Муниципальное образование город Ноябрьск

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«ЛУКОМОРЬЕ»

муниципального образования город Ноябрьск

План - конспект по образовательной области

«Художественно - эстетическое развитие»

непрерывная образовательная деятельность

«РИСОВАНИЕ»

для детей разновозрастной группы

общеразвивающей направленности

(6 - 7 лет)

«Кто живет в зимнем лесу?»

Подготовила воспитатель:

Дразкова О.В.

2020 – 2021 учебный год

«Кто живет в зимнем лесу?»

Цель: Учить передавать фактуру шерсти животных. Продолжить развивать изобразительные умения и

навыки. Закрепить умение рисовать животного с соблюдением пропорций тела и его частей.

Развивающая среда: краски и жесткая кисть, бумага формат А4, картинка-иллюстрация «Белка».

Предварительная работа: рассматривание рисунков животных художника Е.Чарушина; создание

коллекции открыток «Дикие животные», «Животные жарких стран».

Ход:

Педагог загадывает загадку:

С ветки на ветку,

Быстрый как мяч,

Скачет по лесу

Рыжий циркач.

Вот на лету

Он шишку сорвал,

Прыгнул на ствол

И в дупло убежал.

( Белка)

Дети отгадывают. Педагог показывает картинку- иллюстрацию, предлагая назвать характерные

признаки зверька ( острые с кисточками ушки, большой пушистый хвост, маленькие лапки, любит

орехи и грибы).

- Догадались, кого мы будем рисовать? Правильно, белку.

- А как белка двигается, покажите . (Дети показывают движение белки пластически).

Педагог предлагает познакомиться с конструктивным рисунком белки по этапам.

- давайте рассмотрим белку. Из каких частей тела состоит тело белки? ( Из головы, туловища, лапок,

хвоста).

1.Чтобы нарисовать белку нужно сначала обозначить ее размер- рост вертикальной линией.

2. Затем эту линию делим на две части большую (это туловище), и маленькую (это голова).

3. Следующим этапом будет рисование хвоста белочки- проводим вертикальную прямую линию- это

будет размер хвоста, т.е. его длина. Затем проводим наклонную прямую линию внизу хвоста, то же

делаем вверху хвоста. Это будет хвостом белки.

4.Следующим этапом будет прорисовывание частей тела белочки: мордочка белочки немного

вытянутая, поэтому рисуем овал. Туловище овальной формы поэтому рисуем овал зауженной формы

кверху. Затем прорисовываем лапки, ушки, хвост. Хвост белки немного похож на овал заостренный

кверху.

А теперь давайте отдохнем и немного наши пальцы разомнем.

Пальчиковая гимнастика:

Сидит белочка в тележке,

Продает свои орешки:

Лисичке- сестричке,

Воробью, синичке,

Мишке толстокожему,

Заиньке усатому.

2. Самостоятельная работа детей- рисунок в карандаше. После того, как дети нарисуют животное в

карандаше, предлагается приступить к работе в цвете. Напомнить детям метод рисования жесткой

кистью краской, для передачи фактуры шерсти животного. Тонкой круглой кисточкой дорисовать

детали ( глазки, кисточки на ушах, коготки и т.д.)

3. Итог:

После окончания выставляем рисунки на мольберте.

Ребята, кого мы с вами рисовали? Вася, чей рисунок тебе понравился больше? Что в этом рисунке

понравилось? ( Опрос нескольких детей)