Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение детский сад №7 «Жар-птица»

Психолого-педагогическая программа

«Организация коррекционно-развивающей работы педагога-психолога с

детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях

мобильной ресурсной комнаты дошкольного учреждения»

Разработчик программы:

Е.В. Воробьева, педагог-психолог

г. Нижневартовск,

2019 год

ОГЛАВЛЕНИЕ

I.

Паспорт программы

II.

Целевой раздел

1.1.

Обоснование программы

1.3.

Концепция программы

1.4.

Цель и задачи программы

1.6.

Планируемые результаты и система оценки их достижения

III.

Содержательный раздел

1.2.

Сроки и этапы реализации программы

2.1.

Содержание коррекционно-развивающей работы с детьми с

ограниченными возможностями здоровья

2.2.

Технологии, методы и приемы работы с детьми

2.3.

Структура коррекционно-развивающего занятия

2.4.

Взаимодействие с участниками образовательного процесса

IV.

Организационный раздел

3.1.

Материально-техническое обеспечение

3.2.

Кадровое обеспечение

3.3.

Учебно-методическое обеспечение

3.4.

Информационно-технологическое обеспечение

V.

Список

литературы,

информационных

ресурсов,

использованных для составления программы

VI.

Приложения

Характеристика

возрастных

особенностей

контингента

воспитанников

Картотека игр и упражнений

Диагностический инструментарий

Примерные индивидуальные адаптированные программы

I. Паспорт программы

Полное

наименование

программы

«Организация

коррекционно-развивающей

работы

педагога-психолога

с

детьми

с

ограниченными

возможностями

здоровья

в

условиях

мобильной

ресурсной комнаты дошкольного учреждения»

Основание для

разработки

программы

Федеральный

закон

от

24.11.1995г.

№181-ФЗ

«О

социальной защите инвалидов в Российской Федерации».

Письмо Минобрнауки РФ от 18.04.2008г. №АФ-150/06

«О создании условий для получения образования детьми

с ограниченными возможностями здоровья и детьми

инвалидами».

Федеральный

закон

от

03.05.2012г.

№46-ФЗ

«О

ратификации Конвенции о правах инвалидов».

Федеральный закон РФ от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об

образовании в Российской Федерации».

Приказ Министерства образования и науки Российской

Федерации от 30.08.2013г. №1014 «Об утверждении

порядка организации и осуществления образовательной

деятельности

по

основным

общеобразовательным

программам образовательным программам дошкольного

образования».

Приказ Министерства образования и науки Российской

Федерации от 17.10.2013г. №1155 «Об утверждении

федерального

государственного

образовательного

стандарта дошкольного образования».

Приказ Министерства образования и науки Российской

Федерации от 19.12.2014г. №1599 «Об утверждении

федерального

государственного

образовательного

стандарта

образования

обучающихся

с

умственной

отсталостью (интеллектуальными нарушениями)».

Письмо Минобрнауки РФ от 07.06.2013г. № ИР-535/07

«О коррекционном и инклюзивном образовании».

Постановление Правительства РФ от 01.12.2015г. №1297

«Об

утверждении

государственной

программы

Российской Федерации «Доступная среда» на 2011-2020

годы».

Постановление

Правительства

ХМАО

–

Югры

от

13.12.2013г. №543-п «Об организации инклюзивного

образования

лиц

с

ограниченными

возможностями

здоровья в Ханты-Мансийском автономном округе –

Югре»

(вместе

с

«Положением

об

организации

инклюзивного

образования

лиц

с

ограниченными

возможностями

здоровья

в

Ханты-Мансийском

автономном округе – Югре»).

Муниципальная

программа

«Развитие

образования

города Нижневартовска на 2018-2025 годы и на период до

2030 года», с изменениями

Устав

муниципального

бюджетного

дошкольного

образовательного учреждения детского сада №7 «Жар-

птица»

от

31.08.2017г.

(Приказ

Департамента

муниципальной собственности и земельных ресурсов

администрации города №2376/36-п).

Программа

развития

муниципального

бюджетного

дошкольного образовательного учреждения детского сада

№7 «Жар-птица»

на 2015-2020гг., с изменениями

Образовательная программа дошкольного образования

муниципального

бюджетного

дошкольного

образовательного учреждения детского сада №7 «Жар-

птица» (Приказ МБДОУ ДС №7 от 31.05.2018г. №212).

Положение

о

психолого-педагогическом

консилиуме

(Приказ МБДОУ ДС №7 от 17.09.2019г. №356).

Положение о порядке реализации права воспитанника на

обучение по индивидуальному учебному плану (Приказ

МБДОУ ДС №7 от 30.08.2019г. №274).

Положение

об

индивидуальном

учете

результатов

освоения воспитанниками образовательных программ

(Приказ МБДОУ ДС №7 от 10.09.2015г. №256).

Положение по организации инклюзивного образования

(Приказ МБДОУ ДС №7 от 10.09.2015г. №256).

Адаптированная

образовательная

программа

(Приказ

МБДОУ

ДС

№7

от

27.05.2016г.

№131-од),

индивидуальные образовательные маршруты.

Заказчик программы Педагогический коллектив МБДОУ, родители (законные

представители) воспитанников МБДОУ

Разработчик

программы

Воробьева Евгения Васильевна, педагог-психолог

Вид программы

Авторская

Цель программы

Коррекция нарушений когнитивного, сенсомоторного и

эмоционального развития у различных категорий детей с

ограниченными

возможностями

здоровья

с

использованием

современного

специализированного

оборудования мобильной ресурсной комнаты.

Задачи программы

1. Создание условий для стабилизации и активизации

энергетического

потенциала

организма,

повышения

пластичности сенсомоторного обеспечения психических

процессов у различных категорий детей с ограниченными

возможностями

здоровья

в

процессе

коррекционно-

развивающей работы в условиях мобильной ресурсной

комнаты.

2.

Организация

эффективного

сотрудничества

с

участниками образовательного процесса.

Направленность

программы

коррекционно-развивающая

Краткое описание

программы

В

программе

раскрыто

содержание

коррекционно-

развивающей работы с использованием современных

технологий и методик коррекции нарушений развития с

различных категорий детей с ОВЗ, используемых в

области нейропсихологии (Семенович А.В.), сенсорной

интеграции

(Дж. Айрис) и мозжечковой стимуляции

(Бельгау), доказавшие наибольшую эффективность в

работе

с

детьми,

имеющими

различные

формы

дизонтогенеза.

Общим

для

всех

рассмотренных

нейропсихологических

методов

является

принцип

воздействия: улучшение работы высших психических

функций через влияние на тело человека посредством

особых, специфических, но простых двигательных игр и

упражнений

с

использованием

специализированного

оборудования мобильной ресурсной комнаты.

Срок реализации

программы

1 учебный год

Система контроля

1.

Мониторинг реализации Программы.

2.

Рассмотрение

результатов

на

заседаниях

Педагогического совета дошкольного учреждения.

3.

Размещение результатов реализации Программы в

Публичном

докладе

руководителя

дошкольного

учреждения.

4.

Диссеминация опыта работы на уровне городского

форсайт-центра для педагогов, работающих с детьми с

ограниченными возможностями здоровья