Муниципальный конкурс «Мой лучший урок»

2020 – 2021 учебного года

Номинация: Метапредметная образовательная деятельность

в дошкольном учреждении

Конспект

занятия по обучению грамоте

в подготовительной к школе группе

на тему «Путешествие в Страну Знаний»

(с использованием ИКТ)

Бузмакова Надежда Васильевна

Воспитатель, первая квалификационная

категория, МБОУ «Верещагинский

образовательный комплекс»

СП Путинская школа,

подготовительная группа

Пояснительная записка

Тема: НОД по обучению грамоте в подготовительной к школе группе

на тему «Путешествие в Страну Знаний» (с использованием ИКТ)

НОД для детей подготовительной группы составлена в соответствии с

учетом образовательной программы «От рождения до школы», под редакцией

Н.Е. Веркасы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, с учетом возрастных

особенностей.

Возрастные особенности по образовательной области:

«Речевое развитие»

Дать представления о предложении (без грамматического определения).

Учить детей делить слова на слоги

Учить выделять последовательность звуков в простых словах

Познакомить с буквами по общепринятым группам на материале алфавита как

знаками звуков.

Учить различать звуки: гласные и согласные,

Совершенствовать умение различать на слух и в произношении звуки родного

языка.

Совершенствовать фонематический слух: учить называть слова с определенным

звуком, определять место звука в слове.

Продолжать упражнять детей в согласовании слов в предложении.

Формировать умение вести диалог между воспитателем и ребенком, между

детьми; учить быть доброжелательными и корректными собеседниками,

воспитывать культуру речевого общения.

«Познавательное развитие»

Развитие речевых навыков детей, формирование различных сторон речевой

деятельности в процессе познания.

«Социально – коммуникативное развитие»

Развитие общения и взаимодействия ребёнка с взрослыми и сверстниками;

Формирование

социально-коммуникативных

речевых

умений

(развитие

способности вступать в общение и поддерживать его).

«Физическое развитие»

Формирование речевых навыков в процессе занятий физической культурой,

развитие коммуникативных функций

НОД «Путешествие в Страну Знаний» (с использованием ИКТ) направлена на

развитие фонематического слуха детей, умения определять местоположения

звука в слове, закреплении понятия, что такое предложение и составлении

предложения при помощи схемы.

Место проведения: групповая комната.

Цель:

закрепление умений детей проводить звуковой и слоговой анализ слова.

Задачи:

Закрепить умение определять местоположения звука в слове, упражнять

в звуковом анализе слов.

Закрепить

понятие,

что

такое

предложение,

умение

составлять

предложения с помощью схемы.

Развивать фонематический слух и внимание.

Воспитывать культуру общения, дружелюбие

Используемые педагогические технологии:

Технология личностно-ориентированного взаимодействия педагога с детьми;

Проблемно-игровая технология;

Технология сотрудничества;

Информационно-коммуникативная технология;

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально –

коммуникативное

развитие»,

«Познавательное

развитие»,

«Физическое

развитие».

Материалы к занятию:

презентация по конспекту; «волшебная книга» с

пройденными буквами на магнитах, магнитная доска, медальки, карточки с

пятью клетками на каждого ребёнка, красные кружки, счётные палочки на

каждого ребёнка.

Раздаточный материал:

счетные палочки,

карточки, разделённые на 5

квадратов; кружки красного цвета по 3 на каждого ребёнка.

СЛАЙД 1

Ход занятия:

Организационный момент

Воспитатель:

- Я рада видеть вас таких красивых, добрых, с хорошим

настроением! Ребята, давайте улыбнёмся друг другу! И пусть хорошее

настроение не покидает нас до самого вечера!

Вводная часть

Воспитатель: - Дорогие ребята! Сегодня к нам в группу пришло необычное

электронное письмо. Давайте прочитаем его.

СЛАЙД 2

«Мои дорогие юные друзья! Я Королева Знаний. Сегодня, я вас приглашаю в

гости, в мою Страну Знаний! Мне так хочется узнать, чему вы научились на

занятиях по Обучению грамоте. В Стране Знаний вас ожидают интересные

задания, которые вы должны выполнить. Если вы справитесь со всеми

заданиями, вас ждет награда. Желаю вам удачи!!!»

Воспитатель: - Ну, что, ребята, вы готовы отправиться в Страну Знаний? Но

прежде, чем мы отправимся в путешествие, давайте, вспомним все те буквы и

звуки, которые мы с вами уже изучили. (Воспитатель достает «Чудесный

мешочек», в котором лежат магнитные буквы. Дети называют эти буквы и

звуки, дают характеристику звукам, крепят букву к магнитной доске).

Воспитатель: - Скажите ребята, чем отличается буква от звука?

(Букву мы видим, пишем, читаем, а звук мы слышим и произносим).

-Давайте с вами вспомним все гласные звуки и сделаем гимнастику для наших

губ: А-О-У-Ы-И-Э-Е (выполняется упражнение).

Воспитатель: - Ну, а теперь мы можем отправляться в путь! У меня есть

волшебный экран, который поможет нам оказаться в Стране Знаний. Закрываем

глаза. Раз-два-три в Страну знаний нас веди!

Основная часть

СЛАЙД 3

Воспитатель: - Вот мы, кажется, и попали в Страну знаний, где живёт сама

Королева Знаний и множество её помощников, с которыми мы увидимся в

процессе занятия.

- А вот и первое задание от Королевы Знаний:

СЛАЙД 4

Задание 1: «Поделите слова на слоги»

(на слайде картинки: кукла, мяч, кубик, машина, робот, юла, Буратино; дети

при помощи хлопков делят слова на слоги).

Воспитатель каждый раз спрашивает, сколько слогов в каждом слове.

Воспитатель: - Скажите ребята, а как назвать эти предметы одним словом?

(игрушки)

Воспитатель: - Правильно, игрушки. А вот и второе задание.

- Скажите, а что такое предложение? (это 2, 3, 4 и более слов, которые дружат

между собой).

У Королевы Знаний

Помощников не счесть

Средь них один чудесный Гномик есть

Он карточку со схемами в подарок вам принес

Вы ж проявите свое умение

Составьте со словами предложения!

СЛАЙД 5

Воспитатель: - Вот этот Ученый Гном, просит вас составить предложения по

схемам.

Задание 2: «Составьте предложение по схемам».

1)

______ ______.

2)

_______ ______ ______.

3)

_______ ______ ______ ______.

Воспитатель: - Скажите ребята, что означает каждая полоска в предложении?

(это слово) (дети составляют предложения по схемам.)

Воспитатель: - Молодцы, ребята! И с этим задание мы с вами справились!

- Ну что ж, продолжим наше путешествие по Стране Знаний.

СЛАЙД 6 - 12

Физкультминутка «Сделай также» (по ИКТ)

Воспитатель: - Вот мы и набрались сил и теперь можем дальше продолжать

путешествие. Вот еще одно задание от Королевы Знаний.

Задание 4: «Выложи букву»

Воспитатель: - Я сейчас буду называть слова, а вы с помощью счётных палочек

выкладываете только первую букву каждого слова.

Абрикос Укроп Облако Экскаватор Индюк Ель

Воспитатель: - Ну что ж, ребята, вы очень хорошо работаете, а задания от

Королевы Знаний и её помощников усложняются. И мы видим следующее

задание от Всезнайки.

СЛАЙД 12

Задание 5: «Найди картинки, в названии которых звук С в начале слова»

Воспитатель: - Молодцы, ребята быстро справились с этим заданием.

И у нас осталось последнее задание, которое приготовила Королева Знаний, и

оно самое трудное. Но мы с вами, я думаю, обязательно справимся. Да?

СЛАЙД 13

Задание 7: «Назови гласный звук и определи его местоположение»

Воспитатель: - Ребята, давайте с вами вспомним, каким цветом обозначаем

гласные звуки? (красным). Я буду зачитывать слова, а вы на карточке

выкладывайте, где стоит этот звук.

(рак, сено, мак, оса, Саша, цветы, свет, ручка, дно, вода).

СЛАЙД 14

Воспитатель: - Ребята, всем жителям Страны Знаний, понравилось, как вы

выполнили все задания, и вам за это от них сюрприз (слайд по щелчку и

выходит картинка сундук с медалями).

Воспитатель раздает медали каждому ребенку.

Воспитатель: - Ребята, ну вот и закончилось наше увлекательное путешествие в

Страну Знаний, пора возвращаться в нашу группу. Давайте опять закроем глаза!

(воспитатель произносит слова: раз, два, три в группу нашу нас веди!)

СЛАЙД 15

Итог занятия

Воспитатель: - Ребята, скажите, для вас какими были задания? Что больше

всего вам понравилось на занятии?

Список литературы

1. Основная образовательная программа дошкольного образования с учетом

ФГОС ДО. Подготовительная группа, с.Путино. 2014 год.

2. «Обучение грамоте» Г.Ф.Марцинкевич, изд. «Учитель» 2002г.

3.Интернет Ресурсы: