Конспект НОД на тему: «Квест-игра Животные нашего края»

Конспект занятия по непосредственно образовательной деятельности

по образовательной области «Познавательное развитие

«КВЕСТ-ИГРА

ЖИВОТНЫЕ НАШЕГО КРАЯ»

для детей подготовительной к школе группы.

Автор: Воробей Татьяна Владимировна

Должность: воспитатель

Учебное заведение: МАДОУ ДС № 18 «Северяночка»

Населенный пункт: город Радужный ХМАО - Югра

Наименование

материала:

Конспект

НОД

на

тему:

«Квест-игра

Животные нашего края»

Конспект занятия по непосредственно образовательной деятельности

по

образовательной

области

«Познавательное

развитие»

«Квест-игра

«Животные нашего края»» для детей подготовительной к школе группы.

Цель: Развитие познавательных творческих способностей через

совместную игровую деятельность, обобщать представления о животных

нашего края.

Задачи:

1.Образовательные:

Закрепить знания детей о лесе, и его обитателях, поведения в лесу.

2.Развивающие:

Развивать у детей находчивость, творческое мышление, память,

внимание

3.Воспитательные:

Формировать умение действовать сообща, полно отвечать на вопросы.

Воспитывать любознательность, чувство любви, бережное отношение к

природе.

Оборудование к занятию:

Карта, животные (игрушки), карточки с заданиями, сундук, яйцо

(муляж), тканевый мешочек, повязка на глаза, раскраски, птица (игрушка)

следы (вырезанные из бумаги), ель искусственная, пазлы с изображением

животных птиц, стрелки (вырезанные из бумаги) конверт с письмом.

Технические средства

Запись голоса животных, пение птиц, звук леса.

Вводная часть:

Организационный - мотивационный момент.

Воспитатель: -Здравствуйте, ребята. Сегодня, когда я пришла в

детский сад то обнаружила под нашей дверью коробочку, но она показалась

мне не простой сейчас вы сами в этом убедитесь.

(Воспитатель показывает коробочку детям)

-Ну что ребята вы скажите, правда же не простая?

(Высказывание детей)

-А что же там внутри мы сейчас посмотрим, (открываем коробочку).

-Ой ребята да тут же карта и письмо, сейчас прочтем.

-Здравствуйте, дорогие ребята! Пишет вам фея леса, с огромной

просьбой, в моем лесу приключилась беда, с которой я не смогла справиться.

Выпало очень много снега и засыпало домики животных, и они не могут

выбраться из них, пожалуйста помогите моим животным. Конечно вы

скажите, что я волшебница, да это так, но у меня пропали мои волшебные

силы с наступлением холодов, и с этим большим объемом мне не справиться

в одиночку.

Воспитатель: Ребята как вы думаете, можем ли мы с вами помочь феи,

(ответы детей)

Предварительная работа:

Познавательная игра: «Назови животного», «3-й лишний», «Где чей

домик»

-Давайте отправимся в лес пешком и поможем нашим животным, нам

же фея оправила карту, вот мы и будем ориентироваться по ней. (Звучит

мелодия звуки леса) Вот мы и пришли с вами в лес давайте посмотрим нашу

карту (рассматривание карты) посмотрите ребята, вот недалеко бугорки в

снегу, наверное, это домики наших животных, которые завалило снегом ну

что отправляемся в путь.

Но для начала нужно разделиться на 2 команды чтобы быстрее помочь

нашим животным

1.игра «Собери пазл».

-Ребята посмотрите у нас здесь стрелочки, но куда же они ведут,

давайте пойдем по ним.

Находят конверт с пазлами (пазл птица Глухарь) и (белка)

Делятся на 2 команды приступают к заданию (играет музыка)

-Проверьте, правильно ли вы выполнили задание, посоветуйтесь.

-Молодцы с первым заданием мы справились.

Что вы сделали?

Освободили глухаря и белку.

2.игра «Сундучок»

-Ребята открываем нашу карту и смотрим куда же нам двигаться

дальше (Рассматривание карты), но здесь почему-то нет обозначения и

теперь не понятно куда же нам идти.

Воспитатель: Ой ребята посмотрите здесь чьи-то следы вот они нас и

выведут, идем по ним.

Идем по следам, находим на дереве (ель) там сундук, (воспитатель

снимает сундук с ели).

-Ребята как вы думаете, что же в сундуке?

(Ответы детей)

Открываем, а там яйцо (Дети показывают свои эмоции) достаем яйцо, а

в яйце Синичка (игрушка)

Воспитатель: Ребята вы большие молодцы, а почему? (дети отвечают)

правильно, потому что вы спасли маленькую птичку.

3.игра Учебно-игровое пособие «Братья наши меньшие»

-Ребята рассмотрим нашу карту и пойдем дальше.

На карте изображено дерево, а возле него огромный сугроб, ребята как

вы думаете нам сюда нужно направляться? (Ответы детей), молодцы значит

в путь.

Подходим к дереву и достает конверт с заданиями.

Воспитатель читает: Нашим командам нужно выполнить следующее

задание

Работа с карточками (каждой команде дается задание) Отправить

животных которые попали по ошибке в наш лес, поможем им вернуться к

себе домой.

(Команды выполняют задания). Правильно распределяя животных.

-Посмотрите у всех получилось? Порадуйтесь друг за друга что вы

справились и помогли животным.

На нашей карте изображено очень красивое место, мы с вами здесь

отдохнём

Мелодия звука леса, пение птиц.

(Выполнение дыхательной гимнастики)

Ритмичная мелодия.

4.Физминутка

Мы ребята смелые – шагаем на месте.

Очень мы умелые – плечами вверх-вниз.

Любим мы играть –хлопки в ладоши.

И друг другу помогать – наклоны вперед-назад.

Раз - присесть,

Два - привстать,

Три – руками помахать.

Отдохнули и снова в путь.

5.игра «Волшебный мешочек» Воспитатель: Ребята посмотрите, мы с

вами опять вышли на следы, куда же они ведут нас, идем по ним.

И куда же привели нас эти следы (воспитатель достает мешочек).

-Ой ребята да здесь у нас что-то интересное

(Восхищение детей при виде мешочка)

Наше задание заключается в следующем. Нам нужно надеть повязку на

глаза

И по очереди будем доставать из мешочка один предмет, и на ощупь

угадывать кто же это.

Дети достают предметы, животные (игрушки).

-Ребята молодцы, вы сейчас определили закрытыми глазами животных,

которых вы вытащили из мешочка, значит вы помогли всем остальным

животным, которые оказались в беде.

Итог занятия. Рефлексия.

Воспитатель: Ребята ка вы думаете. мы выполнили просьбу феи леса?

Вы все большие молодцы, что справились с заданиями. Что вам больше всего

понравилось? Какое задание было сложным? Какое простым?

Воспитатель: пора нам возвращаться в детский сад. Стук в дверь. Ой

кто это к нам стучится (воспитатель заглядывает за дверь) приносит

красивый конверт, что же это как вы думаете?

-А это ребята от феи, неужели у феи опять приключилась беда?

Давайте же быстрее откроем конверт и посмотрим.

Воспитатель открывает конверт достает письмо. Ребята фея благодарит

вас за помощь, и отправила вам раскраски с животными нашего края. Но мы

же тоже должны отблагодарить фею за подарки?

Дети: Мы нарисуем животных и сделаем красивый альбом и отправим

феи.

Молодцы ребята что вы растете такими добрыми и благодарными.