Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «№30» Ромашка»

Образовательная деятельность по финансовой грамотности с использованием

пчелки-робота «Bee-bot» на тему:

«Путешествие в страну «Экономика» для детей подготовительной группы»

Цель:

Содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного

возраста, создания необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотно-

сти.

Задачи:

Образовательные: Расширить представление детей о основах программирования че-

рез знакомство с мини роботом «Bee bot». Познакомить детей с мини роботом “Bee

bot” и элементами управления. В игровой, занимательной форме закрепить у детей

экономические знания.

Развивающие: развивать сообразительность, гибкость и самостоятельность мышле-

ния.

Воспитательные: воспитывать эмоционально-положительное отношение и интерес к

деятельности экономического характера. Доставить детям радость и удовольствие от

участия в экономической игре с применением пчелки-робота «Bee-bot».

Подготовила:

Ермакова Ольга Алексеевна

п. Белореченский 2022г.

Оборудование и материалы: Пчела-робот «Bee-bot», игровое поле, рыбки, монеты,

картинки, товар: блокнот, книжка раскраска, цветные карандаши, фломастеры, тет-

радь, ручка, точилка для карандашей, ластик.

Непосредственно-образовательная деятельность.

I

Организационный момент:

Воспитатель:

Здравствуйте ребята!

Давайте встанем дружно в круг и поздороваемся.

Говорю тебе: «Привет!»

Улыбнись скорей в ответ

Здравствуй, правая рука,

Здравствуй, левая рука,

Здравствуй, друг,

Здравствуй, весь наш дружный круг!

II

Введение в тему:

Ребята! Сегодня я хочу пригласить вас в необычную страну, кото-

рая называется «Экономика». Экономика-это страна, где учат правильно и разумно

тратить деньги, экономить их. Покупать только то, что нужно для жизни. Но сначала

давайте проведем небольшую экономическую разминку.

Игра «Угадай, о чем я говорю»:

Деньги, получаемые человеком за работу, называются (Зарплата)

Деньги, оплачиваемые пожилым людям, проработавшим много лет на фабрике, заводе

называются (Пенсия)

Плата за учебу называется (Стипендия)

Деньги, затрачиваемые на покупку товаров и оплату услуг, называется(Расход)

Продукт труда, имеющий цену (Товар)

Обмен товарами без денежных расчетов (Бартер)

Воспитатель: Экономическая разминка прошла успешно. Можно отправляться в путь,

а дорогу нам покажет необычная помощница. Угадайте, кто она?

По полям она летает,

И цветочки опыляет.

В ульях обществом живет,

Мед в тех ульях круглый год!

Правильно! Это пчела! Но она не простая пчела, а пчела-робот. Она не умеет летать,

но умеет ходить, поворачиваться, останавливаться, моргать глазами. А ходить она бу-

дет вот по этому полю, в клетку. На поле разные картинки, загадайте каждый одну

картинку. Под каждой картинкой есть задание.

За каждое выполненное задание вы будете получать монетки.

Задание: 1 «Рыбки»

Перед нами озеро, в нем плавают не обычные рыбки, на каждой рыбке есть загадка.

Крепче удочку держи, быстро рыбку излови и отгадку назови.

В этой фирме все бывает.

Бланк сначала заполняют.

Вносят в кассу платежи.

Что за фирма, подскажи? (Банк)

Из какого аппарата выдается всем зарплата? (Банкомат)

На товары быть должна обязательна цена? (Цена)

И врагу, и акробату выдают за труд? (Зарплату)

В кошелек мы их кладем,

С ними в магазин идем? (Деньги)

Будут целыми как в танке, сбереженья ваши в? (Банке).

2. Крокодил Гена и Чебурашка.

Подружились Крокодил Гена, Чебурашка, Старуха Шапокляк. Стали они жить вместе.

Крокодил Гена ходил на работу в зоопарк, и за что получал зарплату. Чебурашка учил-

ся в летном училище, хотел стать летчиком, и за учебу получал стипендию. Шапокляк

не работала, она уже пожилая и получала пенсию. Из чего состоял доход Крокодила

Гены? (Зарплата, стипендия, пенсия)

3. Конверт

Картинки: Яблоко, помидор, неваляшка, продавец, парикмахер, доктор.

Ребята, откройте конверты и посмотрите, что изображено у вас на картинке, товар это

или услуга?

Например, Арбуз-это товар, повар-это услуга.

4. Физминутка

Пчелка утречком проснулась

Потянулась 1,2,3, улыбнулась 1,2,3,

Раз-росой умылась,

Два-изящно покружилась,

Три-нагнулась и присела,

На четыре-полетела,

И на стул тихонько села.

5. Игра «Наоборот». Картинка мяч.

А сейчас я предлагаю вам поиграть. Игра называется «Наоборот». Я буду называть

разные слова, и при этом кидать мяч, а вы кидаете мне обратно и говорите слово нао-

борот.

Например, тратить-копить.

Покупатель-продавец.

Продажа-покупка.

Дорого-дешево.

Доход-расход.

Трудолюбивый-ленивый.

Много-мало.

Богатый-бедный.

Высокий-низкий.

6. Монеты.

Вот мы и выполнили все задания.

Посчитайте, сколько у вас монеток.

Сейчас на ваши заработанные монетки,

вы можете купить себе товар по подходящей цене.

Все купленные товары вы можете оставить себе.

Скажите, понравилось вам сегодня?

А что понравилось больше всего?

Что было самым трудным?

Вы все такие молодцы!

Отлично справились с заданиями!