Аудио сопровождение ( потешки, стишки, песенки, сказки) режимных

моментов дня в дошкольном учреждении.

Первые звуки

малыш слышит, еще не родившись. Ласковый

успокаивающий голос мамы, нежные звуки колыбельных песен, приятные

мелодии, все это настраивает малыша на радостный лад и в тоже время

действуют успокаивающе. С первых дней своего рождения ребенка

сопровождают различные звуки – голоса родных людей, звуки природы и

всего что его окружает. Все это помогает ребенку быстрее всесторонне

развиваться. Подрастая, малыш старается и сам произносить первые звуки.

Взрослые стараются разнообразить процесс развития малыша в данном

направлении, включая «поющие» игрушки, знакомя его со звуковыми

книжками, прослушивая вместе с ним аудиозаписи потешек, стишков,

сказок. Совместное прослушивание аудиозаписей сближает и располагает к

общению, содействуя ощущению «причастности» к тому, что происходит

вокруг.

В детском саду также ведется работа в данном направлении.

Воспитатели стараются использовать аудио сопровождение при каждом

удобном случае, и в итоге оно становится частью нашей повседневной

действительности. Рассмотрим это на примере одного дня.

Утром во время приема детей негромкая спокойная музыка помогает

успокоить детей, выразить свою любовь и радость от встречи с ними, вызвать

интерес и взаимодействовать.

После приема с детьми проводится утренняя гимнастика, которая

также сопровождается музыкой. Это такие песенки как: «Солнышко

лучистое», «Топотушки», «Ладошки», «Четыре шага» и др. Эти веселые

песенки заряжают детей прекрасным настроением и помогают расшевелить

даже тех у кого с утра день в силу каких-либо причин не задался (забыл дома

любимую игрушку или мама одела не в то платье).

Далее дети готовятся к завтраку. Все дружно идут мыть руки под

сопровождение стихов:

«Моем руки чисто-чисто, и отложена игра,

Потому что в это время всем нам завтракать пора.

Дежурные помогают няне накрыть на стол».

«Моем ручки, а потом, завтракать садимся.

Ложку в руки мы берем, не надо торопиться,

Аккуратно и без спешки кушаем, не ленимся

Каждый день для нас с утра, кашу варят повара».

Вначале дети повторяют стихотворение, следуя аудиозаписи, позже

проговаривают

уже

самостоятельно.

Такой

прием

очень

помогает

воспитателям в момент адаптации детей в младшем возрасте.

Не всегда охотно дети собирают игрушки, Но и здесь нам на помощь

приходит песенка – «Пора собирать игрушки», «Уборка игрушек». Вместе с

таким сопровождением процесс уборки проходит весело и непринужденно.

Прослушивают их ребята не один раз в день.

Следующий режимный момент

- прогулка. Одеваемся и слушаем

песенку «Мы гуляем» от Пинги и Кроки. Ролик с этой песенкой можно

порекомендовать к просмотру родителям воспитанников, так как в ней очень

доходчиво объясняется польза прогулки для малышей в любую погоду.

Далее готовимся к дневному сну. Традиционно воспитатель читает или

ставит короткую сказку в записи. Чтение сказок — один из основных и

важных этапов на пути ребенка в жизнь. Разнообразные истории дают

понять, что мир вокруг нас достаточно противоречив и не предсказуем.

Слушая рассказы о приключениях главных героях, дети учатся ценить

любовь, честность, дружбу и доброту. Также сказка помогает подарить

детям, да и взрослым чуточку хорошего настроения и окунутся в сказочный

мир. И еще немало важно - прослушивание увлекательных историй имеет

массу преимуществ, к примеру, в сравнении с просмотром мультфильмов –

здесь нет никакой угрозы зрению малыша. После сказки спокойная тихая

музыка, помогающая расслабиться и быстро заснуть.

Песенку «Веселая зарядка» Константина Бусыгина. Далее ходьба по

массажным коврикам.

Во второй половине дня мы предлагаем детям к прослушиванию

различные звуки природы, пение птиц, шум дождя, леса, города, звуки

транспорта и многое другое. Также устраиваем небольшие театрализованные

представления с песнями и танцами всех детей. А в теплый период времени

на прогулке устраиваем просто веселые танцы под музыку.

Наблюдая за тем, как музыка, прослушивание стихов и сказок влияет

на развитие детей, помогая формированию у них социальных навыков,

можно с уверенностью сказать - это приносит большую пользу детям всех

возрастов и помогает сделать их пребывание в детском саду более

интересным и полезным.

Советуем всем использовать аудио сопровождение для общения с

вашими детьми как можно раньше.