Конспект

непосредственно-образовательной

деятельности

по ФЭМП

в средней группе МБДОУ детского

сада №184

«Веселое путешествие».

Цель: формировать элементарные математические представления у детей.

Задачи:

1.

Закреплять умения находить и правильно называть геометрические

фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал).

2.

Закреплять умение считать до 4, отвечать на вопрос : «Сколько?».

Формировать умение соотносить цифры от 1 до 4 с количеством

предметов.

3.

Формировать умение ориентироваться в пространстве, различать

понятие « справа», «слева», «над», «под».

4.

Развивать логическое мышление, внимание, память, воображение.

Материал и оборудование:

Карточки с цифрами от 1 до 4.

Модели геометрических фигур ( круг, квадрат, треугольник, овал,

прямоугольник).

Ковер –самолет

Костюм волшебника

Волшебный сундук

Письмо

Игрушки (2 куклы, 4 машины, 1 мяч, 3 кубика)

Картина

Корзина с пирожками

Призы

Ход:

Воспитатель: - Здравствуй, дружок!

( протягивает руку ребенку справа)

- Здравствуй дружок! (протягивает руку ребенку слева)

- Скорей становитесь со мною в кружок! Давайте улыбнемся и за руки

возьмемся.

Посмотрите,

как

у

нас

много

гостей,

давайте

поздороваемся.

( поздоровались с гостями).

-Ребята, какое сегодня необычное утро. Посмотрите, за окном прекрасная

погода. Самое время отправиться куда – нибудь в путешествие. А вы

хотите стать волшебниками и отправится в волшебную страну? ( ответы

детей). Хорошо, но сначала я должна проверить , готовы ли вы к

путешествию?

Вы должны выполнить несколько моих заданий:

1.

поднимите правую руку вверх

2.

присядьте 4 раза

3.

хлопните в ладоши 3 раза

4.

поднимите левую руку вверх.

- Молодцы, вы справились с заданием.

-А как вы думаете, на чем можно путешествовать? ( ответы детей)

- А так как мы с вами отправляемся в волшебную страну «Математику»,

то путешествовать мы будем на ковре- самолете.

( Разворачиваю ковер- самолет, а там 2 дырки в виде геометрических

фигур)

Воспитатель : Ой, ребята, что случилось с ковром? Мы не можем летать

на таком ковре. Как вы думаете, что нужно сделать? ( ответы детей).

- Давайте попробуем его починить. ( на подносе лежат «заплатки» в виде

геометрических фигур)

- Молодцы, ребята, вы отлично справились. Ковер мы починили и теперь

можем отправляться в полет. Становитесь на ковер. А что бы он полетел,

нужно закрыть глаза и произнести волшебное заклинание:

- Ты ковер, лети лети,

В сказку нас ты отнеси!

В солнечную страну фей

Где течет живой ручей,

Ты неси нас быстро, быстро,

Чтоб сверкали в небе искры.

( пока произносят слова, воспитатель надевает костюм волшебника)

- Ну вот, мы и в волшебной стране «Математика». Здравствуйте, ребята, я

хозяйка этой страны- фея. Посмотрите , здесь волшебный сундучок.

Давайте посмотрим , что там.( в сундучке лежит записка).

- Дорогие ребята!

Пишет вам Красная Шапочка. Серый Волк украл у меня корзину с

пирожками,

которые

я

несла

любимой

бабушке.

Помогите

мне,

пожалуйста, найти корзину, ведь моя бабушка так любит пирожки. Но

чтобы найти корзину вам нужно будет выполнить несколько заданий.»

- Ну что, поможем Красной Шапочке?

Первое задание: «Сложи предмет»

- Посмотрите , здесь на тарелочках лежат геометрические фигуры.

Назовите их (круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник). Вам

нужно из геометрических фигур сложить какие- то предметы ( дети

складывают

солнце,

машину,

автобус,

снеговик,

цветок,

зайчика,

человечка и рассказывают из каких фигур и какого цвета, они составили

изображение).

Второе задание: «Посчитай».

Нужно сосчитать игрушки, сколько кукол, машин, мячей и кубиков, и в

каждой группе предметов поставить соответствующую цифру.

Разминка:

Раз, два, три, четыре ( хлопают в ладоши)

Кто живет у нас в квартире ( шагают на месте)

Раз, два, три, четыре, пять ( прыжки на месте)

Всех могу пересчитать (шагают на месте)

Папа, мама, брат, сестра (хлопаю в ладоши)

Кошка Мурка, 2 котенка ( наклоны туловища влево, вправо)

Мой сверчок, щегол и я ( повороты туловища влево, вправо)

Вот и вся моя семья ( хлопают в ладоши)

Третье задание:

«Что нарисовано на картинке?».

- Что нарисовано в центре? ( дерево)

- Что нарисовано справа от дерева? ( дом)

- Что нарисовано слева от дерева? ( Красная Шапочка)

- Что нарисовано над деревом? (солнце, небо, птички)

- Что нарисовано под деревом? ( ежик, грибочки)

Воспитатель: - Ребята, вы молодцы, справились со всеми заданиями. А вот

и корзина с грибами.

А теперь Красная Шапочка обязательно отнесет пирожки для своей

любимой бабушке.

Ну, а нам пора возвращаться в детский сад. Вставайте на ковер- самолет.

- Ты ковер, лети, лети

И обратно нас неси

Воспитатель:- В какой стране мы с вами побывали? ( в стране «Математике»)

Что мы там делали? ( помогали Красной Шапочке, выполняли задания :

считали, складывали из геометритрических фигур предметы).

- Ребята , вы показали хорошие знания, молодцы. Я хочу подарить вам

подарки.

Занятие окончено.