Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №23 общеразвивающего вида» г. Сыктывкара

Сыктывкарса муниципальнöй бюджетнöй учреждение

«Челядьöс 23 №-а видзанiн школаöдз велöдан»

Конспект открытого занятия с использованием ИКТ

в средней группе

по правилам дорожного движения

«Занимательные правила»

Составила

Мартюшева Ольга Николаевна

воспитатель первой квалификационной категории

Сыктывкар 2018

Конспект открытого занятия

с использованием ИКТ

в средней группе

по правилам дорожного движения

«Занимательные правила»

Цель: формирование у детей навыков безопасного поведения на улице.

Задачи:

Образовательные: продолжать закреплять знания детей о сигналах

светофора; продолжать знакомить с дорожными знаками.

Развивающие: формировать чувство ответственности при соблюдении

правил дорожного движения.

Воспитательные:

воспитывать

культуру

поведения

с

целью

предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма;

воспитывать

умение слушать своего сверстника, не перебивая.

Оборудование: письмо, почтовый ящик, знаки дорожного движения,

проектор, листочки, карандаши.

Ход занятия:

Воспитатель:

- Ребята, мне сегодня пришло письмо. Давайте его

вместе откроем и почитаем. Интересно, кто же нам пишет?

Письмо

- Здравствуйте, ребята! Пишет вам мама Зайчиха.

…Мой зайчик попал под трамвай! Мой зайчик, мой мальчик попал под

трамвай! Он бежал по дорожке, и ему перерезало ножки, и теперь он больной

и хромой, маленький заинька мой!

- Дорогие ребята, помогите, пожалуйста, расскажите, как надо было

зайчику правильно поступить, как надо было перейти дорогу, чтобы не

произошла с ним такая беда!

Воспитатель: - Да, ребята, неприятная история случилась с зайчиком.

А как вы думаете, почему с зайчиком случилась беда?

Дети: - Он убежал от мамы, бежал по дорожке, перебегал улицу,

переходил не по переходу.

Воспитатель: - Правильно, ребята, несчастье произошло с зайчиком,

потому что он не знает правила безопасности на дорогах. Он бегал, играл на

дороге.

Воспитатель: - Ребята, давайте напомним себе и зайчику правила

дорожного движения. А для этого нам помогут небольшие картинки.

3 слайд

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, пожалуйста, на картинку. Что вы

видите на ней? Что мальчик нарушил? Где мальчик должен играть? (нарушил

правила дорожного движения, на площадке, возле дома).

Воспитатель: - Ребята, запомните:

1 правило

Рядом с дорогой опасно играть

И на нее за мячом выбегать.

Миг – и случится большая беда,

Ты у дорог не играй никогда!

Воспитатель: - Ребята, где мы можем переходить дорогу?

Дети: - По пешеходному переходу.

Воспитатель: - Переходить улицу можно только по пешеходному

переходу.

Слайд 4

Воспитатель: -

Ребята, посмотрите на следующую картинку и

запомните:

2 правило

Дорога – не тропинка,

Дорога – не канава.

Сперва смотри налево,

Потом смотри направо:

Налево гляди:

И если машин не увидишь –

Иди!

Воспитатель:

-

А

каким

специальным

знаком

обозначается

пешеходный переход? У вас есть на столе знаки дорожного движения,

покажите мне его, пожалуйста. Молодцы, ребята, правильно показали.

Слайд 5

Воспитатель:

- Безопаснее всего переходить улицу со взрослым,

держась за руку. Но есть один помощник, который помогает нам переходить

дорогу. Послушайте загадку:

С тремя глазами он живет,

По очереди он мигает.

Как мигнет – порядок наведет.

Что это такое? (Светофор)

Дети: - Светофор.

Воспитатель: Ребята, покажите, мне, пожалуйста, светофор. Слайд 6

Воспитатель: - Ребята, а как вы думаете, что означают сигналы

светофора?

Дети: - Красный – «стоп», желтый – «жди», зеленый – «иди».

Воспитатель: - Молодцы, ребята.

3 правило

Светофор – большой помощник,

Лучший друг для всех в пути.

Красный свет – опасность рядом,

Стой, не двигайся и жди!

Желтый светит к переменам,

Говорит: «Постой сейчас!»

Перейти дорогу можно,

Когда зеленый свет у нас.

Воспитатель: - А сейчас, ребята, давайте отдохнем.

Физминутка «Пешеходы»

Постовой стоит упрямый (Ходьба на месте).

Людям машет: Не ходи! (Движения руками в стороны, вверх, в

стороны, вниз)

Здесь машины едут прямо (Руки перед собой),

Пешеход, ты погоди! (Руки в стороны)

Посмотрите: улыбнулся (Руки на пояс, улыбка),

Приглашает нас идти (Шагаем на месте).

Вы, машины, не спешите (Хлопки руками),

Пешехода пропустите! (Прыжки на месте)

Воспитатель: – Ребята, а вы любите отгадывать загадки?

(На экране изображения дорожных знаков.)

Дети: - Да!

Я сейчас вам буду загадывать загадки про дорожные знаки, а вы не

просто отгадываете, но еще и показываете мне этот знак.

1. По полоскам чёрно-белым

Пешеход шагает смело.

Кто из вас, ребята, знает,

Что нам знак показывает? («Пешеходный переход»)

Воспитатель:

– Этот знак показывает нам, где можно переходить дорогу.

– Переходим к следующему знаку.

2. Этот знак заметишь сразу:

Три цветных огромных глаза.

Цвет у глаз определенный:

Красный, желтый и зеленый. («Светофор»)

3. Я хочу спросить про знак,

Нарисован знак вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то. («Осторожно, дети!»)

4. Этот знак для тех, кто болен,

Кто здоровьем не доволен.

Придорожный Айболит

Вас полечит, подбодрит. («Пункт первой медицинской помощи»)

5. Под этим знаком,

Как ни странно,

Все ждут чего-то постоянно.

Кто-то сидя, кто-то стоя…

Что за место здесь такое? («Место остановки автобуса»)

Вот автобус нарисован,

Там троллейбус, здесь трамвай.

Что же это означает,

Ты попробуй, отгадай! («Остановка общественного транспорта»)

Воспитатель:

– Этот знак находится на остановках общественного транспорта.

Воспитатель: – Вот видите, сколько помощников на дороге, которые

подсказывают нам, что можно делать, а чего делать нельзя!

Воспитатель: - Молодцы, ребята, а теперь давайте вспомним, какие

правила мы с вами должны обязательно запомнить.

1. Возле дороги играть нельзя.

2. Когда мы переходим дорогу, мы сначала смотрим налево, потом

направо, и только строго по пешеходному переходу.

3. Сигналы светофора: что они означают (красный – стой, желтый –

жди, зеленый – иди).

Воспитатель: - Ребята, а сейчас давайте нарисуем дорожные знаки

Зайчику и отправим их, чтобы зайчик тоже запомнил эти знаки и соблюдал

правила дорожного движения.

Рисование дорожных знаков

Воспитатель: ребята, какие вы молодцы! Теперь мама Зайчиха будет

очень рада, что вы помогли ей, нарисовали дорожные знаки, и она сможет

объяснить правила дорожного движения своему сыну.