Формирование патриотических ценностей дошкольников

как средство развития детско – родительских отношений

Нравственно – патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось

одной из важнейших задач для дошкольного возраста, воспитание у ребёнка любви и

привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу, формирование

бережного отношения к природе, уважения к труду.

Взаимодействие семьи и дошкольного образовательного учреждения осуществляла

на основе принципа единства координации усилий ДОУ, семьи и общественности,

принципе

совместной

деятельности

воспитателей

и

семьи,

действовали

сообща,

предъявляя детям согласованные требования, шли рука об руку, помогая друг другу,

дополняя и усиливая педагогическое воздействие.

Работа по сотрудничеству с родителями складывалась из трех блоков:

диагностический, теоретический и практический.

Диагностический блок помог мне выявить запросы родителей по гражданско-

патриотическому воспитанию дошкольников, выявить мотивацию участия в работе по

данному направлению, определить уровень компетентности родителей в этом вопросе.

Данную работу реализовывала через такие формы, как анкетирование, опрос, беседы с

родителями. Получив необходимую информацию, обработав её, я перешла ко второму

блоку – теоретическому, целью которого было повышение компетентности родителей в

вопросе нравственно-патриотического воспитания дошкольников. Здесь мне помогли

такие нетрадиционная форма, как работа с родителями через социальные сети.

Немаловажную роль играет печатная информация. Она способствует закреплению

услышанного и увиденного ранее. Не все родители могут задать интересующий вопрос

воспитателю, но они всегда могут найти ответ на информационных листах, в памятках и

консультациях.

Затем мы перешли к последнему блоку – практическому. Формы работы, заявленные

в данном блоке более интересны и разнообразны.

В группе с помощью родителей организовали «Эко – патруль» и приняли участие в

экологическом конкурсе «Мой чистый мир», посетили следующие акции: «Сдай

батарейку – получи яблоко»; «ЗаМУРчательный фестиваль», посвящённый дню кошек,

побывали на дне открытых дверей в троллейбусном депо, отлично провели время в

культурно – спортивном центре «Легенды Севера», приняли участие в Областной

олимпиаде

эколят

–

молодых

защитников

природы,

которую

проводил

центр

«Лапландия».

Также ведется работа с родителями над такими проектами как: Солнышко ТВ. Это

создание видеоматериалов к еженедельным выпускам программы «Мир вокруг нас». Всё

началось с того, что мы разместили в группе план мероприятий на месяц по темам недель

и родители предложили

снять видео как они умеют проводить опыты. Их видео ролики я

оформила как серию познавательной передачи и показала детям в группе. Просматривать

видео ребенку гораздо интереснее, чем слушать текст и рассматривать иллюстрации, а уж

тем более принимать участие в сьемке видео, быть корреспондентом, актером или

учёным.

Родители активно участвуют в конкурсах, выставках рисунков, фотовыставках,

проводимых в детском саду, предоставляют материал для стенгазеты

Одной из традицией детского сада стало организация Дней открытых дверей.

Родители посещают занятия, пишут отзывы и пожелания.

В результате планомерной работы с родителями дети воспринимают их как

союзников, так как папы и мамы узнают проблемы ребенка, стараются понять его чувства,

его деятельность, его точку зрения. У детей, которые чувствуют постоянную поддержку,

понимание родителей, повышается самооценка.