Конспект образовательной деятельности

по развитию речи во второй группе раннего возраста.

Тема: «В гости к бабушке».

Воспитатель Легких Татьяна Васильевна.

Обучающие задачи:



произносить звукосочетания : мяу-мяу, гав-гав



подбирать слова, противоположные по смыслу



правильное произношение звуков: Ш,С



узнавать животное по описанию, подбирать глаголы, обозначающие

характер действия животных



закреплять понятие «домашние животные»



Закреплять у детей совместно с взрослыми пересказ русской народной

сказки «Репка»

Развивающие задачи:



Развивать связную речь детей



Способствовать развитию разговорного общения



Повторять простые предложения

Воспитательные задачи:



Воспитывать у детей желание внимательно слушать взрослого



В ходе занятий активно поощрять активность, любознательность



Воспитывать нравственные качества малышей: сострадание, желание

прийти на помощь

Материалы:



Письмо в конверте



Цветы



Ворона



Дерево



Избушка



Кот



Собака



Мышь



Бабушка



Дедушка



Репка



Музыкальное сопровождение



Угощение для детей -конфеты

Ход мероприятия

Организационный момент Ребята, к нам сегодня пришли гости.

Заходите ребята, давайте поздороваемся с гостями.

Физминутка:

В колыбели золотой, встало солнце над рекой

(ладошки лодочкой)

Встало солнце по утру, разбудило детвору.

(ручки вверх)

Вышли дети поиграть, с тали прыгать и скакать.

Здесь и гости дорогие. Здравствуете,

здравствуете!

Воспитатель: Ой, ребята посмотрите что это?

Дети: письмо (на столе лежит письмо).

Воспитатель: Давайте почитаем что же там написано, и от кого пришло

письмо. А письмо нам написала бабушка из сказки «Репка». Она пишет:

«Ребята, дед никак не может вытащить репку в огороде, у них сбежали

животные и заблудились, помогите ему, пожалуйста.

Ребята вы хотите помочь дедушке вытащить репку?

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда мы с вами отправимся к ним в гости.

А бабушка живет далеко. На чем мы с вами к ней отправимся? (на велосипеде,

машине, самолете)

А я вам предлагаю вам, отправиться на поезде. Я буду паровозом, а вы

маленькими вагончиками. Но сначала мы с вами поиграем.

Чтобы попасть на него необходимо слово отгадать. Кто первый назовет слово,

тот и становится за мной

Начинаем: игра

Слон большой, а мышка маленькая

Кубик квадратный, а мяч круглый

Волк злой, а зайчик добрый

Скамейка низкая, а забор высокий

Зимой холодно, а летом тепло

Днем светло, а ночью темно

Сахар сладкий, а лимон кислый

(дети становятся по очереди в паровозик)

Посмотрите, какой у нас длинный поезд получился.

Играет музыка про паровоз

«Паровоз букашка». Поехали. Вот ребята и

приехали на поляну. Сколько здесь цветов, давайте понюхаем (поляна с

цветами).

Дыхательная гимнастика «Аромат цветов».

«А-ах!» (через нос делаем вдох, задерживаем дыхание и медленно выдыхаем)

Ребята кто это у нас? (под деревом сидит ворона)

Посмотрите, кто это сидит? (ворона)

А ворона где сидит? (под деревом)

А как кричит ворона? (кар-кар)

Постановка мотивации:

Ворона волнуется, она говорит, что у бабушки и дедушки пропали животные.

Они убежали и заблудились в лесу, поэтому они не могли вытащить репку.

Ребята, а ка мы узнаем, кто пропал?

Нам дают подсказку, нужно отгадать загадки.

Громко лает на дворе.

Отдыхает в конуре,

Сторожит хозяйский дом,

И виляет мне хвостом. (собака)

Давайте назовем собаку ласково (собачка)

Что собака делает? (лает, сторожит дом, грызет кости, бегает, виляет хвостом)

Как она лает? (гав-гав). Загадку мы отгадали, о собачке поговорили, но ее мы

не нашли, где же она?

А я знаю, как ее найти, ее надо позвать. Скажите мы, в какой сказке с вами?

(дети зовут собаку, сказка «Репка»).

А как звали собачку в сказке «Репка»? (Жучка)

Ой смотрите, а чей это хвостик? (появляется собака)

У нас ещё загадка.

В мягкой шубке ходит,

Песенки выводит,

Молоко из плошки пьет,

Возле норки мышку ждет. (кошка)

А

как

она

говорит?

(мяу-мяу). Давайте

ласково

назовём кошку

(кошка,

кисонька).А

что

любит

делать

кошечка(ловит

мышей,

лакает

молоко,

мурлычет, царапается, играет, А какая кошка?(мягкая, пушистая).Давайте

позовем кошку, как нужно позвать её.(кс-кс-кс)

А вот и наша кошечка. Ребята, а какие это животные? (домашние) А почему?

(потому что они живут дома)

Но в сказке «Репка» был еще один зверек. Кто это? Давайте вспомним(мышка)

А где же она? Вот она. Как ласково назовем? (мышка, мышенька) А как она

пищит (пи-пи-пи)

Животных забирают с собой.

Как хорошо, что мы их нашли. Теперь можем ехать дальше.

Ребята, давайте поможем животным вернуться домой к бабушке и дедушке.

(приносят и ставят животных на стол около бабушки и дедушки)

Бабушка: и спасибо ребята, нашли наших животных, помогите дедушке

вытянуть репку.

Для того чтобы мы помогли рассказать сказку, а наши гости послушают. (дети

садятся на стульчики, рассказывают сказку 2-3 ребенка или все вместе.

Сказка «Репка».

Воспитатель: Посадил дед репку. Выросла репка большая – пребольшая. Стал

дед репку тянуть. Тянет –потянет, вытянуть не может. Позвал дед бабку. Тянут

-

потянут, вытянуть

не

могут. Позвали

они внучку. Кого

они позвали?

(правильно, внучку). Дедка за репку, бабка за дедку, внучка за бабку, тянут -

потянут, вытянуть не могут. Позвали они Жучку. Кого они позвали? (жучку)

Воспитатель: дедка за репку, бабка за дедку, внучка за бабку, жучка за

внучку, тянут потянут, вытянуть не могут. Позвали они кошку. Кого они

позвали? (кошку)

Воспитатель: дедка за репку, бабка за дедку, внучка за бабку, Жучка за

внучку, кошка за Жучку, тянут - потянут, вытянуть не могут. Кого они

позвали? (мышку)

Воспитатель: дедка за репку, бабка за дедку, внучка за бабку, Жучка за

внучку, кошка за Жучку, мышка за кошку, тянут — потянут, вытянули репку.

Очень рады герои сказки, что вытянули репку.

Бабушка: спасибо ребята за помощь. Помогли вынуть репку.

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! Помогли дедушке и бабушке, ну а

теперь пора возвращаться в детский сад. (становятся друг за другом, едут на

поезде)

Рефлексия: Вот мы и в детском саду. Где мы свами были? (у дедушки и

бабушки из сказки «Репка»)

А что мы у них делали? (помогали животным найти дорогу домой).

Сюрпризный момент. Спасибо вам, вы молодцы. И я совсем забыла, бабушка

приготовила для вас угощение. Угощайтесь!