Зыкина Светлана Васильевна МКОУ « Центр образования имени Алексея

Некрасова» г.Кирово –Чепецк Кировской области, учитель начальных классов.

В настоящее время не все дети приходят в 1 класс хорошо психологически и

физически подготовлены, с хорошим познавательным интересом. Присутствуют дети

со слабо развитым познавательным интересом, с низким уровнем внимания. Дети на

уроках часто отвлекаются, у них отсутствует интерес к предмету. Учителю приходится

использовать в своей работе различные методы, способы и приемы, чтобы развить

интерес к математике.

Задачи: развить у детей познавательный интерес к уроку математики, используя в

работе игры на развитие внимания, памяти, мыслительных операций, научить детей

решать примеры с трехзначными числами,

Как известно, что Внимание — избирательная направленность восприятия на тот

или иной объект, повышенный интерес к объекту с целью получения каких-либо данных.

В своей работе я часто использую принцип наглядности для того, чтобы ученики лучше

запоминали материал, воспроизводили его в своей памяти,

Начиная урок с игрового элемента, тем самым учитель вызывает интерес к уроку,

усиливает при этом концентрацию внимания. Этот игровой момент тем самым, является

и методом контроля со стороны учителя :

-чтобы снять напряжение в детях

- вызвать желание самостоятельно находить и исправлять свои ошибки.

-повысить самооценку у детей.

1. Игра « Найди ошибку» .

+ 68 - 75

+47

33

29 45

92

56 92

2.Отработка устного счета. Это задание одновременно развивает у детей внимание

и наблюдательность «Отгадай слово»

570

350

294

705

750

249

530

ч

л

т

н

о

о

и

Ученик отгадывает слово, но и отрабатывает навыки порядкового счета (от

самого маленького числа до самого большого.).

314

307+7

500+49

603+7

610

756

549

700+56

3.Игра на развитие зрительного восприятие,

распределение и переключение

внимания, используя Методику Шульте «Числовой квадрат».

4

20

21

5

17

25

15

1

9

3

22

13

12

7

11

24

14

8

18

10

16

23

6

2

19

Это задание можно хорошо использовать на внеурочной деятельности « Умники и

умницы»

4. « Подбери пару»

Таким образом, я стараюсь развить в детях интерес к уроку, используя при этом,

игровые моменты. Дети принимают активное участие на уроке, поддерживается

интерес к предмету, повышается самооценка. Ученики отрабатывают свои умения и

навыки устного счёта. Все полученные знания, поддержание познавательного

интереса, способствует личностному росту учеников.