Эссе на тему «Моя философия воспитания»

Винокуровой Ксении Николаевны.

Мне совсем не хочется пичкать вас, дорогие читатели, формальными и

часто выглядевшими наигранно фразами о том, что я начала работать с

детьми, потому что очень их люблю, что непослушные и вредные шалуны –

это так мило, и что, проработав в садике один день, я поняла – никакой

другой работы мне не надо. Возможно, разочарую вас, но человек, искренне

переживающий детство вместе со своими воспитанниками, не ограничится

такими обыденными «ми-ми-мишными» словосочетаниями, когда его просят

рассказать о действительно волнующих жизненных вещах. Для меня слова

«детство», «дошкольник» «любовь» значат нечто больше, чем мы привыкли

думать о них в общепринятом значении.

Не отложились в моей памяти воспоминания из детства о тете-

воспитательнице с добрыми глазами и столь же милой улыбкой, не

вдохновили меня на поступление в педагогический и мои учителя, и детей-

то, мне казалось, я не любила настолько, чтобы посвятить им свою жизнь…

И даже окончив педагогический, я не собиралась работать по профессии,

рассуждая, что она не престижная и малооплачиваемая. Спустя время, я

поняла, что ошибалась, ставя перед собой не правильные приоритеты.

Бывает, что все складывается не так, как мы хотим...

Я верю, что в каждом из нас есть дары. Они проявляются с детства. Я

часто вспоминаю, как играла в школу, как «воспитывала» своих домашних

животных и игрушки. В детстве мы всегда делаем то, что любим, и, пожалуй,

нельзя об этом забывать, прежде чем выбирать профессию.

В один момент своей жизни я осознала, что своим даром могу служить

людям и обществу, и я почувствовала, что у меня хорошо получается

работать с детьми, мне это не просто нравится, это делает меня счастливым

человеком! Я поняла важную вещь – если ты однажды послушаешь свое

сердце, то обязательно окажешься в нужном месте в нужное время. Так

получилось и со мной.

Итак, первое, как я считаю, необходимое условие, чтобы стать

хорошим педагогом, надо иметь этот уникальный дар учителя, педагога,

преподавателя, осознать его и развивать.

В процессе написания таких эссе, задаешь себе вопрос – почему я

здесь? Что мною движет? Рассуждая, находишь многие ответы внутри себя.

Я верю, что Бог дал мне дар быть педагогом, и Он поставил меня на это

место, чтобы я могла влиять на будущее поколение.

Кроме того, я осознала, что дети помогают мне совершенствоваться с

каждым днем, совершать большую работу над собой, влиять на мой

духовный рост!

Ведь только подумать, что я могу заложить в своих ребятишек –

внимательное отношение к ближним, бескорыстие, милосердие,

справедливость, уважение к старшим, а также помочь развивать в себе

качества творческой личности. Это так важно делать сейчас, когда нас

окружает общество, построенное на принципах экономической выгоды и

политического соперничества.

Итак, второе важное условие – важно расти духовно в своей

профессии, развиваться как личность, совершенствовать свой характер.

Работать с детьми не просто трудно, а чертовски –трудно! Такая

профессия наполнена не только моментами, о которых мы привыкли

слышать - бесконечная радость, легкость и нисходящая улыбка на лицах. Это

тяжелая жизнь проб и ошибок, разочарований и радости, взлетов и падений,

как для ребенка, так и для взрослого. Это ежеминутный труд над собой, над

ситуациями, над обстоятельствами. Каждый день я – друг, психолог, учитель,

наставник, родитель. Сколько социальных ролей и специальностей я

научилась совмещать! Дети помогают мне становиться лучше - справляться с

эмоциями, воспитывать в себе терпение, мудрость и по-настоящему любить

той безусловной любовью, которой учит нас Бог: «Любовь долготерпит,

милосердствует, любовь не завидует, любовь не превозносится, не гордится,

не бесчинствует, не ищет своего, не раздражается, не мыслит зла, не радуется

неправде, а сорадуется истине; всё покрывает, всему верит, всего надеется,

всё переносит. Любовь никогда не перестаёт, хотя и пророчества

прекратятся, и языки умолкнут…».

Я хочу, чтобы, прочитав мое эссе, читатель задумался: а что лично вам

дает ваша профессия? Позволяет ли она вам духовно расти? Развивает ли она

ваши дары?

Третье важное условие любой успешной педагогики, на мой взгляд –

наставник.

Я верю, что рост любого человека как профессионала начинается с

наставника, с человека, который поведет тебя и направит. У меня есть такой

человек! Это не просто педагог с большим стажем работы, незаурядный

воспитатель, настоящий профессионал и талантливая личность, но и близкий

и любимый для меня человек – моя мама, которая работала воспитателем

вместе со мной. Она многому научила меня, помогла раскрыть мои таланты и

каждый день заставляет меня думать, что я могу больше! Благодаря ей, моя

работа рядового воспитателя совсем не похожа на рутину. Мастер-классы,

театральные постановки, оформительское искусство, вокальные номера,

необычные открытые мероприятия – это лишь малая часть того, чему она

научила меня! Она сделала важную вещь в моей жизни – влюбила меня в

искусство и показала, как сделать так, чтобы дети тоже в него влюбились.

Наставник – человек опытный, близкий по духу, тот с кем тебе комфортно,

кто будет для тебя авторитетом и примером, который искренне хочет вести

тебя – неотъемлемая часть педагогического успеха.

От мамы я переняла важные созидающие приемы в общении с людьми,

которые использую не только в работе, но и в жизни – доверие, моральную

поддержку и укрепление веры в собственные силы.

Для меня ребенок не просто предмет необходимой заботы, но это

источник света, тепла, радости, надежды на лучшее будущее. И я способна

повлиять на это будущее здесь и сейчас!

Я называю свою педагогику педагогикой Веры, Надежды, Любви и

Мудрости в воспитании.