Консультация

«Роль духовно-нравственного воспитания дошкольников в

формировании ценностного отношения к окружающей

действительности».

«Один пустынник, великий по святости жизни и знанию души человеческой,

повелел однажды своему ученику: «вырви это дерево из земли» и при этом указал ему на

молодое, пустившее уже однако глубокие корни, пальмовое дерево. Беспрекословно

исполняя послушание старцу, ученик приступил к делу, но, не смотря на все усилия, не

мог пошатнуть его. «Отче, сказал он своему авве, ты приказал мне сделать

невозможное!» Тогда старец указал ему на другое совсем еще молодое деревцо, которое

послушник без особенных усилий тотчас вырвал с корнем.. Ничего не мог поделать

ученик с деревом, которое уже крепко укоренилось, но без особых усилий совладал с

молодым.

Если эту повесть применить к воспитанию, то смысл будет такой: бессильны

родители над взрослыми детьми, если не начинали воспитания их с юных лет».

(«Поучения Иринея, Епископа Екатеринбургского и Ирбитского о религиозном

воспитании детей». Екатеринбург. 1901 г.)

В полной мере это относится к духовно-нравственному воспитанию детей. Хотя

эти слова были написаны в начале ХХ века, но и в настоящее время, они продолжают

оставаться особенно актуальными.

В условиях кризисного общества, главными приоритетами в воспитании ребенка

являются его раннее развитие и обучение для обеспечения успешности и процветания во

взрослой самостоятельной жизни. А такие категории, как нравственность и духовность

занимают далеко не первые места.

Недаром говорится: «Дети – наше будущее». И каким оно будет, зависит от нас

взрослых: родителей, педагогов, общественности. Необходимо создавать такие условия,

в которых формировалось бы и закреплялось изначальное стремление ребенка к

возвышенному, святому и доброму. Так как привычки и ценности, заложенные в детстве,

станут нравственным фундаментом для принятия жизненно важных решений в будущем.

Мы также должны помнить, что дети – это наше отражение. В первую очередь мы

сами должны стать носителями духовно-нравственной культуры, которую стремимся

привить детям.