развитие;



Речевое развитие;



Социально-коммуникативное развитие;



Физическое развитие.

Предварительная работа:



Отгадывание загадок об игрушках;



Беседы с детьми о правильном общении с игрушками;



Беседа о взаимопомощи друг другу в наведении порядка в группе.

Ход занятия

Организационный момент:

Воспитатель:Дети посмотрите,сегодня к нам пришли гости. Давайте с ними

поздороваемся.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Проходите на свои места.

Сюрпризный момент:

Воспитатель: Сегодня к нам пришел необычный гость. Хотите познакомиться с

ним?

Дети:Да

Здравствуйте дети, меня зовут Дракоша и я принес вам подарок. Вы хотите узнать, что

это за подарок?

Дети: Да

Воспитатель: Тогда вам надо отгадать мои загадки, готовы?

Дети: Да

Игра«Пощупай и угадай»

(После зачитывания и отгадывания всех загадок дети должны найти и угадать

загаданные предметы)

Звонкий, громкий и прыгучий

Улетает аж за тучи

И на радость детворе

Звонко скачет во дворе.

(Мяч)

С этой игрушкой я неразлучн.

Её я катаю везде, где бываю.

Четыре колёсика, сверху кабинка,

А называется просто -

(Машинка).

Эти чудо-кирпичи

Я в подарок получил.

Что построю-разберу,

Снова строить я начну.

(Кубики)

Я своей подружке Кате

Одеваю утром платье.

Одеваю ей сапожки

На резиновые ножки

И веду по переулку

Утром Катю на прогулку

(Кукла)

Вопросы:

Скажите,а как можно назвать вместе эти предметы одним словом? Что это такое?

Дети:Это игрушки.

Воспитатель:А что такое игрушки?

Дети: Это предметы с которыми мы играем.

Назовите, какие игрушки вы еще знаете? (матрешка, самолет, юла ,пирамида,

«животные»)

Из какого материала сделаны игрушки? (Игрушки могут быть какими?)

(Пластмассовыми , плюшевыми, деревянными, резиновыми)

Воспитатель:Молодцы.

А как вы играете с этими игрушками? (куклой, машиной, мяч, кубики)

Дети:Куклу укладываем спать, машину катаем…

Воспитатель: А как нельзя обращаться с игрушками?

Дети: не ломать, не пачкать….

Воспитатель:Конечно.

Мы с Дракошей приготовили для вас интересную игру, а для того, чтобы в нее сыграть

ваши руки должны быть очень внимательными?

Давайте их потренируем. (Гимнастика для глаз)

Воспитатель: Вы нашли все детали?

Дети:Да

Воспитатель:Молодцы. Тогда мы можем с вами приступить к игру Дракоши

Кинезиологическое упражнение:

Выпрямите спину, закройте глаза, сделайте глубокий вдох, выдох, открыть глаза.

Воспитатель :Тогда можем начинать.

Игра«Что это?»

Воспитатель: В этой игре вам надо будет:

1.нащюпать, что за предметы спрятались

2.назвать их

3.назвать для чего они нужны

Воспитатель: Какие вы молодцы.Вы справились с таким сложным заданием. А теперь

немного отдохнем. Руки, ноги разомнем!

Выходим из-за столов .Дракоша ушел.

Физминутка «Наши…»

Мы ногами топ, топ

Мы руками хлоп, хлоп

Мы глазами миг, миг

Мы плечами чик, чик

Раз сюда, два сюда

Повернись вокруг себя

Руки к верху все подняли

Дружно сели, вместе встали.

Воспитатель: Предлагаю поиграть вам с мячом. Вставайте в круг.

Игра «Подбери игрушку»

Воспитатель:Молодцы, ну что готовы к следующему сюрпризу?

Дети: Да

Воспитатель: Ребята, Дракоше пришлось отправиться по своим делам, но он кое-что

оставил для вас .(Конверт).

Собираясь к нам в гости, Дракоша рисовал для вас рисунки игрушек, но так

торопился, что не успел их дорисовать до конца. Поможем ему дорисовать?

Дети: Да

Воспитатель:Выберите себе рисунок, который вам понравится больше всего.

Закончите его до конца.

Воспитатель: Какие вы сегодня молодцы. Вам понравились задания которые

приготовил для вас Дракоша?

Дети: Да

Воспитатель: Наше занятие подошло к концу. Я думаю, что Дракоша остался доволен

и придет к нам еще раз.