Организация совместной работы в триаде «СЕМЬЯ – РЕБЕНОК –

ДЕТСКИЙ САД», в том числе в период изоляции и карантина.

Сегодняшние времена показали нам, как много ещё неизученного в

организации полноценной педагогической работы в нестандартных условиях,

когда требуется в кратчайшие сроки организовать взаимодействие с семьями

детей, наладить максимально интенсивный и насыщенный образовательный

процесс среди педагогов и воспитанников, а также держать на контроле

работу образовательной системы во вверенном учреждении.

Наша нерушимая, функционирующая триада «Семья – Ребенок – Детский

Сад», три кита дошкольной образовательной системы, в условиях срочной

изоляции,

вынужденного

нахождения

дома

в

обстановке

всемирной

пандемии, претерпела ни в коем случае не замирание, не замораживание и не

крушение, ибо когда у руля целостного педагогического процесса стоят

профессионалы, основа дошкольного учреждения, воспитатели, педагоги –

руководители, специалисты, образование наших воспитанников находится в

надежных руках, и движется плавным курсом к следующей ступени, важной

в жизни каждого ребенка – ШКОЛЕ.

До карантинных мер работа в Триаде была устроена следующим образом:

современные педагоги в равной степени, как и с ребенком, учатся

взаимодействовать с его родителем, вовлекать в активную творческую и

спортивную деятельности, участвовать в жизни сада наравне с педагогами,

которые бережно воспитывают и хранят здоровье их детей.

Родители,

помимо

посещения

детских

праздничных

утренников

и

мероприятий,

организованной

помощи,

для

устроения

благоприятной

окружающей среды, на ежегодных городских субботниках, принимают

участие в конкурсах, мастер – классах, которые организовывают педагоги как

внутри группы, так и среди групп детского сада, исполняют роли на

различных

представлениях,

посвященных

праздничным

датам.

Очень

популярно

недавнее

нововведение

в

нашей

городской

дошкольной

организации, «Суббота московского родителя», когда родители вместе с

детьми посещают площадки увлекательных педагогических мастер – классов.

Сегодня, благодаря широко шагнувшему техническому процессу, даже ДО

введения карантинных мер, благодаря современным технологиям, связь

педагога и семьи непрерывна, когда радеющий всей душой за мероприятие

родитель готовит костюм для ребенка, а возможно, и не только своего, может

сфотографировать реквизит, одежду, посоветоваться с воспитателем, как

лучше организовать выступление ребенка.

Сегодня даже на расстоянии этот вопрос решается за секунды, а значит, и

мероприятие готовится эффективно, ускоренно решаются вопросы его

поэтапной подготовки, что позволяет всесторонне охватывать создание

праздника. Но тут мной приведен только один из многочисленных примеров

взаимодействия «педагог – родитель», это лишь деталь в крупном,

отлаженном механизме работы детского сада и семьи.

Воспитатель постоянно держит руку на пульсе в тех вопросах, что касаются

здоровья, развития и воспитания, вверенных ему ребятишек, но мы

понимаем, что без участия семьи многие вопросы, необходимые для

полноценного развития ребенка в условиях ДОУ, решить невозможно.

Поэтому наш современный педагог – волшебник и дипломат в тех случаях,

когда нужно составить грамотный диалог с родителем, поддержать, помочь и

подсказать правильное решение в различной степени проблемной ситуации.

Нет предела совершенству – для того, чтобы деятельность специалиста была

на высочайшем уровне, педагоги регулярно проходят курсы повышения

квалификации,

обучаются

способам

эффективного

взаимодействия

с

родителями на различных семинарах и вебинарах.

Когда весной 2020 года наши дошкольные учреждения закрылись на

карантин,

перед

педагогами

встала

задача

сохранить

целостный

педагогический процесс на дистанции. Стала очень популярна виртуальная

коммуникативная программа

Zoom, позволяющая проводить занятия,

совещания и мероприятия; благодаря которым дети и педагоги не только

слышат, но и видят друг друга.

Возросла активность родительско – воспитательских чатов мессенджера

WhatsApp,

когда

вырос

большой

обмен

фотографиями

рисунков

воспитанников, часто обьединенных темой: конкурсными внутригрупповыми

мероприятиями «Наше свободное время», и самыми важными праздниками

для нашего народа – День Космонавтики, День Победы и тд.

Хочется верить, что в обозримом будущем работа триады «Семья – Ребенок–

Детский Сад» будет эффективно действовать в любых условиях, когда важно

и нужно создать целостный педагогический процесс, чьё действие идёт

непрерывно в течение всего взаимодействия семьи и образовательных

учреждений, начиная с первой важной ступени – детского сада.