Артикуляционная гимнастика для воспитанников группы раннего

возраста

Артикуляционная гимнастика для детей очень актуальна, так как

недостатки звукопроизношения легче всего исправляются как раз у

дошкольников. Полезна артикуляционная гимнастика будет и детям с

нечеткой дикцией, у которых, как говорят, «каша во рту».

Упражнение «Поцелуй маму»

- Попросите малыша поцеловать вас в щечку. Упражнение и приятное, и

полезное!

- После того как малыш научился вытягивать губки трубочкой и растягивать

их в улыбке.

Упражнение для щёк «Воздушный шарик»:

- Попросите малыша надуть обе щеки: «Надувайся, пузырь, надувайся,

большой!»

- Затем аккуратно нажмите указательными пальцами на надутые щечки

ребенка: «Лопнул пузырь!» Звук, который при этом получится, не оставит

равнодушным никого!

- Теперь учимся надувать левую, затем правую щеку. Это непросто, поэтому

скорых результатов не ждите.

Упражнения для языка:

«

Домик для язычка»

- Попросите кроху широко открыть рот, показать пасть крокодила.

- Теперь с открытом ртом пробуем высунуть язык.

- Держим язык 2-3 секунды, не закрывая рот

- Убираем язычок, рот закрываем.

- Следует повторить упражнение 3-5 раз.

«Накажем непослушный язычок»

- Попросим малыша приоткрыть ротик.

- Теперь высовываем язычок

- И покусаем его слегка зубками.

«Игра с ложечкой» (на развитие чувствительности языка)

Подготовьте: чайную ложку и два стакана с водой — теплой и холодной.

- Попросите малыша закрыть глаза и высунуть язычок.

- Опустите ложку в стакан с теплой водой, а затем прикоснитесь ею к

язычку малыша.

- Спросите: «Какая была ложечка — теплая или холодная?». Пусть

ответит, как может. Если трудно, назовите нужное слово сами: «Теплая».

- Потом охладите ложку в стакане с холодной водой и прикоснитесь ею

к язычку: «А теперь какая ложечка?»

Упражнения для развития мышц губ: «Улыбнись маме»

- Попросите малыша улыбнуться вам (или папе, бабушке).

- Сами покажите, как нужно улыбаться.

- Пусть ребенок удерживает улыбку как можно дольше.

- В будущем можете поиграть так: малыш улыбается, а вы нажимаете на

его щечки большим и указательным пальцами, пытаясь сделать «трубочку».

Но малыш должен «сопротивляться» и продолжать удерживать улыбку.

Обычно эта игра очень веселит ребят.

Упражнение «Часики»

- Покажите часы с маятником или подберите такую картинку.

- Откройте широко рот. Кончиком языка поочередно касайтесь то

одного уголка губ, то другого. Нижняя челюсть двигаться не должна.

Упражнение «Горка»

- Покажите картинку со снежной крутой горой.

- Рот широко откройте, кончиком языка упритесь в десну за нижними

зубами, язык выгните «горкой».

- Теперь пробует малыш. Держит язык в положении «горка» не более 5 -

7 секунд.

- Если язычок беспокойно вертится во рту, помогите ему: прижмите

слегка черенком чайной ложки, погладьте. Затем поставьте черенок ложечки

за нижние зубки: «Поймай ложечку. Догони ее язычком и не отпускай».

Малыш должен упереться в ложечку язычком и держать это положение 5-7

секунд.

- Аккуратно уберите черенок ложки, а язычок при этом должен

оставаться за зубами.

Упражнение «Лопатка»

- Покажите малышу картинку с лопатой.

- Покажите малышу, как нужно класть язычок на нижнюю губу

«лопаточкой»: рот полуоткрыт в улыбке, широкий спокойный язык лежит на

нижней губе.

- Теперь пробует малыш.

- Нужно держать язычок в таком положении 30 секунд. Следите, чтобы

нижняя губа не поджималась.

Упражнение «Зайчик на ниточке»

Подготовьте: шарик диаметром 3-4 см или пластмассовую фигурку с

дырочкой, например зайчика. Проденьте в дырочку нитку, завяжите.

- Держите нитку за конец так, чтобы зайчик внизу свободно висел.

- Малыш широко открывает рот и кончиком языка толкает зайчика так,

чтобы тот «прыгал».

- Теперь наденьте нитку на обе руки так, чтобы зайчик висел на

натянутой нитке и легко по ней скользил.

- Язычок малыша совершает движения влево-вправо, двигая зайчика от

одной вашей руки к другой.

Чтобы занятия принесли пользу, надо проводить их по определенным

правилам:



артикуляционную гимнастику надо делать ежедневно;



лучше всего заниматься артикуляционной гимнастикой 2 раза в день по

5-7 минут, чтобы ребенок не устал и не утратил интерес;



превращать занятия в увлекательную игру;



за одно занятие проделывать не больше 5 упражнений, из них новыми

могут быть только одно-два;



выполнять упражнения на счет, чтобы выработать четкость их

исполнения;



делать упражнения надо перед большим или ручным зеркалом: ребенок

должен контролировать правильность выполнения того или иного движения.

Сначала упражнение делает взрослый, потом это движение повторяет

карапуз. Взрослый при этом стоит или перед зеркалом рядом с ребенком (в

этом случае малыш наблюдает за ним, глядя в зеркало), или лицом к малышу.