Муниципальное Бюджетное Дошкольное

Образовательное Учреждение детский сад №170

Город Ульяновск

СИСТЕМА РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КУЛЬТУРЫ ОБЩЕНИЯ

И ПОВЕДЕНИЯ

Выполнила:

Воспитатель

Ставропольцева Кристина Сергеевна

г. Ульяновск

2021

1 ГРУППА: Методы формирования представлений и ожидания оценок

1.

Этические беседы:



«Что такое культура поведения?»

Цель: учить детей быть вежливыми, воспитанными.



«Как вести себя в общественных местах? (транспорт, парк,

музей и т.д.)»

Цель: познакомить с правилами поведения в общественных местах.



«Правила поведения за столом»

Цель: познакомить детей с этикетом.

2.

Чтение художественной литературы:

Цель: формировать у детей представления о культурном поведении через

образы героев; воспитывать желание быть вежливым, доброжелательным.



В. Осеева «Волшебное слово»;



А. Барто «Вежливые поступки»;



Л. Толстой «Два товарища»;



А. Степанова «Что такое этикет?»;



В. Маяковский «Что такое хорошо, что такое плохо?»

3.

Мультфильмы: формировать у детей представления о культурном

поведении через образы мультипликационных геров.



«Цветик – семицветик»;



«Вовка в тридевятом царстве»;



«Уроки тетушки Совы – уроки хорошего поведения»;



«Винни – Пух и все, все, все»;



«Приключения Зины и Кеши»;

4.

Пословицы и поговорки: закрепить знания детей о культуре общения

и поведения через народную мудрость.



Спасибо – великое дело;



На добрый привет – добрый ответ;



Ничто не ценится так долго и не стоит так дешево, как

вежливость;



Своего «спасибо» не жалей, а чужого не жди;



Слово не воробей, вылетит – не поймаешь.

5.

Рассматривание иллюстраций книги «Этикет»

Ряд картинок с правилами поведения в общественных местах и за столом.

Цель: дать представление о правильном поведении.

6.

Сюжеты:

Цель: учить правильно вести себя у врача; учить правильно, принимать

гостей и подарки; быть вежливым и воспитанным.



Прием в поликлинике;



Прием гостей;



Покупка в магазине.

7.

Игра – занятие «У нас в гостях кукла Маша»: учить детей правилам

культуры поведения.

2 ГРУППА: Получение опыта:

1.

Упражнение в правилах поведения:

Цель: упражнять в правильном поведении в общественных местах, умении

общаться.

2.

Приучение:

Цель:

довести

до

автоматизма

определенные

правила

поведения

(здороваться; прощаться; быть опрятным; правильно вести себя за столом).

3.

Сюжетно – ролевые игры («Поликлиника», «Театр», «Библиотека»,

«Зоопарк», «В гостях»): закреплять знания правил поведения в

общественных местах; правила поведения за столом; в гостях.

4.

Дидактическая игра «Хорошо - плохо»: упражнять детей в правилах

культурного поведения и культуре общения.

5.

Разработка правил поведения в группе: закреплять с детьми знание

правил культурного поведения.

6.

Проблемные

ситуации:

закреплять

с

детьми

знание

правил

культурного поведения; учить находить выход из трудных ситуаций.



В группу пришел новый ребенок/ заведующая. Что нужно

сделать?



Время обеда. Няня накрыла на стол, но одному из вас не хватило

столового прибора. Что делать?



Во время обеда ребенок случайно задел стакан с компотом и весь

компот вылился. Какие будут ваши действия?

7.

Традиции:

упражнять

в

правилах

поведения

и

общения

со

сверстниками и взрослыми.



День вежливости;



День комплиментов;



День хорошего поведения и т.д.