Воспитатель высшей квалификационной категории

МКДОУ № 61 г. Кирова

Шарапова Светлана Геннадьевна

Конспект

педагогического мероприятия

Ф.И.О. педагога: Шарапова Светлана Геннадьевна.

Группа: старшая, 5-6 лет.

Тема: «Что такое экознаки?» из цикла «Клуб знатоков природы» (познавательное развитие).

Цель: формирование элементарной экологической культуры у детей старшего дошкольного

возраста.

Задачи:

1.

Способствовать формированию понимания роли человека в сохранении окружающей

среды.

2.

Формировать у детей первоначальное представление об экознаках.

3.

Развивать у детей умение давать моральную оценку экологической ситуациям.

4.

Создавать условия для формирования у дошкольников умения устанавливать причинно-

следсвенные связи.

5.

Воспитывать культуру общения.

Ожидаемый результат: создание групповой книги с экознаками.

Материалы к занятию: ноутбук для демонстрации видеозаписи, экологический кейс, карточки с

положительными и отрицательными ситуациями в природе, экознаки (пазлы), книга для

размещения экознаков, материалы для изготовления экознаков (основы, элементы знаков, клеевые

карандаши), элементы костюмов для обыгрывания.

Ход педагогического мероприятия

Ритуал начала экологического занятия: звуковой сигнал (аудиозапись «Приход Экофеи»).

Дети, услышав сигнал, подходят к воспитателю и задают вопрос о приходе Экофеи. Воспитатель:

«Ребята, Экофея всегда приходит к нам с сюрпризами, которые находятся в её экокейсе.»

(дети ищут экокейс, находят его и в нём находят пазлы)

Воспитатель: «Что это такое?»

(ответы детей – пазлы)

Воспитатель: «А кто хочет их собрать?»

1

Дидактическая игра «Собери экознак»

(дети по желанию помогают собирать пазлы)

Воспитатель: «Какие интересные знаки, а что на них изображено?»

(ответы детей - объекты природы)

Воспитатель: «А вы хотите узнать об этих знаках больше?»

(ответы детей)

Воспитатель: «Мы можем воспользоваться подсказкой Экофеи».

Демонстрация видеозаписи: «Здравствуйте, ребята. Вы узнали меня? Я – Экофея. Я рада видеть

своих помощников, вы уже много знаете о природе. Я сегодня отправила вам экокейс. В нём

находятся мои помощники – экознаки. А вы знаете, что это такое?» (ответы детей)

Экофея:

«Как природу сохранять

Вам поможет экознак,

Чтоб вреда не нанести

Ни деревьям, ни цветам,

Ни животным и ни птицам.

Каждый твёрдо должен знать,

Как природу охранять».

Экофея: «Экознаки помогут каждому из вас не нарушать правила поведения в природе. А для

того, чтобы эти знаки знали все, вы можете сделать свою групповую книгу с экознаками. Вы

согласны? (ответы детей) Для этого я послала вам все необходимые материалы».

Воспитатель: «Обратите внимание, что экознаки, как и дорожные имеют три цвета: красный цвет

– природе вред, а жёлтый – осторожно, зелёный скажет так – лес поступкам вашим рад».

Дидактическая игра «Экосфетофор»: дети садятся на ковёр, перед каждым фишки 3-х цветов,

отвечая на вопрос педагога, они поднимают фишку определённого цвета.

Вопросы:

1.

В лес пришёл, кричи и пой, ведь сегодня выходной…

2.

Муравейник на пути, его не трогай, обойди…

3.

На природе отдыхаем, мусор разный оставляем…

4.

Увидел красивый цветок на поляне, возьму и сорву, отнесу его маме…

5.

По тропинке я иду и под ноги не гляжу…

2

6.

Ни лягушку, ни ежа. не беру из леса я…

7.

Стало холодно в лесу, костёр быстрее разведу…

8.

У реки мы отдыхаем, в неё мусор не кидаем…

9.

Гнездо увидел, не кричи, его скорее обойди…

Похвалить детей.

Воспитатель: «Вы готовы открыть мастерскую «Юные знатоки природы» и создать свою

групповую книгу с экознаками. Давайте посмотрим на материалы, которые нам посла Экофея.

Выберите сами, какой знак вы будите делать (запрещающий или разрешающий). Определитесь с

основой для знака. А если вдруг у кого-то что-то не получится, мы обязательно …» (ответы

детей - поможем, подскажем)

Работа в творческой мастерской по созданию экознаков (дети и воспитатель).

Изготовленные знаки размещают на страницах групповой экологической книги. Каждый

рассказывают о своём экознаке.

Воспитатель: «Наша книга готова, но экознаки очень хотят поиграть с вами в театр».

Дидактическая игра «Оживи знак» (театрализация).

Звучит звуковой сигнал – нам пришло новое видео сообщение.

Демонстрация видеозаписи.

Экофея: «Спасибо, ребята. Я благодарю вас за книгу, которую вы создали. Она поможет вам

соблюдать правила поведения в природе. На прощание я хочу вам пожелать:

- Чтобы вы всегда понимали природу, были её другом и защитником.

- Были другом всем живым существам.

- Следили за чистой окружающей среды.

Досвидания мои юные помощники».

Воспитатель: «Приятно слышать, когда нас хвалят. А за что бы вы похвалили сегодня друг

друга?»

( ответы детей - создали экологическую книгу с экознаки, узнали новое, помогали друг другу)

3