Упражнение 1. Звук и буква А

Задание 1. Посмотри на рисунок. Что случилось с девочкой? Какой звук она

произносит? Как ты догадался?

При произнесении звука А губы рисуют большой кружок

Задание 2, На волнистой дорожке в ямке живет низкий звук «А», а на горке

высокий звук А. Найди и покажи место каждого звука.

(Логопед произносит на одном выдохе то высоким,

то низким голосом звук А)

Упражнение 2. Звук и буква У

Задание 1. Рассмотри картинку. Какой звук произносит мальчик? Как ты догадался?

Что (кто) еще может издавать такой звук?

Задание 2. При произнесении звука У губы рисуют маленький кружок.

Задание 3. Догадайся, гул какого самолета звучит громко, вот так. (Логопед

произносит звук «У» громким голосом.) А гул какого самолета звучит тихо?

(Логопед произносит звук «У» тихим голосом.) Как ты

догадался?

Задание 4. Пропой песенку большого самолета; маленького самолета.

(Логопед следит за тем, чтобы ребенок произносил звук «У» на одном выдохе и

с разной силой голоса.)

Задание 5. Проводи карандашом по дорожкам и пой песенки самолетов.

(Логопед следит за тем, чтобы ребенок произносил звук «У» на одном выдохе и

с разной силой голоса.)

Упражнение 3. Звук и буква О

Задание 1. Рассмотри картинку. Что случилось с девочкой? Какой звук она произносит?

Как ты догадался? Когда еще произносят звук «О»? Произнеси звук «О» с

удивлением; с испугом; радостно.

Задание 2, При произнесении звука «О» губы рисуют овал.

Упражнение 4. Звуки и буквы А-У-О

Задание 1. «Игра в прятки». Гласные звуки А, У, О спрятались в названиях

картинок. Какой гласный звук слышится в каждом слове?

Задание 2. Произнеси каждое слово так, чтобы был слышен гласный звук.

Упражнение 5. Звук и буква И

Задание 1. Рассмотри картинку и определи, какое настроение у Игоря? Как ты

догадался? Улыбнись и ты, посмотри на свои губки в зеркало. Какой гласный звук можно

произнести, растягивая губы в улыбке? (Звук И.) Произнеси его.

Задание 2. При произнесении звука «И» губы рисуют горизонтальный овал.

Задание 3. Посмотри на волшебное дерево. Какие буквы ты узнал на его кроне?

Найди буквы И.

Задание 4. Рассмотри и назови животных.

Они произносят звук «И», но каждый по-своему.

Каким голосом произносит звук «И» мышка?

Произнеси звук «И», как мышка.

А каким голосом произносит звук «И» лошадь?

Произнеси звук «И», как лошадка.

Упражнение 6. Звук и буква И

Задание 1. Назови картинки.

Задание 2. Звук И играет в прятки. Он спрятался в названиях некоторых картинок.

Произнеси эти слова, выделяя голосом этот звук. (Логопед следит за

интонированием гласного звука в словах.)

Упражнение 7. Звук и буква М

Задание 1. Найди в ряду букв букву М.

М К

П

М Р

М Т

Б

М Е

М И

Ф М

Задание 2. Какие предметы спрятались на картинке? Послушай и повтори так же.

(Логопед произносит слово, выделяя силой голоса звук М.) Какой звук я выделяла?

Какой это звук?

Упражнение 8. Звук и буква Н

Задание 1.

Рассмотри картинки. Назови их. Назови съедобные предметы, несъедобные предметы.

Задание 2. Послушай, как я назову эти картинки. (Логопед называет слова, выделяя звук Н.) Какой

звук я выделяла голосом? А теперь ты называй картинки, выделяя голосом звук Н.

Одновременно с произнесением слова поочередно раскрашивай бусинки. Сколько слов со звуком Н ты

сказал и сколько бусинок раскрасил? Отхлопай эти слова

Упражнение 9. Звук и буква П

Задание 1. Назови картинки. Что забыл дорисовать художник?

Задание 2. Произнеси эти слова так, чтобы все услышали звук «П». Найди букву «П»

под картинками и раскрась ее синим цветом.

Упражнение 10. Звук и буква Б

Задание 1. Рассмотри картинки. Послушай, как я назову их. (Логопед называет

картинки, выделяя голосом звук Б.) Какой звук я выделяла? В каких словах нет звука

Б? Выделяя голосом звук Б, произноси слова и закрывай картинки с этим звуком

фишками (педагог должен заранее подготовить комплект фишек для ребенка).

Упражнение 11. Звук и буква Г

Задание 1. Садовод Гриша решил посадить только те овощи и фрукты, в названиях

которых слышится его любимый звук. С этого звука начинается его имя. Какой это

звук? Назови любимые овощи и фрукты Гриши, выделяя звук Г. В каких названиях нет

любимого звуки Гриши?

Задание 2. Садовник Гриша сварил суп из гороха. Какой получился суп? Какой сок

(компот) приготовил Гриша из груш? Из винограда? Из граната? А как будет

называться салат из огурцов? Придумай, чем еще нас угостит садовник Гриша?

Упражнение 12. Звук и буква К

Задание 1.

Посмотри, перед тобой аквариум с морскими обитателями. Кто из морских обитателей

живет на дне аквариума?

Задание 2. В названиях каких обитателей аквариума слышится звук К? Закрой их фишками.

(Логопед произносит слова, интонационно выделяя звук К.) Каких обитателей аквариума ты не закрыл?

Почему?

Задание 3.

Поочередно открывайте картинки и отхлопывайте слова. (Ребенок открывает

слова, отхлопывает и называет количество слогов.)

Задание 4. Про кого скажем «мой», «моя», «мои»? (Мой краб...)

Задание 5. Послушай, какое слово не подходит к акуле: плавает, нападает, охотится, бегает?

Упражнение 12. Звук и буква Д

Задание 1. Рассмотри картинку. Назови предметы, которые находятся в квартире и за окном. Какой

звук встречается в этих словах?

Задание 2. Под столом лежит коврик. Сколько слов со звуком Д ты найдешь на картинке? Назови эти

предметы, выделяя голосом звук Д.

Задание 3. Назови предметы на звук Д ласково. (Дым — дымок, дымочек; дуб — дубок, дубочек.)

Упражнение 12. Звук и буква Т

Задание 1. В кафе пришли дети. Их имена начинаются со звука Т. Догадайся, как их

зовут?

Задание 2. Изучи меню. Назови все, что предлагает кафе своим клиентам. Таня и

Толя заказали только те продукты, в названиях которых слышится звук Т. Что

заказали дети? (Логопед следит за тем, как

ребенок интонационно выделяет звук Т в

словах.)

Задание 3. Проведи дорожки от Тани и Толи к продуктам, в названиях которых

слышится звук Т. Произнеси слова, выделяя голосом звук Т.

Упражнение 13. Звук и буква В

Задание 1. Рассмотри рисунок. Кого из сказочных героев ты узнал? Куда отправилась

Красная Шапочка? Кого встретила Красная Шапочка по пути?

Задание 2, Обведи карандашом дорожку, по которой шла девочка.

Задание 3. Послушай, какой звук, я буду выделять в словах. (Логопед называет

животных, выделяя звук В.) Назови животных, в названиях которых ты услышишь звук

В.

Упражнение 14. Звук и буква Ф

Задание 1. Перед тобой два волшебных коврика — большой и маленький. Рассмотри

большой коврик. Из каких геометрических фигур он состоит? Сосчитай треугольники и

квадраты. Назови предметы, нарисованные в каждом треугольнике. В названиях

каких картинок есть звук Ф? Произнеси слова, выделяя звук Ф.

Упражнение 14. Звук и буква X

Задание 1. Перед тобой на картинке мальчик Харитон. Он мечтает стать

хорошим хоккеистом. А еще он любит халву, хурму, сухари, уху, орехи.

(Логопед

интонационно выделяет звук X в словах.) Какой звук я

выделяла? А с какого

звука начинается имя мальчика? Это любимый звук Харитона. Какую картинку я

не назвала? Догадался, почему? Назови любимые продукты Харитона, выделяя

голосом звук X.

Задание 2. В названиях каких слов слышится звук X. Скажи, что он любит

есть?

(Логопед следит за интонированием звука X в речи детей и

употреблением слов в нужном падеже.)