Сегодняшний ребенок, наш современник, в рамках изучения ПДД в мегаполисе, как и в

предыдущие эпохи, является скорее пешеходом, нежели автолюбителем, но не будем

забывать, что нынешнему чаду, в том числе и дошкольнику, доступны такие различные

средства передвижения, как самокат, электросамокат, гироскутер, велосипед, беговел, и

другие различные модификации детского и подросткового транспорта, адаптированного

на возрастные группы. А если наш дошкольник счастливый обладатель собственной

«машины», то он такой же важный участник дорожного движения, как и остальные.

Первое, что показывают ребенку родители, когда знакомят его с большой дорогой, как

пешехода, это, конечно, светофор. Красный человечек – стоим, зеленый человечек –

можно идти. Для машин существует красный свет на специальном «круглом» светофоре,

который означает «ехать нельзя», а также «желтый» - приготовиться, и зеленый –

«поехали». Через эту визуализацию ребенок с самого младшего возраста и становится

знающим базовые правила пешеходом, а также будущим автомобилистом.

«НЕ ИГРАЙ НА МОСТОВОЙ!» - гласил всем известный плакат пятьдесят и выше лет

назад, размещенный на улицах городов Советского Союза. В современном мире из нашего

лексического обихода уже исчезло слово «мостовая», а уж из языка наших детей и

подавно. Мостовая сегодня – твердая, асфальтированная дорога, по которой ездят

машины. Первое, что должен запомнить ребенок во время прогулок, это – пешеходные и

автомобильные зоны, где можно ходить, не остерегаясь свиста шин и визга тормозов за

спиной, бегать и играть. Важно показать ребенку дорожные знаки, подсказывающие

опасность и безопасность во время передвижения по городу. На современных улицах

количество автомобилей увеличивается с каждым днем, а соответственно, и число аварий.

Поэтому сегодня этот вопрос стал еще более актуальным и острым. А значит, ребенок

должен максимально эффективно для своего возраста усвоить правила дорожного

движения. Первыми помощниками в этом выступают, конечно же, родители и

воспитатели дошкольных учебных заведений.

Ребята должны научиться понимать, что являются участниками дорожного движения,

какие бывают элементы дороги (дорога, проезжая часть, тротуар, пешеходный переход,

обочина, перекресток). Очень хорошо, если малыши умеют различать виды транспортных

средств (автобус, трамвай, троллейбус, легковой и грузовой автомобили, велосипед,

мотоцикл). Также деткам необходимо рассказать про средства регулирования движения и

цвета сигналов светофора. Маленькие пешеходы должны знать правила движения по

тротуарам и обочинам и правила перехода проезжей части. Немаловажным в процессе

обучения правил дорожного движения для дошкольников является и изучение правил

поведения, посадки и высадки в общественном транспорте. И главное, что малыши

должны запомнить и понять – это то, что они ни в коем случае не должны выходить на

прогулку без взрослых.

Немаловажной деталью в просвещении дошкольников в сфере правил дорожного

движения является и развитие пространственного представления, и представления о

скорости движения. Ребенок должен научиться ориентироваться в пространстве, понимая

такие понятия, как близко, далеко, слева, справа, сзади, по ходу движения. Также малышу

необходимо правильно воспринимать и скорость движения, как транспорта, так и

пешеходов: быстро, медленно, поворачивает, останавливается.

В процессе обучения очень важно не пугать ребенка улицей и транспортом. Ведь такой

страх так же опасен для малыша, как беспечность или невнимательность. Нужно

наоборот, развивать в нем внимание, собранность, ответственность, уверенность и

осторожность. Очень эффективным методом обучения детей правилам дорожного

движения является также чтение им стихов, загадок, детских книжек, посвященных

безопасности движения.

Задача обучить дошкольников правилам дорожного движения лежит также на педагогах

дошкольных учебных заведений. Она заключается в обеспечении основных знаний и

качественной подготовки детей к школе, ведь очень часто первоклассникам приходится

самостоятельно ходить в школу. Правила дорожного движения для дошкольников должны

преподноситься детям по системе, которая включает в себя занятия, прогулки, экскурсии

и наблюдения. Все знания должны сообщаться детям с учетом их возраста и окружающих

условий. Постепенно они должны дополняться, усложняться и уточняться. С целью

закрепления получаемых знаний должна организовываться игровая деятельность детей, в

процессе которой они учатся применять полученные знания на практике.

Очень хорошо, если на участках детских садов оборудуются специальные площадки,

которые представляют собой уменьшенную копию дорог с перекрестками нескольких

типов. С помощью игровых транспортных средств (велосипеды, машины с педалями) на

таких площадках дети получают практические знания о правилах движения и дорожных

знаках.

Существуют правила дорожного движения для дошкольников также и для групповых

походов или перевозок детей в сопровождении воспитателей. При пеших передвижениях

дети строятся обычно в два ряда, идут только по тротуару или обочине. Переходить

дорогу необходимо только в положенных местах, при этом воспитатель должен стоя на

середине дороги держать красный флажок, пока все дети не перейдут на другую сторону.

Перевозки

групп

детей

реализовываются

только

специальными

автобусами

под

управлением

квалифицированных

водителей.

Число

перевозимых

детей

должно

соответствовать количеству посадочных мест. Как при пеших прогулках, так и при

перевозках детей, группу должны сопровождать двое взрослых.

Кто бы ни обучал детей ПДД, будь то родители или воспитатели, важно помнить, что

самое

большое

влияние

на

организацию

поведения

ребенка

на

улице

имеет

соответствующее поведение взрослых. Ведь мало просто прочесть, поведать, обучить

ребенка, нужно своим примером показать ему как нужно правильно вести себя на улице.

В данной статье мною представлены фотоматериалы, где можно увидеть, как мы с детьми

принимаем участие в мероприятиях, посвященных изучению ПДД.