Методическая разработка

Здоровьесберегающие технологии в ДОО: требования ФГОС и их реализация (из

опыта работы воспитателя)

Виды

здоровьесберегающих

пед.технологий

Время проведения

в режиме дня

Особенности

методики проведения

Технологии сохранения и стимулирования здоровья

Ритмопластика

Не раньше, чем через 30 мин. после

приема пищи, 2 раза в неделю по 30

мин. со среднего возраста

Обратить

внимание

на

художественную

ценность, величину физической нагрузки и ее

соразмерность

возрастным

показателям

ребенка

Динамические паузы

(физкультминутки)

Во время занятий, 2-5 мин., по мере

утомляемости

детей

во

всех

возрастных группах

Рекомендуется для всех детей в качестве

профилактики утомления. Могут включать в

себя

элементы

гимнастики

для

глаз,

дыхательной

гимнастики

и

других

в

зависимости от вида занятия

Подвижные

и

спортивные игры

Как часть физкультурного занятия, на

прогулке, в групповой комнате - малой

и со средней степенью подвижности.

Ежедневно для всех возрастных групп.

Игры подбираются в соответствии с возрастом

ребенка, местом и временем ее проведения. В

ДОУ используем лишь элементы спортивных

игр.

Релаксация

В любом подходящем помещении. В

зависимости от состояния детей и

целей,

педагог

определяет

интенсивность технологии.

Для всех возрастных групп.

Можно использовать спокойную классическую

музыку

(Чайковский,

Рахманинов),

звуки

природы

Технологии эстетической

направленности

Реализуются

на

занятиях

художественно-эстетического

цикла,

при

посещении

музеев,

театров,

выставок

и

пр.,

оформлении

помещений к праздникам и др

Для всех возрастных групп

Осуществляется на занятиях по программе

ДОУ,

а

также

по

специально

запланированному

графику

мероприятий.

Особое

значение

имеет

работа

с

семьей,

привитие детям эстетического вкуса

Гимнастика

пальчиковая

Проводится в любой удобный отрезок

времени (в любое удобное время)

С младшего возраста индивидуально либо с

подгруппой ежедневно. Рекомендуется всем

детям, особенно с речевыми проблемами.

Гимнастика для глаз

Ежедневно

по

3-5

мин.

в

любое

свободное время; в зависимости от

интенсивности зрительной нагрузки с

младшего возраста

Рекомендуется

использовать

наглядный

материал, показ педагога

Гимнастика

дыхательная

В различных формах физкультурно-

оздоровительной работы с младшего

возраста

Обеспечить

проветривание

помещения,

педагогу

дать

детям

инструкции

об

обязательной

гигиене

полости

носа

перед

проведением процедуры

Гимнастика

пробуждения (после сна)

Ежедневно после дневного сна, 5-10

мин. во всех возрастных группах

Форма проведения различна: упражнения на

кроватках, обширное умывание; ходьба по

ребристым дощечкам; легкий бег из спальни в

группу с разницей температуры в помещениях

и другие в зависимости от условий ДОУ

Оздоровительный бег

Со старшего возраста в теплый период

в утренний прием на улице или на

прогулке.

Необходимость

проведения

бега

в

физкультурной форме и спортивной обуви.

Технологии обучения здоровому образу жизни

Утренняя гимнастика

Проводится ежедневно, утром 5-10

мин. в зависимости от возрастной

группы.

Возможна

с

предметами

и

без.

Музыка

сопровождает каждое упражнение. У детей при

этом формируются ритмические умения и

В теплый период- на улице.

навыки.

Физкультурное занятие

В каждой возрастной группе 3 раза в

неделю. Со старшей группы- 2 раза в

неделю в спортивном зале, 1 раз – на

улице. Ранний возраст - в групповой

комнате

или

физ.зале

-

10

мин.

Младший возраст- 15-20 мин., средний

возраст - 20-25 мин., старший возраст -

25-30 мин.

Занятия

проводятся

в

соответствии

с

программой, по которой работает ДОУ. Перед

занятием

необходимо

хорошо

проветрить

помещение

Психогимнастика

или

игротренинг

В свободное время, можно во второй

половине

дня.

Время

строго

не

фиксировано, в зависимости от задач,

поставленных педагогом со старшего

возраста

Занятие может быть организовано не заметно

для ребенка, посредством включения педагога

в процесс игровой деятельности

Коммуникативные игры

1-2 раза в неделю по 30 мин. со

старшего возраста

Занятия строятся по определенной схеме и

состоят из нескольких частей. В них входят

беседы,

этюды,

игры

разной

степени

подвижности, рисование, лепка и др.

Занятия

из

серии

«Азбука

здоровья»,

«Здоровье»

1 раз в неделю по 30 мин. со старшего

возраста

Могут быть включены в сетку занятий в

качестве познавательного развития.

Самомассаж

В

зависимости

от

поставленных

педагогом целей, сеансами, либо в

различных

формах

физкультурно-

оздоровительной работы с младшего

возраста

Необходимо объяснить ребенку серьезность

процедуры и дать детям элементарные знания о

том, как не нанести вред своему организму

Активный отдых

При проведении досугов, праздников,

Дней здоровья.

Используются те двигательные навыки и

умения, которыми дети овладели.

Коррекционные технологии

Артикуляционная

гимнастика

Как

часть

занятия

по

речевому

развитию

Это

упражнения

для

тренировки

органов

артикуляции (губ, языка, нижней челюсти),

необходимые

для

правильного

звукопроизношения.

С

детьми,

имеющие

дефекты

звукопроизношения, занимается логопед.

Технологии

музыкального

воздействия

(музыкотерапия)

В различных формах физкультурно-

оздоровительной

работы;

либо

отдельные занятия 2-4 раза в месяц в

зависимости от поставленных целей во

всех возрастных группах

Используются в качестве вспомогательного

средства как часть других технологий; для

снятия

напряжения,

повышения

эмоционального настроя и пр.

Технологии воздействия

цветом

(цветотерапия)

Как специальное занятие 2-4 раза в

месяц в зависимости от поставленных

задач со среднего возраста

Необходимо

уделять

особое

внимание

цветовой гамме интерьеров ДОУ. Правильно

подобранные цвета снимают напряжение и

повышают

эмоциональный

настрой

ребенка

Технологии

коррекции

поведения

Сеансами по 10-12 занятий по 25-30

мин. со старшего возраста

Проводятся

по

специальным

методикам

в

малых

группах

по

6-8

человек.

Группы

составляются не по одному признаку - дети с

разными проблемами занимаются в одной

группе. Занятия проводятся в игровой форме,

имеют

диагностический

инструментарий

и

протоколы занятий

Сказкотерапия

2-4 занятия в месяц по 30 мин. со

старшего возраста

Занятия

используют

для

психологической

терапевтической

и

развивающей

работы.

Сказку может рассказывать взрослый, либо это

может быть групповое рассказывание, где

рассказчиком является не один человек, группа

детей,

а

остальные

дети

повторяют

за

рассказчиками необходимые движения.

Социально-оздоровительные технологии

«Здоровый дошкольник»

Ю.Ф. Змановский

во всех возрастных группах в течение

режима дня

Создание оздоровительного комплекса в ДОУ:

бассейн, сауна, фитобар; создание

развивающей оздоровительной среды на

участках ДОУ; проведение закаливающих

процедур в течение дня; сбалансированное

питание; оздоровительный бег; гендерный

подход; взаимодействие с родителями.

«Навстречу друг другу»

М.Н.Попова

Во второй половине дня, совместно с

детьми

дошкольного

возраста

и

взрослыми.

Психолого-педагогическая

технология

эмоционального

сближения

взрослого

и

ребёнка

в

процессе

взаимодействия

на

физкультурных занятиях.