Консультация для родителей «В мире музыки»

Особая роль в воспитании ребёнка принадлежит музыке. Исполнение песен и

участие в играх развивает также память детей. Прослушивание дома с ребёнком

детских песен и инструментальной музыки развивает воображение детей.

Задачи музыкального воспитания являются:

1. обогащение духовного мира ребенка музыкальными впечатлениями,

2. формирование интереса к музыке и основы музыкальной культуры, передача

традиции своего народа;

3. Развитие музыкальных и творческих способностей в процессе различных видов

музыкальной деятельности;

Виды музыкальной деятельности в семье могут быть:

Пение

Музыкально - ритмические движения.

Слушание музыки в семье.

Игра на детских музыкальных инструментах

Для развития музыкальных способностей детей, формирования основ музыкальной культуры

необходимо использовать народную и классическую музыку. Дети должны знать

народную музыку, которая тесно связана с языком, эстетическими и народными

традициями, обычаями, духовной культурой народа.

Ребенку важно прочувствовать и красоту классической музыки, научиться воспринимать и

старинную, и современную музыку, как «взрослую», так и написанную специально для

детей.

Для слушания следует отбирать произведения, в которых выражены чувства,

доступные для детского восприятия. Это должны быть небольшие произведения

или фрагменты с яркой мелодией, запоминающимся ритмом.

К вашему вниманию я предлагаю список композиторов, представителей различных эпох, и их

замечательных творений. Найдите 5-10 минут времени в день и послушайте эти

произведения вместе. Обсудите характер, образы, а может даже нарисуйте картинку или

вместе потанцуйте. Обратить внимание, на каких инструментах и как играют

исполнители, кто дирижирует оркестром, кто солист…

•

Антонио Вивальди. Летняя гроза

•

Иоганн Себастьян Бах. Шутка

•

Вольфганг Амадей Моцарт. Маленькая ночная серенада

•

Людвиг ван Бетховен. Симфония 5

•

Ференц Лист. Грезы любви

•

Джоаккино Россини. Увертюра из оперы «Вильгельм Телль»

•

Паганини. Каприс 24

•

Иоганн Штраус-отец. Радецки-марш

•

Иоганн Штраус-сын. Полька «На охоте»

•

Жорж Бизе. «Хабанера» из оперы «Кармен»

•

Иоганнес Брамс. Венгерский танец №5

•

Камиль Сен-Санс. Финал из сюиты «Карнавал животных»

•

Эдвард Григ. Утро

•

Петр Чайковский. «Вальс цветов» из балета «Щелкунчик»

•

Николай Римский-Корсаков. Полет шмеля

•

Клод Дебюсси. Лунный свет

•

Георгий Свиридов. Вальс из сюиты «Метель»

•

Арам Хачатурян. Танец с саблями

Дома можно играть в совместные музыкальные игры.

Совместные музыкальные игры с детьми и взрослыми дома.

«Громко – тихо»

Познакомить ребенка с высокими и низкими звуками. Для этого, можно использовать

или свой голос, или колокольчики, или детские музыкальные инструменты, например,

металлофон. Покажите малышу, как летает и жужжит комарик (очень высокие звуки),

как гавкает собачка (звуки средней высоты), как ревет мишка (очень низкие звуки).

Пусть Ваш ребенок сопровождает свои звуки движением.

«Нарисуй песню»

Длительность звука можно изучать с помощью рисования. Пусть Ваш ребенок, пока

звучит нота, рисует на листе бумаги линию, а когда звучание закончится, перестанет

рисовать. А на короткие звуки линии будут короткими, или превратятся в точки.

Очень увлекательная игра! Со старшими детьми можно нарисовать рисунок к песни.

«Угадай что звучит».

Для этой игры Вам понадобится несколько предметов. Например, стеклянная бутылка,

кастрюля, тарелка, стакан, фарфоровая чашка. Возьмите карандаш за самый кончик и

постучите по каждому предмету по очереди. Затем, попросите ребенка отвернуться и

постучите по какому-либо одному предмету. Когда малыш повернется, пусть он

отгадает, по какому предмету Вы постучали. Чем чаще Вы будете играть в эту игру,

тем лучше ребенок будет ориентироваться в звучании данных предметов. В эту игру

можно начинать играть с ребенком примерно с 3-х лет.

«Музыкальные сосуды»

Для игры нужны какие-либо одинаковые стеклянные сосуды, например, бутылки, или

рюмки, или стаканы и еще металлическая ложка, или вилка. Пусть в начале их

(сосудов) будет 2, чем старше ребенок, тем больше сосудов. Наберите в одну бутылку

немного воды, и постучите по горлышку бутылки ложкой. Попросите Вашего ребенка,

с помощью воды и другой бутылки сделать такой же звук. Пусть Ваш малыш

самостоятельно набирает какое-то количество воды в пустую бутылку, стучит по ней

ложкой, и добивается нужного звука. Потом можно попробовать соединять звуки и

выстраивать какую-либо простую мелодию.

«Угадай песенку». «Поймай ритм!»

Поиграйте с малышом в такую игру: хлопайте в ладоши, или топайте ногой ритм

музыки. В старшем возрасте задумайте известную Вашему ребенку песенку, и

прохлопайте её ритм. Пусть он угадает песню, а затем загадает свою

А еще под музыку можно очень хорошо фантазировать и расслабляться. Лучше всего

это делать перед сном, или когда ребенка нужно успокоить. Для этого выберите

легкую спокойную мелодию, попросите ребенка сесть, или лечь в удобное ему

положение, закрыть глаза, и представить, что он попал в сказку. Начните рассказывать,

куда Вы с ним попали, и как здесь замечательно. Пусть ребенок расскажет, что он

видит, и что чувствует. Следите за тем, чтобы элементы Вашего рассказа совпадали с

темпом, настроением мелодии. Например, если звучит отрывистая музыка, то в этот

момент в Вашем рассказе вы встретите зайчика, или будете перепрыгивать через

небольшие лужицы. А если мелодия плавная – можно представить себя красивой

бабочкой, порхающей над цветами или плыть на лодочке. В общем, фантазируйте,

играйте, сочиняйте, и у Вас обязательно получится замечательная игра и продуктивное

общение с Вашим ребенком.