1

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

города Нефтеюганска «Детский сад №26 « Радость»

КРАТКОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ

ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К

ШКОЛЕ ГРУППЫ

«ХОРОВОД ДРУЖБЫ НАРОДОВ»

Разработала Воспитатель: Даудова З.Г.

2020г

2

Краткосрочный проект « Хоровод дружбы народов»

Вы непохожие и разнокожие,

Русоволосые и кареглазые,

Лицом все светлые и сердцем славные

Все дружные и это главное

Актуальность:

В

современных

условиях

очевидна

необходимость

разработки

и

реализации новых походов гражданского и патриотического воспитания. Важно

донести до сознания воспитанников уважение к государственной символике,

любовь к родному городу, краю, Родине, многонациональным народам России.

Проблема патриотического воспитания детей дошкольного возраста в том,

что патриотические чувства в этом возрасте ситуативные. То есть детей может

только что услышанный рассказ о разнообразных народах России, но затем эти

впечатления откладываются в душе, и возникшее чувство может угаснуть.

В

наш

детский

сад,

и

в

нашу

группу,

под

удивительным

названием

«Золотая

рыбка

»

ходят

дети

разных

национальностей:

русские,

украинцы,

татары, кумыки, узбеки, азербайджанцы, кумыки .

Общаясь с детьми в группе,

мы заметили, что не все дети знают, свою национальность.

Чтобы повысить

интерес воспитанников к своей национальности и привить дружеские отношения

к людям разных национальностей населяющих Россию, мы решили провести

проект « Хоровод дружбы народов»

Участие ребенка в данном проекте позволит

глубоко развить чувство гражданственности и патриотизма.

Цель:



формировать у детей понятия «МЫ - РОССИЯНЕ» - единый

многонациональный народ нашей общей родины – России;



воспитывать у детей чувство глубокого уважения к культурным и

национальным традициям народов, проживающих на территории Российской

Федерации, чувство дружбы и взаимопонимания между представителями

разных национальностей.

Задачи:



формировать у детей понятие о толерантности;;



формировать первоначальные представления о государстве, его символах

(флаг, герб, гимн);



формировать у детей понятие о толерантности; обобщить и расширить

знания детей о традициях, обычаях, праздниках, играх, кухни, костюмах,

сказках народов России;



прививать уважение к

людям разных национальностей и

их обычаям;

приобщать к истокам народной культуры;



развивать умения рассуждать, сопоставлять, делать выводы;

3

Ожидаемый результат:



воспитанники

имеет

представление

о

России

как

о

многонациональной

стране;



имеющий

представление

о

некоторых

традициях,

обычаях,

праздниках

разных народов;



сформируются такие качества, как любовь к родному краю, уважительное

отношение к культуре и обычаям других народностей, к сверстникам;



формируется

способность

организовать

свою

деятельность,

умение

творчески

применять

полученные

знания

в

игровой,

художественно-

продуктивной деятельности.

Вид проекта: творческий; групповой

Продолжительность: краткосрочный (2 недели )

Участники проекта: Педагоги, воспитанники и родители подготовительной к

школе группы №5.

План реализации проекта

1этап Подготовительный:

- Выбор темы и составление проекта;

- определение целей и задач проекта;

- Подбор методической, научно - популярной и художественной литературы,

дидактического материала с учетом его доступности восприятию детей.

- Создание предметно - развивающей среды в группе.

- Взаимодействие с родителями в совместной образовательной деятельности по

реализации проекта.

2 – этап практический

Что мы знаем

Что

мы

хотели

бы

узнать?

Где мы можем узнать?

- Мы знаем, что Россия

многонациональная

страна.

- Какие наряды носят

русские и татары;?

-

Какие

традиции

и

праздники

у

этих

народов?

- Какое, национальное

блюдо готовят?

-Спросить у взрослых

-Познавательная

литература

-Обучающие

презентации

4

Взаимодействие

воспитателя

с детьми

Взаимодействие

с родителями

Взаимодействие

социальными

партнерами

Продукт

деятельности

1- неделя

Знакомство с культурой

русского народа

Познавательная беседа:

-Беседы «Россия родина

моя»,

«Национальные

костюмы

народов

России».

-Беседа

«Праздники,

которые

отмечались

на

Руси»

Чтение

художественной

литературы:

З.Александрова

«Родина»

С.Баруздин «Страна, где

мы живѐм» В.Баснер,М.

Матусовский «С

Чего

начинается

Родина?»

Театрализованная

деятельность:

-Разыгрывание

сказки

«Гуси –

лебеди»

«Снегурочка и лиса»

Физическое развитие:

-

П/и

«Краски»,

«Фанты»,

«Горелки», «Штандр»,

«Лапта».

-

Настольно–печатные

игры:

«Богатыри

земли

русской»

«Узнай наш флаг, герб»

«Чей костюм?».

-Анкетирование

родителей

-

Совместный

поиск

информации

по

теме проекта;

- Беседы с детьми

о

разных

национальностях;

- Сбор материала

о

национальностях

(русские,

татары,);

-

помочь

в

подборе

атрибутов,

пошив костюмов

-помочь

в

оформлении

Семейной

фотовыставки

“Люди

разных

народов”.

С

МБУК

«Городская

библиотека»

г.

Нефтеюганск

-

Совместная

музыкальная,

деятельность ;

-

продуктивная

деятельность:

-

изготовление

дидактических

игр

«Чей

костюм?»;

- «Пазлы народы

России»;

-«Узнай

наш

флаг (герб)».

Альбом

«Русский

национальный

костюм»

Плоскостной

театр,

пальчиковый

театр.

5

Художественное

творчество:

-Рисование

«Золотая

хохлома»

-Лепка

«Дымковская

барышня».

-Рисование «Роспись

дымковской барышни».

- Аппликация «Укрась

орнаментом русский

народный сарафан».

( 2 – неделя)

«Татарская

национальная

культура»

- Беседа-исследование

«Мы

разные,

а

страна

одна»;

-Чтение

произведений

татарских поэтов,

знакомство

с

их

творчеством « Шурале»

-Презентация

«Народы

России – татары»;

-Оформление альбома

«Национальные блюда

татарского народа»,

«Национальные

костюмы

татарского народа»

-Подвижные игры

«Эй

дружок

продай

горшок», «Тюбетейка»,

-Инсценировка

татарской

сказки

«Шах

петух»;

- Знакомство с малыми

фольклорными формами

татарских поэтов,

знакомство

с

их

творчеством « Шурале»

- Изготовление

пальчикового

театра

Книжки –

самоделки о

каждой

народности

Альбом

«Символика

республики

Татарстан»

6

-Инсценировка

татарской

сказки

«Шах

петух»;

-

Сюжетно-ролевые

игры:

«Встречаем

гостей»,

«Мы

в

музей

ходили» (познакомить с

татарским

гостеприимством,

национальными

блюдами

и

напитками:

«чак-чак»,

«эчпочмак»,

«токмач», «бешбармак»,

«чай

с

молоком»,

познакомить

детей

с

некоторыми словами на

татарском

языке,

рассмотреть

костюмы,

жилище и быт татар);

Продуктивная

деятельность:

-Изготовление

книжки-

малышки «В орнаменте

душа

народа»;

«Мы

рисуем сказку»,

«Тюбетейка».

- Аппликация

«Украшение

аппликацией

сапог-ичигов»,

«Узорное оформление

аппликациями калфака »

Продуктивная

деятельность

-

Рисование

татарская

роспись

«Украсим

тарелку»,

«Красивая

шкатулка» «Мы рисуем

сказку»,

«Тюбетейка».

Альбом

«

Национальные

блюда

татарского

народа »

Альбом и

презентация

«Разновидности

орнамента»;

изделия с

национальной

вышивкой

Альбом

«Фрукты

Армении»

Кукла в

национальном

7

3 – этап заключительный



Организация выставки “Национальные куклы”.



Организация семейной фотовыставки “Люди разных народов”.



Оформление Альбома «Татарский национальный костюм»; « Русский

национальный костюм»;

Дети:



Знают столицу своей Родины, достопримечательности, знают флаг, герб,

гимн России.



Знают свою нацию, культуру, язык, традиции, гордятся своим народом, его

достижениями.



Называют представителей других национальностей, населяющих Родину,

уважают их культуру и традиции.



Знают национальные игры, с удовольствием в них играют.

Социальный

эффект:

вовлечение

воспитанников

-

в

этот

проект

дала

возможность создать среду для развитие речи так же и для патриотического

воспитания и духовного развития подрастающего поколения. Разбудила интерес

не только к своей национальной культуре, но и культуре народов ближайшего

национального окружения.

Продукты

1)

Выставка « Национальные куклы»

2)

Фотовыставка “Люди разных народов”.

3)

Альбом «Татарский национальный костюм»; « Русский национальный

костюм»;

Список использованной литературы:

1.

–

Ботякова О.А. Этнография для дошкольников. Народы России. Обычаи.

Фольклор. ДОУ – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО – ПРЕСС»,

2010. – 32с., + цв. Ил.

2.

Данилина Г.Н. Дошкольнику – об истории и культуре России. Пособие для

реализации государственной программы «Патриотическое воспитание

граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы». – 3-е изд., испр. И

доп. – М.: АРКТИ, 2005. – 184с.(Развитие и воспитание дошкольника).

- Аппликация

«Украшение

аппликацией

сапог-ичигов»,

«Узорное оформление

аппликациями калфака»

костюме

8

\

Приложение 1

Сценарий презентации проекта « Соцветие народов»

Цель: Развивать у детей этнокультурные представления. Воспитывать чувство

патриотизма

к

своей

стране,

ее

обычаям,

традициям;

дружеские

взаимоотношения между людьми разных национальностей.

Задачи:



Углубить представления детей о культуре народов России.



Формировать

толерантность,

чувство

уважения

к

другим

народам,

их

традициям.



Воспитывать чувство гордости за свою страну, за свой народ.

Ход мероприятия

Группа украшена флагами и шарами народов России. Звучит песня «Я – ты ,

он, она»

Под музыку дети заходят в зал и встают полукругом

Нет края на свете красивей, 1ребенок

Нет Родины, в мире светлей!

Россия, Россия, Россия, –

Что может быть сердцу милей?

2.И если бы нас вдруг спросили:

"А чем дорога вам страна?"

– Да тем, что для всех нас Россия, 2 ребенок

Как мама родная, – одна!

3 Живут в России разные народы с давних пор,

Одним — тайга по нраву,

3 ребенок

Другим — родной простор.

3.

У каждого народа язык свой и наряд.

4 ребенок

Один черкеску носит, другой надел халат.

4.Один — рыбак с рожденья,

Другой оленевод.

Один кумыс готовит,

5 ребенок

Другой готовит мед.

5.Одним милее осень,

Другим милей весна.

6 ребенок

А Родина — Россия –

У нас у всех одна.

9

(в зал входит представительница России) ребенок

в русском народном костюме, в руках держит каравай с рушником)

Дорогих гостей встречаем

Пышным круглым караваем.

Он на блюдце расписном

С белоснежным рушником!

Каравай мы вам подносим, поклоняясь,

Отведать просим!

(на экране появляется географическая карта РОССИИ)

Ведущая : Мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя – Россия. А

вы знаете, почему у нашей страны такое название?

За ясные зори, умытые росами,

За русское поле с колосьями рослыми.

За реки разливные в пламени синем

Тебя по-славянски назвали Россия.

С. Комратова

-Много чудесных стран на Земле, везде живут люди, но Россия – единственная,

необыкновенная страна, потому что она наша Родина. Как вы думаете, что такое

Родина? Ответы детей: (Родина – место, где мы родились; Страна, в которой, мы

живем; Родина у каждого человека одна.)

- На каком языке говорят все жители России? (на русском).

-Как

называют

людей,

которые

живут

в

России?

(флажки

разных

национальностей)

- Что означает белый цвет на флаге России? (мир и чистота совести)

-.Что означает синий цвет на флаге России (россияне).

- Назовите главный город нашей Родины. (Москва) Это столица нашей Родины.

- Как называется главная песня страны? Гимн

- Покажите флаг России (небо, верность и правда )

- Что означает красный цвет на флаге России? (огонь и отвага)

Дети садятся на стульчики

(на экране появляется слайд мы разные, но мы вместе)

-Наша Россия – многонациональная страна. В России живут не только русские

люди, но и люди других национальностей помогайте мне.

Дети: украинцы, белорусы, грузины, узбеки, татары, башкиры, чеченцы, мордва,

чуваши

- Среди нас тоже есть дети других национальностей и они приготовили для нас

свои национальные номера.

(Транслируется слайд с изображением Татарстана)

Татарстан представляет. …….

Дидактическая игра - пазлы «Костюмы народов России»

10

Следующую страну Армению, страну великих гор, благоухающих абрикосовых

садов,

страна

со

своей

древней

историей,

и

гостеприимным

народом

нам

представляет ….

-

Сегодня

вы

узнали,

что

в

нашей

стране

–

России

живут

люди

разных

национальностей.

Наша

страна

сильна

своим

единством,

дружбой

разных

народов. И мы с вами гордимся своей страной и сделаем всё, чтобы сберечь её,

чтобы сделать её краше, богаче и сильнее.

«Берегите Россию».

Берегите Россию,

Нет России другой.

Берегите её тишину и покой,

Это небо и солнце,

Этот хлеб на столе,

И родное оконце

В позабытом селе!

Воспитатели и дети дарят гостям национальные блюда сладости