Конспект занятия по ознакомлению с окружающим «Колесо истории» (подготовительная группа).

Данное занятие направлено на нравственно-патриотическое воспитание детей старшего

дошкольного возраста через приобщение их к истории народа, родного края, города, знакомство

с их прошлым и настоящим.

Цель: Продолжать формировать у детей представление о народной культуре, её богатстве и

разнообразии, красоте и благородстве. Приобщать к особенностям жизни и быта наших предков,

их мировоззрения, литературному и музыкальному фольклору, праздникам и обрядам. Закрепить

представление о труде, жилище, традиционной одежде русского народа. Воспитывать любовь к

Родине, патриотические чувства.

Материал: Колесо с цифрами от 1 до 10, фишки, аудиозапись русской народной музыки, призы

детям: книжки-разукрашки « Народные промыслы». Группа оформлена как ярмарка: различная

посуда, игрушки, картинки с элементами русского костюма, фотографии различных народных

гуляний.

Ход занятия:

Воспитатель входит в группу в русском народном костюме, под русскую народную мелодию:

— Ребята, посмотрите, как необычно я одета. Кто знает, какой на мне костюм? Почему этот

костюм называется русским?

— Да, его носили русские женщины. Раньше не было ни ателье, ни швейных фабрик. Женщины

сами шили и с любовью украшали одежду для себя и для всей семьи. В далёкие времена, люди не

только шили себе одежду, но и делали много разных нужных для дома, для труда, для отдыха

вещей и предметов. Мы с вами много уже говорили о разных народных промыслах, о жилищах, о

праздниках и обычаях русских людей. Сегодня я предлагаю посоревноваться, кто из вас больше

знает о своей Родине – России.

— Посмотрите, я приготовила вот такое колесо, назовём его « Колесо истории». В окошках

написаны цифры, а у меня вопросы под номерами, кому какой номер выпадет, тот и будет

отвечать на вопрос. За правильный ответ каждый получает фишку, кто больше наберёт фишек –

тот и победитель игры « Колесо истории». Правила игры понятны? Тогда начинаем:

1. Вспомните, кто говорил такие волшебные слова?

1. « По щучьему велению, по моему хотению…»

2. « Сивка – бурка, вещий каурка! Стань передо мной, как лист перед травой…»

3. « Спи, глазок, спи, другой…»

4. « Тепло ли тебе, девица, тепло ли тебе, красная…»

5. «Как мне не плакать, была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная…»

6. « Не ешь меня, я тебе песенку спою…»

7. « Избушка, избушка, встань ко мне передом, а к лесу задом…»

8. « А ты по амбару помети, по сусекам поскреби…»

9. « Я лисичка – сестричка, а ты кто…»

10. « Я не ела, не пила…А как бежала через мосточек, ухватила кленовый листочек…»

2. Закончи пословицу:

1. « Без труда….» (не вытащишь и рыбку из пруда)

2. « Не имей сто рублей…» (а имей сто друзей)

3. « Яблоко в день…» ( болезни за дверь)

4. « Труд кормит, а…» (лень портит)

5. « Смех без причины…» (признак дурачины)

6. « Терпение и труд…» (всё перетрут)

7. « Не красна изба углами, а…» (красна пирогами)

8. « Умелые руки…»(не знают скуки)

9. « Не нужен и клад…» ( коли в семье лад)

10. « Старый друг…» (лучше новых двух)

3.К какому виду устного народного творчества это относится?

1. « Хочешь есть калачи – не сиди на печи.» (пословица)

2. « На дворе трава, на траве дрова.» (скороговорка)

3. « Ехала деревня мимо мужика, вдруг из-под собаки лают ворота.» (небылица)

4. « Катя, Катя, Катюха оседлала петуха,

А петух заржал, на базар побежал». (прибаутка)

5. « В некотором царстве, в некотором государстве…» (присказка)

6. « Шла машина тёмным лесом

За каким-то интересом.

Инте-инте-интерес,

Выходи на букву «С» (считалочка)

7. «Расскажу я вам про дела старые,

Да про старые, про бывалые,

Да про битвы, да про сражения,

Да про подвиги богатырские…» (присказка)

8. « Сидит девица в темнице, а коса на улице». (загадка)

9. « Если зимой белая радуга – жди мороза…» (примета)

10. «Дождик, дождик, пуще….» (закличка)

4. Знаешь ли ты народные праздники?

1. Ритуальная еда на празднике проводов зимы. ( блины).

2. Праздник, символ которого ёлка ( Новый год)

3. Праздник, в который все друг друга обливают водой ( Купала)

4. День рождения какого младенца празднуют уже более 2000 лет ( Рождество Христово).

5. Праздник праздников, символ которого являются куличи и крашеные яйца ( Пасха).

6. Праздник, во время которого девицы водили хоровод вокруг берёзы ( Троица).

7 .Дерево, которое первым встречает весну и с которым связан один из весенних праздников

( Вербное воскресенье).

8. Праздник, в который ряженые ходили по домам, пели колядки, девушки гадали ( Рождество).

9. Праздник, во время которого искали клады. ( Купала)

10.Святочная песня. ( колядки).

5. Народные промыслы.

1. Из чего сделаны Дымковские игрушки, из белой , синей или красной ?

глины. (красная)

2. Вот поставленные в ряд сёстры – куколки стоят:

— Сколько вас? – у них мы спросим.

И ответят куклы — восемь! ( матрёшки).

3. Какие цвета использовали мастера при росписи Гжели? ( белый,

голубой, синий).

4.Из каких элементов состоят узоры Городецкой росписи? (цветы, птицы, лошади…)

5.В какой росписи используются элементы « Завиток» ( Хохлома).

6.Роспись на металлических подносах ( Жостовская).

7.Игрушки, очень похожие на Дымковские. ( Филимоновские)

8. Посуда, похожая на Гжель, но расписана коричневой, голубой, зелёной

красками. ( Богашовская керамика).

9.Какое дерево используют для создания изделий? ( берёза, береста).

10.Какие игрушки помогли создать праздник « Свистунья» ?

( Дымковские).

6. Русский народный костюм.

1. Женский головной убор. ( кокошник).

2. Растение, из которого изготавливали ткань. ( лён).

3. Традиционная обувь крестьян ( лапти).

4. Головной убор шута. ( колпак).

5. Головной убор замужней женщины. ( платок)

6. Традиционное украшение на одежде. ( вышивка).

7. Основной вид одежды мужчин. ( рубаха).

8. Часть доспехов воина ( кольчуга).

9. До 18 века- наряд женщины ( сарафан).

10.Деталь одежды, оберег ( пояс).

В конце занятия, воспитатель вместе с детьми подсчитывает фишки, хвалит детей за знания,

вручаются книжки – разукрашки. Воспитатель предлагает поплясать под русскую народную

музыку.