Леонтьева Людмила Андреевна

г. Новокузнецк МБДОУ «детский сад №237»

Проект «Я – патриот!» по патриотическому воспитанию детей 3-5 лет.

Аннотация.

Предложенный проект направлен на индивидуальную и

групповую работу с детьми среднего дошкольного возраста по патриотическому

воспитанию.

По содержанию проект:

тематический, практико-ориентированный,

творческий.

Срок реализации: долгосрочный.

Участники проекта: педагоги, дети, родители.

Актуальность проекта. Патриотическое воспитание ребенка – сложный

педагогический процесс. В основе него лежит развитие нравственных чувств.

Чувство Родины начинается у ребенка с отношений к семье, к самым близким

людям: к матери, отцу, бабушке, дедушке – это корни, связывающие его с

родным домом и ближайшем окружением. Чувство Родины начинается с

восхищения тем, что видит перед собой дошкольник, чему он изумляется и что

вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления не осознаны им

глубоко, но пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль

в становлении личности патриота.

Инновационность

проекта:

организация

взаимодействия

и

сотрудничество

дошкольного

образования

с

привлечением

семей

воспитанников по патриотическому воспитанию детей среднего дошкольного

возраста.

Цель проекта:

формирование положительного отношения

детей

дошкольного возраста к малой родине, воспитание интереса и любви к родному

городу с помощью проекта по патриотическому воспитанию;

объединить

усилия дошкольного образовательного учреждения и родителей в вопросах

патриотического воспитания детей среднего дошкольного возраста, а также

создать педагогические условия для их реализации.

Задачи проекта для детей:

Обучающие:



Формирование нравственного отношения и чувства сопричастности к

родному дому, семье, детскому саду, городу, области.



Формирование

духовно-нравственного

отношения

и

чувства

сопричастности к культурному наследию своего города.



Формирование нравственного отношения к природе Кузбасса и

чувства сопричастности к ней.



Развитие интереса к традициям, обычаям, промыслам Новокузнецка и

Кузбасса;

воспитывать

уважительное

отношение

к

местному

фольклору, традициям родного края.



Знакомство с символами города и области.

Развивающие:



Формирование познавательно-поисковой активности детей.



Формирование

умений

самостоятельно

ориентироваться

в

окружающей обстановке (семье, коллективе).



Формирование

творческих

способностей

детей

в

процессе

совместной деятельности, развитие речевых умений обмениваться

информацией (диалогическая речь), рассказать о себе, о своей семье

(монологическая речь, связная речь).



Формировать интерес к родной природе.



Формирование чувства гордости за достижения города.

Воспитательные:



Формировать самопознание ребёнка как члена семьи.



Воспитывать у детей любовь и уважению к своей Родине, семье,

проявлять заботу к родным людям.



Воспитывать уважение к труду.



Формировать позитивное, уважительное отношение к родному городу.

Расширять представление детей о том, что родной город славен своей

историей,

традициями,

достопримечательностями.

Укрепление социального статуса ребёнка в ближайшем окружении.



Формировать бережное отношение к природе и всему живому.



Приобщение к культуре поведения.

Задачи проекта для педагога:



Изучение истории и культуры района, города и области.



Создание предметно-развивающей среды, направленной на развитие

интереса детей к теме проекта.



Создание условий, стимулирующих развитие поисково-творческой

деятельности детей.



Организация совместной деятельности детей и родителей по решению

проблемной ситуации проекта.



Установление эмоционального контакта между педагогом, родителями

и детьми.

Ожидаемые результаты у детей:



Формирование положительного образа семьи у детей, показать её

ценность для каждого человека: понятия «семья», культурных традиций своей

семьи, любимых занятиях членов семьи, понимание того, как проявляются в

семье забота, любовь и уважение друг к другу.



Расширить представления детей о своих родителях (их родословная,

где и кем работают и т.д.), о жизни бабушек и дедушек (где живут, кем

приходятся и т.д.).



Создать развивающую среду: подобрать дидактические игры,

подготовить

материал

для

сюжетно-ролевых

игр

«Семья»,

«Магазин»,

«Больница»,

создать

иллюстрированные

и

фотоальбомы.

Подобрать

информацию для родителей (консультации по теме, папки передвижки, анкеты

и т.д.).



Подобрать художественную литературу на тему «Моя семья».



Музыкальное сопровождение на тему «Моя семья».



Проведение совместных мероприятий.



Способствовать активному вовлечению родителей в совместную

деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

Ожидаемые результаты у родителей:



повышение активность участия родителей в жизнедеятельности группы;



повышение педагогическая культура родителей;



заинтересованность родителей в продолжении сотрудничества.

Ключевые слова:

патриотизм, сотрудничество, семья, Родина, род,

родословная,

близкие,

традиции,

патриотические

ценности,

любовь,

Новокузнецк, Кузбасс.

В

своей

работе

мы

опирались

на

следующих

принципах

патриотического воспитания

[Ошибка: источник перекрёстной ссылки не

найден]:



Принцип

координации

взаимодействий

детского

сада,

семьи

и

общественности в реализации задач патриотического воспитания.



Принцип связи патриотического воспитания с другими видами обучения

и воспитания.



Принцип

учета

индивидуальных,

возрастных,

национальных

и

конфессиональных различий в патриотическом воспитании школьников.



Принцип межпоколенной преемственности духовного опыта.



Принцип исторической и социальной памяти.



Принцип

импликации

традиций

и

инноваций

в

патриотическом

воспитании.



Принцип субъектности.

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный этап:



определение темы, целей, задач, содержание проекта, прогнозирование

результата;



обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей, средств,

необходимых

для

реализации

проекта,

определение

содержания

деятельности всех участников проекта;



подготовка методического материала;



создание

развивающей

предметно-пространственной

среды

по

патриотическому воспитанию в средней группе;



оформление информационного стенда для родителей и консультаций;

2. Основной этап: совместная деятельность детей, родителей, педагогов.

– работа с детьми;

– работа с родителями воспитанников.

3. Заключительный этап:

– проведение праздника «Юные патриоты» с привлечением родителей

воспитанников;

– презентация проекта;

– организация фотовыставки.

Риски:



трудность привлечения родителей к участию в мероприятиях ДОУ,

особенно из проблемных семей.



участие одних и тех же семей в «конкурсном движении».

Продукты проектной деятельности:



Фотоматериалы.



Фотоколлаж.



Проектная папка.



Мультимедийные презентации, видеоклипы.

Таблица

Перспективный план мероприятий проекта «Я - патриот!» по патриотическому воспитанию детей среднего дошкольного возраста

Меся

ц

Образователь-

ная область

Мероприятия с детьми

Цели

Работа с родителями

Сентябрь-ноябрь

1 блок «Я и моя семья» Вторая младшая группа



Формирование у детей понятие «семья» и повышение роли семейных ценностей в становлении

личности ребенка.



Воспитывать любовь и уважительное отношение к родителям и другим членам семьи, желание

заботиться о них.



Формировать представления детей о своей семье, родословной, семейных и родственных

отношениях и традициях.

1. Консультация:

«Патриотическое

воспитание детей среднего

дошкольного возраста»

Цель: актуализация знаний

родителей о нравственно –

патриотическом воспитании

детей.

2. Беседа: «Семейные

традиции»

Цель: выяснить, какие

существуют традиций в

семьях дошкольников

3. Создание альбома

родословной

Цель: включение детей и

родителей в творческий

процесс, который позволит

им лучше понять друг друга,

узнать много нового друг о

друге, стать ближе друг к

Познавательно

е

развитие

НОД «Моя дружная семья»

Виртуальная экскурсия «Мой дом, моя

семья»

Дидактические игры: лото

«Профессии», «Назови ласково», «Что

такое хорошо и что такое плохо»,

«Наведи порядок»



воспитывать любовь и уважение к родителям,

желание помогать им, подражать;



формировать представления о составе семьи,

прививать любовь к своему дому; желание

поддерживать в нем порядок, помогать

взрослым;



воспитывать положительные взаимоотношения

в семье, взаимовыручку;



воспитывать сочувствие, любовь ко всем

членам семьи.

Художественн

о-

эстетическое

развитие

Конструирование «Построим дом».

Аппликация «Подарок любимой

семье». Рисование «Цветы для

мамы».

Самостоятельная худож.

деятельность -раскраски по теме

«Семья».

Формировать и развивать у детей навыки

исследовательской и творческой работы совместно с

воспитателями;

6

Меся

ц

Образователь-

ная область

Мероприятия с детьми

Цели

Работа с родителями

другу.

4. Клуб выходного дня

«Читаем вместе». Детская

литература о патриотизме.

Цель: способствовать

Социально-

коммуникативн

ое

развитие

Сюжетно-ролевая игра «Семья»,

«Мамины помощники»,

«Чаепитие»

Развивать и обогащать сюжеты игры,

совершенствовать умение объединяться в игре,

распределять роли (мать, отец, дети и т.д.),

выполнять игровые действия в соответствии с

общепринятыми нормами поведения.

Речевое

развитие

Заучивание пословиц, поговорок о

семье. Чтение В.Осеевой

«Сыновья»,

Е.Благинина «Посидим в тишине»,

Э.Успенский «Если был бы я

девчонкой».

р.н.с. «Сестрица Аленушка и

братец

Иванушка», «Гуси-лебеди».

Пальчиковая гимнастика «Этот

пальчик», «Гости едут», «Мальчик-

пальчик», «Если мама месит

тесто», «Буду маме поиогать».

Беседы: «Моя семья»

«Уважай отца и мать - будет в жизни

благодать», «Работа моих

родителей»,

«Выходной день с мамой и папой».

Загадки о семье



закрепить понятие, что старшие заботятся о

младших, младшие помогают старшим;



закрепить знания детей о профессиях родителях,

их названии и роде деятельности;

Ок

2 блок «Мой детский сад»

7

Меся

ц

Образователь-

ная область

Мероприятия с детьми

Цели

Работа с родителями

Декабрь - февраль



Уточнить знания детей о детском саде: детский сад напоминает большую семью, где все заботятся

друг о друге;



побуждать детей к выполнению общественно-значимых заданий, к добрым делам для детского сада;



формировать знания детей о людях разных профессий, работающих в детском саду;



формировать представления детей о детском садике как общем доме детей, об особенностях работы;

о его помещениях.

1. Беседа «Взаимосвязь

семьи и детского сада»

Цель: создание

необходимых условий для

формирования

ответственных

взаимоотношений с семьями

воспитанников и развития

компетентности родителей.

2. Круглый стол «Чем

важны дружеские

отношения в группе»

Цель: повышение

компетентности родителей

по вопросам

межличностных отношений

детей в группе.

3. Консультация «Как

воспитать будущего

гражданина России»

Цель: привлечь родителей к

обсуждению вопросов

патриотического воспитания

дошкольников, раскрыть

сущность и значение работы

родителей и педагогов по

патриотическому

воспитанию детей.

Познавательно

е

развитие

НОД «Мой детский сад»,

«Профессии работников детского

сада».

Экскурсии «Моя группа» и «Мой

детский сад»

Беседа «Воспитатель глазами

детей», «Что такое детский сад?»,

«О дружбе и друзьях», «Зачем

нужен детский сад».

Дидактическая игра «Кому, что

нужно для работы».

Рассматривание иллюстраций,

плакатов

по теме; альбома истории детского

сада.

Презентация «Наш любимый

детский сад»



Познакомить детей с названием улицы, на которой

расположен их детский сад;



формировать представления детей о детском саде,

назначении таких помещений, как медицинский

кабинет, музыкальный и спортивный зал; людях,

работающих в дс;



воспитывать чувство привязанности, любовь к

детскому саду, друзьям, к совместной

деятельности, уважение к труду сотрудников

детского сада;



познакомить детей с общественной значимостью

труда воспитателя, его заботливым отношением к

детям, к труду (деловые и личностные качества);



актуализировать, систематизировать и дополнять

знания детей об орудиях труда, их назначении.

Побуждать интерес к труду взрослых, желание

трудиться.

Художественн

о-

эстетическое

развитие

Выставка детских рисунков на

тему «Мой любимый детский сад».

Конструирование «Детский сад

будущего».

Лепка «Игрушки».

Ремонт книг совместно с

родителями.

Вызвать у детей желание отражать в рисунке свои

впечатления и представления о детском саде,

воспитывать любовь к детскому саду,

доброжелательное отношение к сверстникам;

воспитывать уважение к сотрудникам детского

сада, желание помогать им.

8

Меся

ц

Образователь-

ная область

Мероприятия с детьми

Цели

Работа с родителями

Социально-

коммуникативн

ое

развитие

Сюжетно-ролевая игра «Детский

сад», «Обед в детском саду»

Учить детей обыгрывать реальные трудовые

действия воспитателя, младшего воспитателя,

музыкального руководителя, повара и др., учить

намечать тему игры, подбирать средства для

отображения и развития замысла, распределять

роли. Отображать в игре положительные стороны

действительности, обыгрывать различные ситуации

проблемного характера.

Речевое

развитие

Чтение художественной

литературы, пение песен о детском

саде.

Пальчиковая гимнастика

«Игрушки», «Повар».

Загадки про профессии и детский

сад

Воспитывать у детей интерес к детскому саду,

развивать речь детей.

Март-май

3 блок «Моя улица»



расширить знания детей о понятии «улица», знание своего адреса и адреса детского сада,

умение рассказывать об улице, на которой живет ребенок;



формировать краеведческие сведения о родном районе;



воспитывать чувство гордости за свой город, к своей улице, району.

1. Памятка для родителей:

«Где побывать с ребенком»

Цель: закрепление у

родителей знания о городе

9

Меся

ц

Образователь-

ная область

Мероприятия с детьми

Цели

Работа с родителями

Новокузнецке, с его

интересными местами,

воспитание патриотических

чувств, любви к своему

городу.

2. Беседа «Художественная

литература патриотической

направленности»

Цель: содействовать у

родителей воспитанию

интереса и любви к чтению,

книге, помочь родителям

понять значимость

литературного произведения

в патриотическом

воспитании детей.

3. Круглый стол «Мое имя,

мой дом, моя улица»

Цель: привлечь родителей к

обсуждению вопросов

патриотического воспитания

дошкольников.

Познавательно

е

развитие

Целевая прогулка «Что такое

улица»

Рассматривание фотографий с

улицами города.

Дидактическая игра «Что у нас, а

что у вас», «Водитель-пешеход»



ознакомить с архитектурой родного города: дома

бывают деревянные, кирпичные; одноэтажные и

многоэтажные. Воспитывать чувство любви к

родному дому и городу, умение видеть его

красоту в жилых постройках;



формировать элементарные представления об

улице; обращать внимание детей на дома, здания

разного назначения, тротуар, проезжую часть.

Закреплять знания детей о названии улицы, на

которой находится д/с;



знакомить детей с названиями и

достопримечательностями улиц, на которых

живут дети.

Социально-

коммуникативн

ое

развитие

Сюжетно-ролевые игры:

«Ждём гостей», «Водители и

пешеходы», «Мы пешеходы»,

«Путешествие по городу».

Художественн

о-

эстетическое

развитие

Конструирование «Мой дом».

Рисование «Моя улица».

Аппликация: «Транспорт на

проезжей части».



Дать знания о том, что в городе есть не

только улицы, но и проспекты, переулки,

площади;



воспитывать любовь к родному дому, своей

улице.

Речевое

развитие

Пальчиковые игры: «Строим дом»

Беседа «Дома на нашей улице»,

«Улицы нашего города», «Правила

дорожного движения»

развивать связную речь.

Я

4 блок «Мой город» Средняя группа

10

Меся

ц

Образователь-

ная область

Мероприятия с детьми

Цели

Работа с родителями

сентябрь-декабрь



формировать знания детей о городе: названии, достопримечательностях;



вызывать чувство восхищения красотой Новокузнецка;



воспитывать любовь к родному городу и чувство гордости за него.

Познавательно

е

развитие

НОД «Абинский городок», «Флаг,

герб и гимн Новокузнецка»,

«Новокузнецк сегодня»

Рассматривание фотографий с

достопримечательностями города

Экскурсии к Новокузнецкому театру

кукол «Сказ» к мемориальному

комплексу «Бульвар героев» города

Новокузнецка, к Кузнецкой

крепости.

Виртуальная экскурсия к Храму

Святого Иоана воина

Дидактическая игра «Знаешь ли ты

свой город?», «Выложи герб из

фрагментов», «Кто где работает»

Презентация «Исторические места

Новокузнецка», «Музеи

Новокузнецка»



учить называть город, в котором живут дети



прививать любовь к родному городу



воспитывать бережное отношение к народной

памяти; воспитывать в детях патриотические

чувства;



познакомить с достопримечательностью города

Новокузнецка – Храмом Святого Иоана воина;



расширять представления о

достопримечательностях города Новокузнецка;



развивать у детей интерес к родному городу,

желание узнавать о нем больше: о

достопримечательностях, о людях, которые

прославили город, воспитывать чувство

патриотизма, любовь к Новокузнецку.

1. Папка-передвижка

«Известные люди города

Новокузнецк о воспитании

любви к Родине»

Цель: познакомить

родителей с известными

людьми города

Новокузнецка, и их

взглядами на патриотизм.

2. Выставка семейного

рисунка. Рисуют родители

«Каким я вижу своего

ребенка через 15лет».

Цель: содействовать

процессу активного участия

родителей в патриотическом

развитии ребенка.

3. Беседа

«Золотые купола». Из цикла

отдыхаем всей семьей.

Поход к храму»

Цель: познакомить

родителей с

Социально-

коммуникативн

ое

развитие

Сюжетно-ролевые игры:

«Поликлиника», «Магазин»,

«Шахтеры».

Познакомить детей с основными профессиями

горожан;

Художественн

о-

эстетическое

развитие

Аппликация «Герб моего города»

Конструирование «Город»

- Учить детей выполнять знакомые постройки,

объединять их единым сюжетом, обыгрывать.

Формировать коммуникативные умения, учить

взаимодействовать со сверстниками.

11

Меся

ц

Образователь-

ная область

Мероприятия с детьми

Цели

Работа с родителями

достопримечательностями

города Новокузнецка.

Создание фотовыставки

«Новокузнецк сегодня»

Речевое

развитие

Чтение стихов, рассказов местных

авторов: Э.Д. Гольцмана, С.А.

Долгова, Т.А. Черемновой, Т.К.

Яковлевой и др.

Беседа «Город в котором мы

живём», «Чем славится

Новокузнецк»

Составление детьми рассказов из

личного опыта «Как мы с

родителями ходили в…»

- Знакомить детей с поэтами и прозаиками

Новокузнецка, вызвать чувство гордости за людей,

прославляющих родной город;

- развивать связную речь.

Январь-

5 блок «Моя родина – Кузбасс»



знакомить детей с родным краем, его природном богатстве, быте и культуре людей, живущих в

Кемеровской области;



формировать представление о традициях и обычаях народа Кузбасса;



духовно-нравственное воспитание детей через приобщение к истории и культуре родного края

1. Консультация

«Воспитание любви к

родному краю в семье и

детском саду»

12

Меся

ц

Образователь-

ная область

Мероприятия с детьми

Цели

Работа с родителями

м

а

й

Цель: объединение усилий

педагогов и родителей по

приобщению детей среднего

возраста к познанию

Кемеровской области.

2. Папка-передвижка

«Вместе с ребенком

смотрим телепередачи о

родном Кузбассе»

Цель: распространение

педагогических знаний о

формировании

представлений детей о

семье, доме, городе, крае,

его культуре и традициях.

Познавательно

е

развитие

Презентации «Промыслы земли

Кузнецкой», «Орудия труда

горнорабочих», «Наша малая родина

–Кузбасс», «Черное золото».

НОД «Люблю тебя, мой край

родной», «Животные и растения

родного края»

Экскурсия в краеведческий музей.

Дидактическая игра «Что ты знаешь

о Кузбассе?», «Выложи герб из

фрагментов», «Животный мир»,

«Растительный мир»

Рассматривание кукол в

национальных одеждах.

Дидактические игры: «Путаница»;

«Сгруппируй по признакам»;

«Собери флаг»; «Логический поезд»



обобщить знания детей о растительном и

животном мире родной области. Познакомить с

заповедниками, водными ресурсами, охранными

видами растений и животных Кемеровской

области.



воспитывать чувство уважения к истории и труду

людей.



знакомить детей с национальными праздниками и

обычаями, воспитывать уважение к традициям;



формировать знания детей о полезных

ископаемых области;



формировать представление об основных

профессиях жителей края;



развивать у детей интерес к родному городу,

желание узнавать о нем больше: о

достопримечательностях о людях, которые

прославили Кузбасс, воспитывать чувство

патриотизма, любовь к малой родине

Речевое

Развитие

Фольклор: легенды горы

Зеленой.Темир-Тау «Железная

гора»; о горе Мустанг; Лосиный

утес; Гора Зеленая;, Тайны

Мрасских камней; Стрельный

камень; Семь красавиц.

Чтение рассказов В. Лавриной

Беседа «Национальные праздники

и обычаи Кемеровской области».

Загадки о животных Кузбасса



Воспитывать интерес и любовь к родному краю,

умение видеть прекрасное, гордиться им;



формировать знания детей о природе Кузбасса;



развивать связную речь.

13

Меся

ц

Образователь-

ная область

Мероприятия с детьми

Цели

Работа с родителями

Художественн

о-

эстетическое

развитие

Рисование иллюстраций к

легендам.

Изготовление альбома «Родной

Кузбасс» (совместно с родителями)

развивать любовь, бережное отношение к природе,

расширять знания детей о родном крае, о

достопримечательностях, людях, которые

прославляют наш край, о природных ресурсах края.

Праздник «Юные патриоты» (совместно с родителями)

Цель: воспитание гуманной, духовно-нравственной личности, достойных будущих граждан города Новокузнецка, патриотов своей

Родины.

14