Дидактическая игра «Мозаика из крышек»

Описание: работа предназначена детям младшего дошкольного возраста, будет интересна

всем, кто любит детей и умеет в любой работе открыть в ребенке творческие способности.

Интеграция образовательных областей: «Социализация», «Художественное творчество»,

«Здоровье», «Коммуникация», «Познание».

Цель: развитие у детей мелкой моторики пальцев.

Задачи:

Образовательные:

-создать игровую обстановку, закрепить знания цветов, счёт.

Развивающие:

-развивать сенсорные способности;

- развивать мелкую моторику рук, координацию движений;

- развивать творческое воображение, фантазию.

Воспитательные:

-формировать навыки сотрудничества, взаимопомощи, доброжелательности,

самостоятельности;

-воспитывать усидчивость, самостоятельность в работе, умение называть то, что

нарисовано на картинке.

Материал: пластиковые крышечки разного цвета, карточки на каждого ребёнка с

изображением знакомых предметов, мешочек из ткани.

«Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев» М.А.Сухомлинский .

Ход игры:

I .Интрига.

Воспитатель: Что у меня в руках?

Дети: Чудесный мешочек.

Воспитатель: Как вы думаете. Что в нём лежит?

Дети: Игрушки, подарки, конфеты, призы.

Воспитатель: А вот и не угадали, вот послушайте, (трясу мешочком, крышечки шуршат)

теперь догадались, что там?

Дети: Погремушки, шарики, шишки, грецкие орехи.

Воспитатель: А вот и не угадали, потрогайте (подхожу к каждому ребёнку, тот трогает). А

теперь догадались, что лежит в мешочке?

Дети: Кружочки, крышечки.

Воспитатель: Да, в мешочке лежат крышечки, как вы думаете, от чего эти крышечки?

Дети: От газировки, от сока, от бутылки.

Воспитатель: А зачем же они нам нам нужны, что с ними можно делать?

Дети: Катать, играть, считать.

Воспитатель: А вот и не догадались, мы из них будем выкладывать рисунки.

II. Проведение игры.

Воспитатель: У меня картинки, скажите, что на них изображено.

Дети называют картинки.

Воспитатель: Выложите рисунок из пластиковых крышечек, правильно подбирая по

цвету,

брать предметы надо по одному из коробочки.

Дети выполняют задание.

Если ребёнок всё выложил правильно, воспитатель хвалит его и предлагает выложить

другую картинку, спрашивает, сколько крышечек понадобилось. В конце игры дети

говорят, правильно ли справились с заданием их товарищи.

III. Итог игры.

1.

Сороконожки.

2.Юбка.

3.Чайник с чашкой.

Воспитатель: Ребята, что мы сегодня делали? ( Сначала дети говорят все вместе, а потом я

спрашиваю отдельно у каждого ребенка – для развития речи.)

Воспитатель: Вам понравилось играть с крышечками?

Дети: Да!

Воспитатель: Вы все молодцы, все хорошо работали, думали, и хорошо говорили.