Поддержка инициативы

детей в разных видах

деятельности

ИНИЦИАТИВА

–

активность в начинании, активность

продвигать начинания, запускать новые дела, вовлекая

туда окружающих.

Детская инициатива проявляется в свободной

деятельности детей по выбору и интересам.

Возможность играть, рисовать, конструировать, сочинять

и прочее, в соответствии с собственными интересами.

Для полноценного развития ребенку дошкольнику

необходима самостоятельная, спонтанная игра,

возникающая и развивающаяся по его собственной

инициативе. Эта игра представляет собой ведущую

деятельность ребенка. Инициативу проявляет тот, кто в

себя верит.

•

Основные виды деятельности , в которых

ребенок может проявлять себя и свою

инициативу, развивать себя как личность: игра,

познавательно-исследовательская деятельность,

продуктивная, коммуникативная и т.д. тем

самым можно отметить, что чем выше уровень

развития инициативы, тем разнообразнее

игровая деятельность, а следовательно и

динамичнее развитие личности. Проявляется

инициативность во всех видах деятельности, но

ярче всего – игре, общении,

экспериментировании.

•

Для развтия детской инициативности нужно:

•

Давать простые задания (снимать Страх «не

справлюсь»), развивать у детей инициативу

•

Давать задания интересные или где у ребенка

есть личный интерес что –то делать

•

Поддерживать инициативу

•

Способы поддержки детской инициативы:

•

Создание предметно-пространственной среды

для проявления самостоятельности при выборе

ребенка деятельности по интересам;

•

Выбор ребенком сотоварищей;

•

Обращение ребенка к взрослым на основе

собственного побуждения

Выделяют четыре сферы инициативы:

•

коммуникативная инициатива

•

творческая инициатива

•

Инициатива как целепологание и волевое

усилие

•

познавательная инициатива – любознательность

•

Организуя образовательную работу в этом

направлении мы придерживаемся следующих

принципов:

•

Вариативность

•

Деятельность

•

Креативность