Лепка: «Крошки для утят»

Программное содержание: формировать умения детей

отщипывать небольшие кусочки пластилина, аккуратно укладывать

готовые изделия на дощечку; закреплять желтый цвет, развивать

моторику рук; воспитывать заботливое отношение к животным.

Материал: игрушка-утенок, пластилин, дощечки, салфетки на

каждого ребенка.

Ход

Воспитатель. Посмотрите, сегодня к нам в гости пришел

маленький… (кто?) утенок. (Показывает игрушку утенка.) Утёнок

маленький, и чтобы ему вырасти большим, ему нужно много

кушать.

Основная часть, лепка. Воспитатель. Что любят утята? (Ответы

детей.) Утята с удовольствием едят хлебные крошки. (Показывает

хлебные крошки.) Посмотрите, какие крошки маленькие. А у нас

комок пластилина большой. Что же мы будем делать? (Ответы

детей.) Надо от комка пластилина, как от батона хлеба отщипнуть

маленький кусочек. (Показывает приемы отщипывания кусочков

пластилина от комка.) Как же теперь мне из этого кусочка сделать

маленькую круглую крошечку? Покажите! (Дети выполняют

круговые движения ладоней.) Правильно, именно так я сделала

крошки для утенка. (Показывает крошки, аккуратно лежащие на

дощечке.) Как вы думаете, хватит утенку этих крошек, чтобы

вырасти большим? Мне тоже кажется, что этого мало. Помогайте

мне. Дети начинают лепить, в процессе выполнения задания

воспитатель показывает детям, испытывающим затруднения,

приемы отщипывания маленького кусочка пластилина от большого

комка и скатывания его в шарик.

Итог. Выполненные изделия раскладываются на дощечках перед

утенком. Воспитатель отмечает каждую работу. Например: «Много

крошек сделала Катя!» или «Посмотрите, какие маленькие крошки

у Егора! Утята с удовольствием их съедят». Воспитатель держит в

руках игрушку-утенка и рассказывает:

Этот маленький утенок, только вышел из пеленок,

Может плавать и нырять, и других защищать.

Кушайте, утятки, малые ребятки,

И быстрей растите, слабых защитите.

Затем воспитатель сажает игрушечного утенка рядом с

вылепленными крошками, и дети идут играть.